Живой классику делаем мы
материал по литературе (5, 6, 7, 8, 9 класс)

      Важная задача школы – развитие памяти как «инструмента познания».

               Как запомнить текст?

         Запоминание – длительный  процесс.  Знакомимся с текстом.                                                                                                                                          Сначала  представляем   себе то, о чем читаем,  образы  людей, их детство, их жизненные  пути. К тексту обращаемся много раз, но не для того, чтобы его запомнить, а потому, что это нужно, чтобы представить зрительно картины прочитанного, создать образы. Повторное чтение добавляет что-то новое образам. Стараемся представить себе, как герои  выглядят, какая у них походка,  как они  говорят,  как двигаются…  Одновременно  развиваем наблюдательность, обращаемся к памяти, производим отбор из того, что видим вокруг себя, что-то вспоминаем. Но чтобы произвести    этот отбор, чтобы представить себе внешний вид, надо идти от внутреннего, надо искать внутренний мир человека, чем живёт человек. Вновь и вновь обращаемся к тексту, проверяем себя, свои предположения, « досоздаём»  свои образы. Текст запоминаем не путем многократного  повторения, а посредством логического анализа, в котором участвуют и прошлый опыт, и эмоции и воображение. Перечитываем отрывки, разбираемся во всех деталях, стараемся понять, что делается в данном отрывке, стараемся понять состояние действующих лиц. Анализируем  отрывки, рисуем словесные картины, они  помогают нам запомнить текст.

      Приём, облегчающий работу с текстом,- его логический анализ - перевод текста на «свой язык»,   рассказываем   своими словами.      Текст  делим на части по смысловому содержанию, выделяем  в тексте основное и второстепенное, представляем картины, думаем, как вести себя,   обращаем внимание на мимику и жесты.

  Много работает над артикуляционным аппаратом. Чистоговорки, скороговорки, песенки гласных, звуки согласных, четверостишия… Все, вместе взятое, дает нам возможность добиться желаемой цели:   донести до слушателей интересное содержание любимых книг, понять его и представить.              

УЧАСТНИКИ  ПЯТИ  МУНИЦИПАЛЬНЫХ ЭТАПОВ КОНКУРСА «ЖИВАЯ КЛАССИКА»

Таблица значимых достижений  чтецов                                                                                                                                                                                                                 конкурса  "Живая классика»  2015-2020 гг