Урок-игра по повести Булгакова "Собачье сердце"
план-конспект урока по литературе (8 класс)

Урок-игра «В мире «Собачьего сердца»

Тип урока: Повторительно-обобщающий с элементами углубления и систематизации. УРОК - ИССЛЕДОВАНИЕ, проблемно-эвристический.

Цели:

• Образовательные: Повторить и обобщить сведения об основных проблемах в творчестве М.А.Булгакова; выявить идеал человека.
• Воспитательные: Воспитание нравственных идеалов на примере жизни и творчества писателя, привитие здорового образа жизни, воспитание ответственности за порученное дело, культуры речи, умения высказывать свою точку зрения. воспитание гуманизма, порядочности, патриотизма.
• Развивающие: Развитие аналитических способностей, умений обобщать, систематизировать, делать выводы, сопоставлять полученные выводы со своим жизненным опытом.

Задачи:

• Образовательные: Повторить и обобщить знания о проблематике произведений писателя, сделать вывод об идеале и программе самосовершенствования человека в его творчестве.
• Воспитательные: Работать активно, высказывать свою точку зрения, слушать товарищей, дополнять ответы; говорить правильно, давать полный ответ, контролировать свое поведение.
• Развивающие: Сделать вывод об актуальности творчества Булгакова и важности поднимаемых писателем проблем. развитие навыков анализа текста, внимательного отношения к слову писателя, формирование и развитие монологической речи;

Методы:

• Обучения: Репродуктивный, частично-поисковый с использованием приемов активизации умственной деятельности учащихся.
• Организации: Слово преподавателя, деятельность учащихся под руководством преподавателя, работа со словарем, работа с текстом, составление классификации, самооценка и самоанализ деятельности учащихся.
• Контроля: Тестирование, самопроверка, устные ответы, дифференцированное д/з, фронтальная беседа, анкетирование.
• Мотивации: Актуальность проблематики, опора на жизненный опыт, постановка проблемных вопросов.

ХОД УРОКА

Команды

(слайды 1-2)

Ведущий: Михаил Афанасьевич Булгаков – очень интересный и популярный  писатель. Его произведения пришли к читателю уже после его смерти.  Сегодня мы будем говорить о повести «Собачье сердце», которая была впервые напечатана спустя 62 года после создания. Один из партийных лидеров Октябрьской революции Л.Б. Каменев после её прочтения сделал такое заключение: «Это острый памфлет на современность, печатать ни в коем случае нельзя». Это сатирическое произведение, направленное против насилия, бескультурья, невежества и революционной демагогии. Оно не устарело: и по сей день в нашей печати не прекращается сатирическое разоблачение того, что получило название «шариковщина».  Повесть читается с неослабевающим интересом.

Памфлет в литературе — публицистический жанр, небольшое по объёму обличительное сочинение на актуальную социально-политическую тему

Сегодня  у нас необычное событие: сборные команды учеников 8 класса будут бороться за право называться  лучшими  читателями  повести Михаила Булгакова «Собачье сердце». А беспристрастными судьями этого соревнования будет уважаемое жюри    

Булгаков – мастер сатиры.

 - что такое сатира?

• Сатира(лат.satira)-способ проявления комического в искусстве, состоящий в уничтожающем осмеянии явлений, которые представляются автору порочными. Сила сатиры зависит от социальной значимости занимаемой сатириком позиции, от эффективности сатирических методов.

3 слайд презентации

 - с какими видами комического изображения связана сатира?

Ирония - язвительная, жестокая ироническая насмешка

Юмор - добродушно-насмешливое отношение к чему-либо; беззлобное и веселое вышучивание

Сарказм - тонкая, скрытая насмешка; несоответствие положительного значения и отрицательного подтекста

4 слайд презентации

 команды: (названия команд).

Домашнее задание

Пролетариат

В повести М. А. Булгакова «Собачье сердце» пролетариат представлен Полиграфом Полиграфовичем Шариковым — аллегорическим образом пролетария , который неожиданно для себя получает большое количество прав и свобод, но быстро обнаруживает эгоистические интересы и способность предавать и уничтожать как себе подобных, так и тех, кто наделил их этими правами.  

Изначально Шариков был «славным» псом, но после эксперимента и чтения «нужной» литературы он ожесточился и стал олицетворением пролетариата, которым легко манипулировать. 

Швондер — председатель домкома

Характеристика: Швондер — фигура одновременно смешная и страшная. Страшны его фанатичность и бестолковое стремление воплотить в жизнь идеалы новой власти. Швондер считает себя пролетарием, но на самом деле он типичный бюрократ. Его речь полна казённых штампов и лозунгов.

