Сценарий урока к разделу по литературе "Из устного народного творчества"
план-конспект занятия по литературе (5 класс)

                                КРАСНА  РЕЧЬ  ПОСЛОВИЦЕЙ

                                     ( викторина с презентацией)

Цели и задачи:  

• развивать познавательный интерес учащихся к изучению русского языка;
• изучить особенности русских пословиц;
• углубить и расширить знания и представления детей о пословицах;
• учиться  правильно употреблять пословицы в речи;
• способствовать повышению культуры речи, обогащению словарного запаса обучающихся  образными выражениями.

Ход  мероприятия.

1.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Учителя.   ( слайд1)

     Мы все хорошо знаем и любим  народные сказки, песни, загадки, пословицы и поговорки.

Сегодня мы поговорим о таком интересном явлении в русском языке, как пословица.

Пословицы вы изучаете  на уроках русского языка и чтения как жанр устного народного творчества. Пословицы мы часто употребляем в речи, когда хотим убедить в чём-либо собеседника. Пословица поучает, советует, предупреждает, наставляет.

Что же такое пословица?   (слайд 2)

Пословица – жанр фольклора, краткое  изречение , заключающее в себе какое-либо поучение.

Пословица – краткое народное изречение с назидательным содержанием, народный афоризм. ( из толкового словаря Ожегова С.И.)

 Что характерно для пословицы?  (слайд 3)

• краткость   ( лаконичность )
• связь с речью  ( существует только в речи )
• устойчивость
• широкая употребляемость

     Русский народ создал пословицы, отражающие все стороны нашей жизни. Есть пословицы и о самих пословицах. Кто может их назвать?  (слайд 4)

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка.

Другие пословицы  ( слайд 5)

• Без пословицы не проживёшь.
• Пословица всем делам помощница.
• Пословица недаром молвится.
• Старая пословица век не сломится.

  Высоко ценили  значение пословиц русские писатели. Вот некоторые высказывания великих писателей об этом явлении в русском языке   .(слайд 6, 7)

2. ВЛАДМИР ИВАНОВИЧ  ДАЛЬ

• Скажите , кто придумал пословицы? ( русский народ )
• Когда они появились?   (очень давно)
• А кто собирал и записывал  пословицы? 9учёные, писатели , поэты)

 Таким был писатель В. И. Даль

Рассказ о Дале

3 .  ВИКТОРИНА «НАЗОВИ ПОСЛОВИЦУ» (слайд  9 – 14)

На экране вы видите два слова из пословицы, нужно назвать пословицу целиком:

  птица – гнездо                           голова - грудь

  платье – честь                           нитка - рубаха

  груздь – кузов                            ворона – куст

4. К  НАМ  ПРИЕХАЛ  ИНОСТРАНЕЦ

    К нам в гости приехал иностранец. Он плохо говорит по-русски. Ему очень понравились русские пословицы, он их быстро выучил, но всё перепутал.  Помогите сказать правильно.

• Что с возу упало, того не вырубишь топором.
• Не плюй в колодец, вылетит не поймаешь.
• Хочешь есть калачи , не откладывай на завтра.
• Заставь дурака Богу молиться, а хомут найдётся.
• Один в поле – семеро с ложкой.
• Чай пить – щепки летят.

 Молодцы! Помогли человеку разобраться в пословицах.

5.ПОДБЕРИ ПОСЛОВИЦУ К КАРТИНКЕ.  (слайд 15 -25)

На экране появляются картинки, необходимо подобрать подходящую по смыслу пословицу.

• Как аукнется, так и откликнется.
• Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
• Шило в мешке не утаишь.
• Куй железо пока горячо.
• Делу время, потехе час.
• Не рой другому яму, сам в неё попадёшь.
• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
• Что посеешь, то и пожнёшь.
• Утро вечера мудренее.
• Любишь кататься, люби и саночки возить

6.МАГИЧЕСКИЕ  ЧИСЛА

Существует много пословиц, где встречаются числа. Назовите  пословицы с числами.

На экране  числа  ОДИН, ДВА, СЕМЬ, СТО  (слайд 23, 24).

• Один с сошкой, семеро с ложкой.
• Семеро одного не ждут.
• Не имей сто рублей , а имей сто друзей.
• Сто голов – сто умов.
• Семь раз отмерь – один раз отрежь.
• Семь бед – один ответ.
• Одной рукой узла не завяжешь.
• Один за всех, и все за одного.
• Для друга и семь вёрст не околица.

7. ЗАМЕНИ ВЫСКАЗЫВАНИЕ ПОСЛОВИЦАМИ

• Учись всю жизнь.
• Береги время.
• Не ссорься.
• Не торопись, делай всё аккуратно.
• Нехорошо заглядываться на чужое.
• Люди, интересующиеся одним делом, хорошо понимают друг друга.

8. ОТГАДАЙ ПОСЛОВИЦУ ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ (слайд 25 – 33)

На экране появляется первое слово, дети должны назвать пословицу целиком.

• Язык… ( до Киева доведёт )
• Слово … ( не воробей, вылетит , не поймаешь )
• Искру… ( туши до пожара, беду отводи до удара.)
• Не дорог… (подарок, дорога любовь).
• Готовь … (сани летом, а телегу зимой).
• Не в свои …. (сани не садись).
• Жизнь.. (дана на добрые дела).
• Гусь… ( свинье не товарищ)

9. ПОСЛОВИЦЫ – ПЕРЕВЁРТЫШИ  (слайд 34,35).

На экране пословицы – перевёртыши, нужно назвать правильно.

• Новый враг хуже старых двух.
• Всё плохо, что плохо начинается.

10. ТЕАТРАЛЬНЫЙ КОНКУРС.

Дети изображают пословицы. Остальные отгадывают. Сценки.

• Ученье – свет, а неученье – тьма.
• Что написано пером, того не вырубишь топором.
• Один в поле не воин.

11. КОНКУРС «ОШИБОЧКА» ( слайд 36)

Пословицы написаны с ошибками, необходимо ошибку исправить.

• Долог день до вечера, коли кушать нечего.
• Знает Мурка, чьё мясо съела.
• Деньгами горю не поможешь.
• Сам кашу пересолил, сам и расхлёбывай.
• Не откладывай на завтра то, что хочешь сделать сегодня.
• Кашу маслом не измажешь.
• Не говори «ура» пока не перепрыгнешь.
• Не спеши ногами, торопись делом.
• Кончил дело, отдыхай смело.                

12. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

   Подходит к концу наша викторина. Вы выучили и знаете много пословиц.  Посмотрим,  кто у нас победил в викторине.

слайд – Красна птица перьем, а человек – ученьем.

Вручение грамот.

Слайд – Конец – всему делу венец.