Литературно-историческая гостиная «О нет! Не все уходит в землю…» (посвящается А.Вампилову)
учебно-методический материал по литературе (11 класс)
Материал можно использовать как разработку или извлекать из него полезное для себя
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.98 КБ |
Предварительный просмотр:
Литературно-историческая гостиная
«О нет! Не все уходит в землю…»
(посвящается А.Вампилову)
Цель проведения: расширение знаний о земляке-писателе А.Вампилове, формирование уважения к его творчеству, любви к родному языку, воспитание ответственности за порученное дело, развитие творческих способностей учащихся.
Оборудование: выставка произведений писателя, стенгазета, посвященная А.Вампилову, слева от доски объемный рисунок с изображением городской улицы. На столике стоит портрет писателя. Столы для гостей расставлены в варианте «кафе», застелены скатертями, на столах зажженные свечи.
Участники мероприятия: учащиеся 7 классов, которые только познакомились с именем А.Вампилова, учащиеся 11 класса, редактор газеты «Усольские новости» В.П.Скороход, учителя.
Участники и гости рассаживаются за столики, гаснет свет, зажигаются свечи под музыку флейты в исполнении учащегося 7 класса.
Чтец-ученик 11 класса:
Вспоминайте меня весело,
Словом, так, каким я был.
Что ты, ива, ветви свесила?
Или я недолюбил?
Не хочу, чтоб грустным помнила.
Я уйду под ветра гик.
Только песни, грусти полные,
Мне дороже всех других.
По земле ходил я в радости,
Я любил ее, как бог,
И никто мне в этой малости
Отказать уже не мог.
Все мое со мной останется,
И со мной и на земле.
У кого-то сердце ранится
На моем родном селе.
Будут весны, будут зимы ли,
Запевайте песнь мою.
Только я , мои любимые,
С вами больше не спою.
Что ты, ива, ветви свесила?
Или я недолюбил?
Вспоминайте меня весело,
Словом, так, каким я был … (П.Реутский «Памяти Вампилова»)
После прочтения стихотворения ученик ставит зажженную свечу возле портрета А.Вампилова.
Вступительное слово учителя о знаменательной дате 65 – летия А.Вампилова.
Учащиеся-участники композиции, рассказывающей о биографии А.Вампилова, сидят за столиками и цитируют отрывки:
1. «Я уверен, все будет хорошо. И, вероятно, будет разбойник-сын, и боюсь, как бы он не был писателем, так как во сне я все вижу писателей. Я во сне с самим Львом Николаевичем Толстым искал дроби, и нашли. Второй раз я во сне пил водку с Максимом Горьким и целовал его в щетинистую щеку. Молодец, Тася, все-таки родила сына. Не назвать ли его Львом или Алексеем? У меня, знаешь, вещие сны, » - писал отец будущего писателя Валентин Вампилов Анастасии Прокопьевне Копыловой, своей жене и будущей матери сибирского гения 19 августа 1937 года.
2. «Отец – Валентин Никитич Вампилов – талантливый педагог-литератор. Он был невысокого роста, смугл, подвижен, происходил из древнего хондагорского рода аларских бурят Прибайкалья. Закончил с золотой медалью гимназию в г. Иркутске. Свободно владел латинским, греческим, немецким, французским, русским и бурятским языками».
3. «В 1927-29 годах недалеко от Алари в начальной школе работала молодая русская учительница Анастасия Прокопьевна Копылова. Отношения ее с Валентином Никитичем были искренними, задушевными. Судьба неслучайно свела этих людей. В 1930 году у них родился сын Миша, в 1931 – близнецы Володя и Таня, а 19 августа 1937 года – Саша, Александр Валентинович Вампилов».
4. «В семье Саша был младшим и, разумеется, был любимцем своих братьев и сестры. В школьные годы много читал, всегда много читал… Любил Пушкина, Лермонтова, Чехова, Есенина. Саша как-то многим увлекался: и музыкой, и спортом, играл в драмкружке. Он как будто спешил все охватить, торопился… Участвовал в турпоходах: то на велосипедах, то на лодках, то с футбольной командой или со спектаклем в соседние села. Я очень беспокоилась за его участие в этих походах», - вспоминала мать писателя.
5. «Саша родился в Черемхово. Это был год, когда исполнилось 100 лет со дня смерти Пушкина. Имя ему дали в честь этой даты – Александр. С первых курсов университета Саша стал писать рассказы, читал их мне», - писала Анастасия Прокопьевна, мать писателя.
6. «Когда Саша сказал, что хочет писать пьесы, я выразила большое сомнение, по силам ли это ему? Саша сказал: «Мама, ты не веришь в меня?» На что я ответила: «Матери всегда должны быть строги к своим детям и их способностям, должны относиться к ним критически», - вспоминала мать писателя.
Примечание: каждый чтец после своих слов ставит зажженную свечу к портрету А.Вампилова.