Некоторые действия Швондера:

• Пытается «уплотнить квартиры», то есть отобрать часть жилплощади у тех, кто живёт в роскошных условиях.  
• Поддерживает Шарикова в стремлении получить паспорт, как все люди.
• Настаивает на том, чтобы бывший пёс Шариков встал на воинский учёт, как любой мужчина.  
• Упивается своей властью и использует любую возможность, чтобы насолить профессору.  

Кроме Швондера, в домком входят Пеструхин, Жаровкин  и Вяземская, заведующая культотделом дома,  предложила купить журналы в пользу детей Германии— сослуживцы Швондера. 

Клим Чугункин - Клим Григорьевич Чугункин является донором гипофиза и семенных желез, которые профессор Преображенский пересаживает собаке Шарику.
25-летний холостой мужчина. Он был три раза судим (по другим данным — два раза) и был оправдан. До своей смерти он занимался кражами и играл на балалайке по трактирам:
Маленького роста, плохо сложен . Клим погиб в результате удара ножом в пивной

Сфера обслуживания

Зинаида Прокофьевна Бунина — молодая девушка, служанка, горничная и помощница профессора при операциях. Шариков называет её «социал-прислужницей». Зинаида добросовестно выполняет свою работу и откровенно боится Шарикова. 

Дарья Петровна Иванова — кухарка профессора Преображенского. Шариков «любит» её собачьей преданностью, но только за то, что она кормит его колбасой по просьбе профессора.  

Кроме того, в произведении есть Фёдор — швейцар дома, где проживает профессор Преображенский.

Интеллигенция

Профессор Преображенский

Это яркий представитель старой интеллигенции, человек высокой культуры с устоявшимися нравственными принципами и твёрдыми убеждениями. 

Преображенский ценит трудолюбие, чистоту, культуру и уважение к старшим. Его квартира — островок цивилизации и порядка в хаосе послереволюционной Москвы. Однако Булгаков не идеализирует своего героя: Преображенский — человек своего времени, со своими слабостями и недостатками. 

Профессор не скрывает неприязни к новым порядкам и не может принять новых правил, но идёт на компромисс с новой властью: возвращает ей молодость, а она обеспечивает ему сносные условия существования и относительную независимость. 

Образ русского интеллигента в «Собачьем сердце» представлен Булгаковым как трагический, но в то же время и надёжный. Преображенский старается сохранить свои ценности в условиях тотального хаоса, но его борьба оказывается безуспешной. Однако его образ служит напоминанием о важности нравственности, культуры и человеческого достоинства в любое время.

Иван Арнольдович Борменталь — молодой доктор, ассистент и ученик профессора Преображенского в повести М. А. Булгакова «Собачье сердце». 

Характеристика героя:

• Происхождение: родом из интеллигентной семьи, сын судебного следователя.
• Образование: окончил Московский университет, специализация — медицина. 
• Внешность: красивый молодой мужчина, худощавый, но физически сильный, с острой бородкой. 
• Характер: честный, глубоко порядочный, вежливый, умный, справедливый, преданный, ответственный. 

Роль героя: благодаря поддержке молодого доктора профессору удаётся достойно выдержать все испытания, связанные с появлением Шарикова. 

В отличие от наставника, Борменталь первым распознал сущность Шарикова и даже задумался об убийстве неудачного порождения эксперимента. Но, как известно, Преображенский отговорил ассистента от расправы над Полиграфом. 

Большое значение в повести имеет и подробный дневник Ивана — он со скрупулёзностью отличника заносит туда каждое изменение Шарикова. 

Машинистка Васнецова ,робкая, даже пугливая барышня из  подотдела очистки, понравилась Борменталю, но согласилась жить с Шариковым

 команды перечисляют состав , заявленный в названии, рассказывают о сути  каждой группы

НАЧАЛО ИГРЫ

Тренировочный раунд  «Перевёртыши». 

 По одному баллу
Работа сатирика и юмориста требует остроты ума и быстрого
соображения. Подберите к данной фразе подходящую русскую
пословицу или загадку, чтобы слова в ней были антонимичными
данным.

Образец:
Начал развлечение – робко работай. (Кончил дело - гуляй смело)

1С леностью достанешь птицу с дерева. ( Без труда не вынешь
рыбку из пруда.)

2. Мужик на телегу – коню тяжелее. ( Баба с возу – кобыле легче)

3. Отобранной птице в уши не глядят. ( Дарёному коню в зубы
не смотрят).

РАЗМИНКА (вопросы задаются командам по очереди)

По одному баллу

1. В каком году была написана повесть? (1925 год)
2. Какими словами она начинается? (У-у-у-у-у-гу-гу-гуу!)
3. Вспомните строки любимого романса профессора Преображенского.

