М.Ю. Лермонтов "Три пальмы"
презентация к уроку по литературе (6 класс)

Слайд 2

Восточное сказание М. Ю. Лермонтова «Три пальмы».

Слайд 3

Баллада – лироэпическое произведение в стихотворной форме на легендарную или историческую тему с острым напряженным сюжетом. Реальное в балладе нередко сочетается с фантастическим.

Слайд 4

Как называется этот художественный прием? Какую роль в стихотворении он играет? Гордые пальмы, почва бесплодная, от знойных лучей и сыпучих песков, роскошные листья, звучный ручей, влага студеная Этот прием называется эпитетом, он помогает точнее изображать картины природы и описывает чувства.

Слайд 5

Какие чувства и настроения вызывает у вас это стихотворение? Почему? О чем поэт заставляет задуматься читателя?

Слайд 6

Как отнеслись пальмы к гостям? Как поступили люди с пальмами?

Слайд 7

Какой фрагмент иллюстрирует данный рисунок? Какие мысли и чувства передает художник в иллюстрации? Озаглавьте, используя текст.

Слайд 8

Какой фрагмент иллюстрирует данный рисунок? Какие мысли и чувства передает художник в иллюстрации? Озаглавьте, используя текст.

Слайд 9

Что означают слова «питомцы столетий»? И пали без жизни питомцы столетий! Одежду их сорвали малые дети, Изрублены были тела их потом, И медленно жгли их до утра огнем. Такой прием называется перифразом

Слайд 10

Какие звуки повторяются? Почему? Какую картину рисует поэт? С какой целью М. Ю. Лермонтов использует этот прием? П о ко рн ям у пр угим то п о р за ст учал, И п али без жизни п итомцы ст олетий! Прием называется аллитерация – повторение однородных звуков.

Слайд 11

Что противопоставляется? С какой целью? Как называется этот прием? В песчаных степях аравийской земли Три гордые пальмы высоко росли. Родник между ними из почвы бесплодной, Журча, пробивался водою холодной, Хранимый под сенью зеленых листов От знойных лучей и сыпучих песков И ныне все дико и пусто кругом – Не шепчут листья с гремучим ключом; Напрасно Пророка о тени он просит – Его лишь песок раскаленный заносит, Да коршун хохлатый, степной нелюдим, Добычу терзает и щиплет над ним. Этот прием называется антитезой

Слайд 12

Посмотрите на иллюстрацию: что осталось от оазиса после ухода каравана? Какой вывод мы можем сделать из того, что увидели? Какими словами из текста можно подтвердить?

Слайд 13

Лермонтов наполнил балладу философским содержанием, то есть поставил в ней вечные вопросы жизни.

Слайд 14

Опорная таблица 1. Тема 2. Идея 3. Художе- ственные средства

Слайд 15

тема Тема красоты и гармонии человека с миром. идея Нельзя пользоваться природными богатствами, если думаешь только о собственном сегодняшнем благополучии. Художест-венные средства Олицетворение, перифраз, аллитерация, антитеза.

Слайд 16

Почему это стихотворение современно сегодня? Какие другие предметы школьной программы поднимают тему «Человек и природа»?

Слайд 18

Домашнее задание. Страница 155, творческое задание по группам.