Презентация к уроку "Образ природы в "Слове о полку Игореве"
презентация к уроку по литературе (9 класс)
Презентация представляет собой иллюстративный материал по теме урока и шаблон для выполнения письменного задания.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.37 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тогда Игорь възре на светлое солнце и виде от него тьмою вся своя воя прикрыти. Солнце ему тьмою путь заступаше; нощь, стонущи ему грозою, птичь убуди; свист зверин въста: збися Див, кличт връху древа. Природа — один из героев «Слова...»
Фольклорная традиция изображения природы в «Слове...» Уже бо беды его пасет птиць по дубию; влъци грозу въсрожат по яругам; орли клектом на кости звери зовуть; лисици брешут на чръленыя щиты. О Руская земле, уже за шеломянем еси!
Дремлет в поле Ольгово хороброе гнездо. Далече залетело! не было оно обиде порождено ни соколу, ни кречету, ни тебе, чръный ворон, поганый половчине! Гзак бежит серым влъком Кончак ему след править к Дону великому.
Плач Ярославны "О, ветре, ветрило! Чему, господине, насильно вееши? Чему мычеши хиновскыя стрелкы на своею нетрудною крилцю на моея лады вои?
"О Днепре Словутицю! Ты пробил еси каменныя горы сквозе землю Половецкую; ... възлелей, господине, мою ладу к мне, а бых не слала к нему слез на море рано". "Светлое и тресветлое слнце! Всем тепло и красно еси. Чему, господине, простре горячюю свою лучю на ладе вои, в поле безводне жаждею им лучи съпряже, тугою им тули затче?"
А Игорь князь поскочи горнастаем к тростию и белым гоголем на воду. Ввржеся на брз комонь и скочи с него бусым влком, и потече к лугу Донца, и полете соколом под мьглами, избивая гуси и лебеди завтроку, и обеду, и ужине.
Литературная традиция: приём психологического параллелизма Солнце светится на небесе, Игорь князь в Руской земли. Девици поют на Дунаи, вьются голоси чрез море до Киева. Игорь едет по Боричеву к святей Богородици Пирогощей. Страны ради, гради весели.
Дмитрий Сергеевич Лихачёв «Трудно назвать другое какое-либо произведение, в котором события жизни людей и изменения в природе были бы так тесно слиты. И это слияние, единство людей и природы, усиливает значительность происходящего, усиливает драматизм. Все события русской истории получают резонанс в русской природе и тем самым оказываются удесятеренными в силе своего звучания»
Образ природы в «Слове...» запишите развёрнутое высказывание, дополните своими примерами: Совмещая фольклорные и литературные традиции, автор «Слова...» широко использует приём параллелизма: состояние природы соответствует драматизму происходящих событий:_____. Но природа не только фон для сюжета, она является действующим лицом произведения: _____ Многие природные образы и способы их изображения заимствованы из народной поэзии: ________. Так богато и разнообразно используя природные образы, автор подчёркивает главную мысль всего произведения: _____________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация Слово о полку Игореве
В презентации разобраны основные композиционные элементы, темы и проблемы произведения, особенно необходимые тем, кто будет сдавать ЕГЭ по литературе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/15/picture-27190-1397564454.jpg)
"Слово о полку Игореве" (презентация к уроку литературы в 9 классе)
Презентация к уроку литературы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/13/picture-280428-1376422265.jpg)
Презентация. Литература. 9 класс. "Слово о полку Игореве"
Презентация об истории создания "Слова..". Композиция произведения...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/25/picture-599821-1424862960.jpg)
Презентация к уроку литературы "Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы.
Данная презентация была мною создана для использования на уроке литературы в 9 классе. В неё включен материал, позволяющий изучать литературоведческий и культуроведческий аспекты темы. Презентация пом...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/01/picture-222052-1364823848.jpg)
Презентация и уроки по "Слову о полку Игореве" для слабого класса
Система уроков разаработана для слабого класса и представляет собой комментированное чтение произведения....