(«От Севильи до Гренады…», «К берегам священным Нила…»)

4. Какую песню играет на балалайке Шариков? («Светит  месяц»)
5. Кого больше всего ненавидит главный герой? (Кошек)
6. Первое слово, которое произнёс Шариков? («Абыр» - «Рыба»)
7. Кто называл Шарикова «Телеграф Телеграфович» (Домработница Дарья Петровна)
8. Сколько лет профессору Преображенскому? (60)
9. Сколько денег украл Шариков у профессора? (2 червонца)
10.  На какие цели Шариков взял 7 рублей в домкоме? (На покупку учебников)
11.  Как Шариков объясняет невесте наличие шрама у него на лбу? (Ранен на колчаковском фронте)
12.  На что, по мнению Шарикова, пойдут  убитые им коты? («На польта»)

1.Конкурс знатоков Москвы 20 годов XX века

Тянут вопросы представители команд

1. Зарплата машинистки IX разряда? (“4 с половиной червонца”)
2. Чем ужинают пожарные? (“Кашей”)
3. Дежурное блюдо на Неглинном в ресторане “Бар”? (“Грибы, соус пикан по 3 руб. 75 коп. порция”)
4. Как этот предмет связан с Москвой 20 годов? (Предмет – колготки – в Москве 20 годов “носили барышни чулочки фильдеперсовые”)
5. Чем облицовывали угловые места в Москве? (“Изразцовыми квадратиками”)
6. Состав краковской колбасы? (“Рубленая кобыла с чесноком и перцем)
7. Название московского треста по изготовлению косметических средств? (“Жирность” - “проклятая жирность”)
8. Сколько стоила поездка на трамвае? (8 копеек)
9. Самая модная обувь на Кузнецком? (“Лаковые ботинки”)
10. Как этот предмет связан с Москвой 20 годов? (Предмет – зубная паста – в Москве 20 годов зубы чистили зубным порошком и Шариков “наелся порошку”)
11. Сколько было цирков в Москве 20 годов? (Два – Соломонского и Никитиных)
12. Как в Москве 20 годов можно получить новое имя? (“Пропечатал в газете и шабаш”)

2. Конкурс модельеров

За правильные ответы 6 баллов

(Одеть Шарикова для работы в Московском комитете по зачистке)

(Задание для всей команды, правильный ответ – 5 баллов)

(ненужное зачеркнуть)

ответы

Кепка

Шарф

Пальто

Кожаная куртка

Кожаные штаны

Английские высокие сапожки со шнуровкой до колен

3 Конкурс  «Разрешите представиться!»

Задание: назвать полное имя героя

• Профессор Преображенский (Филипп Филиппович)
• Доктор Борменталь (Иван Арнольдович)
• Шариков (Полиграф Полиграфович)
• Дарья (Дарья Петровна Иванова)
• Зина (Зинаида Прокофьевна Бунина)
• Фамилия невесты Шарикова (Васнецова)

4. Конкурс “Казино”

 (ТАБЛИЦА НА ДОСКЕ)

ответ – столько баллов, сколько “стоил” вопрос

Клим

20 баллов: ФИО, возраст, семейное положение, партийность? (Клим Григорьевич Чугункин, 25 лет, холостой, беспартийный, сочувствующий)

30 баллов: судимости? (3 раза за кражи, 1 – оправдан за недостатком улик, 2 – из-за происхождения, 3 раз – 15 лет каторги условно)

40 баллов: болезни и причина смерти? (алкоголизм – “печень расширена”, причина смерти – удар ножом в сердце)

Борменталь

20 баллов: зарплата, которую ему платит профессор? (40 рублей)

30 баллов: происхождение? (сын судебного следователя, г. Вильно)

40 баллов: дата 1 и последней записи в дневнике? (22 декабря и конец января, т. е. с Рождества до Крещения)

Швондер

20 баллов: самая отличительная черта внешности? (“копна густейших черных волос”)

30 баллов: как отреагировал Швондер на появление Шарикова? (написал заметку в газету с заявлением, что Шариков – это незаконнорожденный сын профессора)

40 баллов: олицетворение буржуазной роскоши, по мнению домкома, самая шикарная персона в Москве? (Айседора Дункан)

Шарик

20 баллов: как отличает пролетария от господина? (по глазам)

30 баллов: что думает о своем происхождении? (“не без водолаза”)

40 баллов: иерархия пролетарских профессий? (швейцар – дворник – повар)

5. Конкурс официантов

(сервировать стол для профессора: расставить приборы, разложить закуски.)