Далее следует «сцена из нерыцарских времен» «Свидание» в исполнении учащихся 7 класса.
7. «В сентябре 1955 года Саша стал студентом историко-филологического отделения Иркутского госуниверситета. Он уже был начинающим стихотворцем».
Чтец-ученик 11 класса читает стихотворение А.Вампилова:
Что неприветливо, широкий дол, шумишь?
Не можешь мне простить разлуки?
Что не хранят, чего не помнят люди,
То, вечный, ты и помнишь и хранишь.
И вот опять тебя я покидаю,
Спокойствия и вечности приют.
Долга ль разлука наша, я не знаю,
Но я душой и сердцем вечно тут.
Я навсегда в твоих лугах бескрайних,
Я навсегда в твоих лугах густых.
И после всех дорог судьбы случайных,
Извилистых, запутанных, крутых
Последняя дорога мне прямая –
Сюда, чтобы спокойно умереть.
8. «Многие из знавших Вампилова связывали его студенческий облик с гитарой. Это не случайно. Обычно сдержанный, немногословный, он внутренне и внешне изменялся, когда машинально перебирал струны легким касанием пальцев, пробуя аккорды… В какой-то момент появлялась музыкальная тема», - вспоминают однокурсники А.Вампилова.
Далее звучит музыкальная тема на гитаре в исполнении учащегося 11 класса.
9. «На квартире, в которой жил Саня, звучали Бах, Бетховен, Моцарт, Шопен, Сен-Санс, Лист, Глинка…Музыка для А.Вампилова была частью его существа, и, значит, творчества. Особую любовь он питал к старинным русским романсам».
Далее звучит романс в исполнении ученицы 11 класса под аккомпанемент флейты.
Учитель: Будут еще и «Утиная охота», и «Старший сын», Чулимск, «Финский нож и персидская сирень»… Счастливые вы люди, ваш Вампилов еще впереди… Он написал шесть пьес. Давно известно, что дарование не измеряется количеством сочинений. То, что сделано им, навсегда останется в золотом фонде драматургии, останется своим неповторимым миром, имя которому Александр Вампилов.
Далее слово предоставляется гостю, В.П.Скороходу, редактору газеты «Усольские новости», который был знаком с А.Вампиловым.
Чтец-ученик 11 класса заканчивает вечер-встречу отрывком из стихотворения под музыку флейты:
Все больней, все острей, ощутимей
Оживает твой след на земле.
Да святится в веках твое имя,
Как высокие звезды во мгле…
Последний чтец ставит зажженную свечу к портрету А.Вампилова, память о котором участники чтят минутой молчания под звук флейты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/10/picture-108954-1507639075.jpg)
литературно – историческая гостиная "Рыцарь мечты"
Сценарий проведения внеклассного занятия по истории и литературе в форме литературнои-исторической гостиной "Рыцарь мечты". Посвящается замечательному поэту "серебряного века" Николаю Гумилеву, его тр...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/10/picture-108954-1507639075.jpg)
литературно-историческая гостиная "Рыцарь мечты"
Сценарий проведения внеклассного занятия по истории и литературе в форме литературнои-исторической гостиной "Рыцарь мечты". Посвящается замечательному поэту "серебряного века" Николаю Гуми...
Сценарий литературно-исторической гостиной "Их имена Отчизна не забудет", посвященной 200-летию победы русских войск в войне 1812 года
Литературная гостиная - одна из форм массовой работы с читателями. Обычно тема посвящена юбиленым датам. В подготовке мероприятия принимают учасиме преподаватели, студенты, сотрудники библиотеки. ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/21/picture-170878-1574354117.jpg)
Литературно- историческая гостиная "Памяти павших будьте достойны..."
Гостиная посвящен Великой Отечественной войне....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/19/picture-739243-1453234814.jpg)
ЛИТЕРАТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ «ПО СТРАНИЦАМ ГЕРОИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ КРЫМСКОГО ПОЛУОСТРОВА И ГОРОДА - ГЕРОЯ СЕВАСТОПОЛЯ»
Методическая разработка «Литературно-историческая гостиная «По страницам героической истории Крымского полуострова и города-героя Севастополя», посвящена вхождению Крыма и Севастополя в состав Р...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/21/picture-170878-1574354117.jpg)
Литературно – историческая гостиная на тему: «Памяти павших будьте достойны…»
Сколько бы лет не прошло, люди Земли снова и снова будут возвращаться к Победе, которую принёс миру русский солдат.Цель:Расширить знания обучающихся о Великой Отечественной вой...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/20/picture-1373454-1640026238.jpg)
Литературно - историческая композиция "Известным и безымянным посвящается..."
Литературно-историческая композиция рассичтана на учащихся 7- 11 классов. Проводится она на кануне праздника Великой Победы, как классное мероприятие, так и внешкольное. Главная цель - патриотическое ...