Задания по читательской грамотности»
методическая разработка по литературе (6 класс)

                               «Разработка заданий по читательской грамотности»

Цель: разработка заданий, направленных на развитие читательской грамотности обучающихся

1. Задания на нахождение и извлечение информации

А) Тест по роману А. С. Пушкина «Дубровский» 6 класс

1.Когда происходит действие романа?

А) в 1820 г. В) в 1720 г.

Б) в 1830 г. Г) в 1840 г.

2. Какое было первоначальное название романа?

А) Дубровский В) Нащокин

Б) Островский Г) Крюков

3. Как называлось село К. П. Троекурова?

А) Песочное В) Кистенёвка

Б) Арбатово Г) Покровское

4. По какой причине В. Дубровский выехал в Кистенёвку?

А) болезнь отца В) хозяйственные дела

Б) приезд земского суда Г) отсутствие содержания

5.Кто был единственным грамотеем в Кистенёвке?

А) Василий В) Харитон

Б) Егоровна Г) Родя

6. Почему К.П. Троекуров поехал к больному Дубровскому?

А) навестить старого друга В) решил помириться

Б) из чувства мести Г) облегчить свою душу

7. Почему В. Дубровский удалился в чащу дерев?

А) заглушить душевную скорбь В)скрыться от людей Троекурова

Б) полюбоваться природой Г) обдумать своё будущее

8. По какой причине чиновники остались ночевать у В. Дубровского?

А) боялись темноты В) мужики могли напасть

Б) не хотели огорчать хозяина дома Г) планировали переночевать

9. Кто поджёг барский дом?

А) Архип В) В. Дубровский

Б) Антон Г) Гриша

10. Для кого К. П. Троекуров выписал француза – учителя из Москвы?

А) для Марьи Кириловны В) для маленького Саши

Б) для себя Г) по просьбе соседей

11. Почему Марья Кириловна не обратила внимание на француза?

А) он ей не понравился В) учитель был нехорош собой

Б) учитель был для неё род слуги Г) отец запретил общаться

12. Почему задержался на обед к Троекурову Антон Пафнутьич?

А) поздно выехал В) лопнуло колесо

Б) ехал в объезд Г) заблудился в Кистенёвском лесу

13. Почему не спалось Антону Пафнутьичу?

А) страдал бессонницей В) боялся воров

Б) не доверял Дефоржу Г) любил мечтать перед сном

14. Почему настоящий учитель – француз уехал во Францию?

А) соскучился по родным В) был напуган разбойником

Б) получил за отъезд деньги Г) не хотел больше жить в России

15.Почему В. Дубровский отказался от мести?

А) испугался Троекурова В) полюбил Марью Кириловну

Б) захотел уехать Г) пожалел Сашу

16.Что поразило князя Верейского в доме у Троекурова?

А) большая псарня В) вкусный обед

Б) красивый сад Г) красота Марьи Кириловны

17. Почему Кирила Петрович согласился на брак дочери с князем?

А) Верейский был красив и умён В) любовь князя к дочери

Б) князь был богат и знатен Г) желание дочери выйти замуж

18. Почему Саша не смог выполнить просьбу сестры?

А) он не захотел ей помочь В) его остановил батюшка

Б) Саша увидел, как рыжий маьчик вынул кольцо из дупла

Г) Саша испугался идти один

19. Почему Марья Кириловна отказалась бежать с В. Дубровским?

А) не захотела расстраивать отца В) она не любила Дубровского

Б) Марья Кириловна была обвенчана с князем Верейским

Г) она испугалась вооружённого князя

20. Какова дальнейшая судьба В. Дубровского?

А) остался с дворовыми людьми разбойничать

Б) уехал из страны

В) никто не знал, куда он девался

Г) жил по чужим документам

Б) Литературный эксперимент (по роману А. С. Пушкина «Дубровский» 6 класс)

-Прочитайте отрывки из произведения (раздаточный материал), восстановите пропущенные слова и определите, о ком из героев идет речь:

«Его богатство, знатный род и _____ (связи) давали ему _____ (большой вес в губерниях), где находилось его имение. Принимал  знаки _____ (подобострастия) как надлежащую дань. В домашнем быту выказывал все ____ (пороки) человека необразованного. Он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума.» (Кирила Петрович Троекуров)  

«Отставной поручик гвардии владел ______________(семьюдесятью) душами. С расстроенным состоянием принужден был выйти в отставку и  поселиться в остальной своей деревне… Остался  беден и независим». (А.Г.Дубровский)

В) Беседа по 6 главе «Пожар в усадьбе Дубровского» (по роману А. С. Пушкина «Дубровский» 6 класс)

- Где и когда происходят действия 6-й главы?

- Кто из героев участвует в эпизоде?

- Как проявляет себя герой?

- Когда Владимиру пришла мысль сжечь дом?

- Что затевал Архип-кузнец?

- Хотел ли Дубровский смерти приказных?

2. Задания на интеграцию и интерпретацию информации

(по роману А. С. Пушкина «Дубровский» 6 класс)

А) Составить сопоставительную характеристику К.П. Троекурова и А.Г. Дубровского.

Б) Озаглавить каждую главу романа А.С. Пушкина «Дубровский».

В) Сочинить продолжение романа А.С. Пушкина «Дубровский».

3. Задания на осмысление и оценивание содержания и формы текста

(по роману А. С. Пушкина «Дубровский» 6 класс)

А) Ответы на вопросы (самостоятельная работа)

- Что явилось причиной ссоры Дубровского и Троекурова?

- Кто же одержал победу в ссоре: Дубровский или Троекуров?

- В чем же тогда состоит победа Троекурова, если он потерял больше, чем приобрел?

Б) Высказать и обосновать собственную точку зрения на вопросы, поставленные

 А.С. Пушкиным в романе «Дубровский». Что же такое истинная дружба? Как  научиться её беречь?