Предметные результаты по русскому языку и литературе (Новые типовые программы)
учебно-методический материал по литературе
Сводные таблицы по предметным результатам по русскому языку и литературе (Выборка из Типовых программ по русскому языку и литературе)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Предметные результаты (сводная) (указана минимальная граница)
5кл | 6кл | 7кл | 8кл | 9кл | |
Создавать устные монологические высказывания | 5 предложений | 6 предложений | 7 предложений | 8 предложений | 80 слов |
Участвовать в диалогическом и полилогическом общении | 3 реплики | 4 реплики | 5 реплик | 6реплик | 6 реплики |
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объемом | 100 сл | 110сл | 120 сл | 140 сл | 150сл |
Понимать содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных, художественных, публицистических текстов различных функционально-смысловых типов речи объемом | 150сл | 180 | 230 | 280 | |
Подробно передавать в устной и письменной форме содержание прослушанных и прочитанных текстов различных функционально-смысловых типов речи объемом | 100 | 160 | 180 | 230 | 280 |
Сжато передавать в устной и письменной форме содержание прослушанных и прочитанных текстов различных функционально-смысловых типов речи объемом | 110 | 165 | 200 | 260 | 300 |
Создавать тексты с опорой на жизненный и читательский опыт | 3 предложения | 5 | 6 | 7 | 8 |
Классные сочинения | 70сл | 100 | 150 | 200 | 250 |
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского литературного языка, в том числе во время списывания текста | 90-100 | 100-110сл | 110-120 | 120-140 | 140-160 |
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского литературного языка, в том числе во время словарного диктанта | 15-20 | 20-25 | 25-30 | 30-35 | 35-40 |
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского литературного языка, в том числе во время диктанта на основе связного текста | 90-100 | 100-110 | 110-120 | 120-140 | 140-160 |
Предметные результаты по литературе
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
Выразительно читать, в том числе наизусть | не менее 5 поэтических произведений, не выученных ранее | не менее 7 поэтических произведений, не выученных ранее | не менее 9 поэтических произведений, не выученных ранее | не менее 11 поэтических произведений, не выученных ранее | не менее 12 поэтических произведений, не выученных ранее), |
Создавать устные и письменные высказывания разных жанров объемом | не менее 70 слов (с учётом литературного развития обучающихся); | не менее 100 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной теме с опорой на прочитанные произведения, аннотацию, отзыв | не менее 150 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной теме с опорой на прочитанные произведения; под руководством учителя учиться исправлять и редактировать собственные письменные тексты | не менее 200 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной теме с опорой на прочитанные произведения; исправлять и редактировать собственные письменные тексты; собирать материал и обрабатывать информацию, необходимую для составления плана, таблицы, схемы, доклада, конспекта, аннотации, эссе, отзыва, литературно-творческой работы на самостоятельно выбранную литературную или публицистическую тему, применяя различные виды цитирования; | не менее 250 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной теме с опорой на прочитанные произведения; представлять развёрнутый устный или письменный ответ на проблемный вопрос; исправлять и редактировать собственные и чужие письменные тексты; |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Предметная неделя по русскому языку и литературе
Подготовка и ежегодное проведение предметной недели по русскому языку и литературе силами школьных содружеств по классам....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/24/picture-187569-1359042439.jpg)
Применение на уроках русского языка и литературы новых информационных технологий. Применение на уроках русского языка и литературы новых информационных технологий. Учитель русского языка и литературы Созинова И.Н.
В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/14/picture-973517-1510656077.jpg)
Примерная таблица оценки предметных результатов по русскому языку
Примерная таблица оценки предметных результатов по русскому языку...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/17/picture-1092338-1545068593.jpg)
Методы достижения планируемых предметных результатов по русскому языку в коррекционной школе
Методы достижения предметных результатов по русскому языку в коррекционной школе...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/08/picture-361532-1386526568.jpg)
Личностные, метапредметные и предметные результаты по русскому языку, способы их достижения и оценка
Личностные, метапредметные и предметные результаты по русскому языку, способы их достижения и оценка...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/07/picture-457953-1610037737.jpg)
Организация контроля в системе оценивания предметных результатов по русскому языку.
Основной задачей проверки предметных результатов является установление уровня подготовки обучающихся по русскому языку и объективная оценка их в соответствии с требованиями программы. Такая оцен...