(Команды получают по чистому листу бумаги и в конверте – узкие полоски бумаги со словосочетаниями в произвольном порядке, это подсказка, с помощью этих словосочетаний - письменный ответ на чистом листе и сдать в жюри, 5 баллов за правильный ответ. У жюри правильный ответ – начало 3 главы из повести Булгакова “Собачье сердце”: “На разрисованных райскими цветами тарелках…”)

……………
тяжелый, как гробница, стол посреди комнаты
мраморный маленький столик у буфета
тарелки, разрисованные райскими цветами с черной широкой каймой
тонкими ломтиками нарезанная осетрина
маринованные угри
тяжелая доска
кусок сыра в слезах
серебряная кадушка, обложенная снегом
икра
тоненькие рюмочки
водка

3 хрустальных графинчика
белая скатерть
два прибора
салфетки, свернутые в виде папских тиар

три темные бутылки

6. Конкурс-экскурсия по Калабуховскому дому

1. Как звали швейцара? (Федор)
2. В какую квартиру вселили новый домком? (Федора Саблина, буржуя, кв. №3)
3. С какого года в доме живет профессор? (с 1903)
4. Сколько квартир во втором подъезде? (12)
5. Что находилось в парадном подъезде? (мраморная лестница с ковром, калошная стойка, вешалка, цветы на площадках)
6. На каком этаже жил профессор? (в бельэтаже)

7 Конкурс “Закончи фразу”

Представители команд тянут листочки с фразами

1. “Пропал Калабуховский дом. Все будет как по маслу. Вначале каждый вечер пение, затем… (в сортирах замерзнут трубы, потом лопнет котел в паровом отоплении и так далее”)
2. “Невозможно в одно и то же время подметать пути и устраивать… (судьбы каких-то испанских оборванцев”)
3. “Очень возможно, что бабушка моя… (согрешила с водолазом”)
4. “Что-то не пойму я. Мне по матушке нельзя, плевать – нельзя, а от вас только и слышу: “Дурак, дурак”. Видно,… (только профессорам разрешается ругаться в Ресефесере”)
5. “Вам, как другу, сообщу по секрету – старый осел Преображенский нарвался на этой операции… (как третьекурсник”)
6. “Зачем нужно искусственно фабриковать Спиноз, когда… (любая баба может родить его, когда угодно”)

8.Конкурс “Собери досье на…”

Команда получает по шаблону

Филипп Филиппович Преображенский 

1. Опишите зимнее пальто профессора:
   …………………………………………………………………………………
   (Шуба на чернобурой лисе)
2. Единственный способ, по мнению профессора, возможный в обращении с живым существом:
   …………………………………………………………………………………
   (Ласка)
3. Количество комнат и их назначение в квартире профессора:
   ………………………………………………………………………………….
   (7: приемная, она же библиотека, столовая, кабинет, смотровая, операционная, спальня, комната прислуги)
4. Что, по мнению профессора, ни в коем случае нельзя делать перед обедом:
   ………………………………………………………………………………….
   (“Боже вас сохрани, не читайте до обеда советских газет” )
5. Где, по мнению профессора, живет разруха:
   ………………………………………………………………………………….
   (В головах)
6. Музыкальные пристрастия профессора:
   …………………………………………………………………………………..
   (Опера “Аида”)

9.  «Кто о ком сказал?»

1. «Личность мужского пола в халате…Тяпнутый» (Шарик о Борментале)
2. « Совершенно ненавистная порода. Гаже котов. Живодёр в позументе» (Шарик о швейцаре)
3.  «Божество»,  «жрец», «величина мирового значения» (Шарик о профессоре Преображенском)
4. «Где же вы такого взяли, Филипп Филиппович? Батюшки! До чего паршивый!» (Зина о Шарике)
5. «Шариков для него более грозная опасность, чем для меня» (Преображенский о Швондере)
6. «Я ему устрою бенефис, когда он протрезвится» (Доктор Борменталь о Шарикове)

10 .«Закончите фразу»

1. «Преступление созрело и упало как (камень)»
2. «Доживите до старости с (чистыми руками)»
3. «Я не господин, господа все в (Париже)»
4. «Завтра я тебе устрою (сокращение штатов)»
5. «Успевает всюду тот, кто (никуда не торопится)»
6. «В квартире в этот вечер была полнейшая и ужаснейшая (тишина)»

11.Итог: вывод, который делает читатель

1. Профессор обнаружил, что ошибся в своих предположениях и получил неожиданный для себя результат - не омоложение, а полное очеловечивание. К этому он вовсе не стремился. Просчет заставил Филиппа Филипповича задуматься и понять, что исследователь должен "идти параллельно и ощупью с природой", а не "форсировать вопрос и приподымать завесу". Закон эволюционного развития - главный закон природы, и нарушать его опасно. Ученый, по мнению Булгакова, должен нести ответственность за свои исследования

2. Повесть Михаила Булгакова «Собачье сердце» можно назвать пророческой. В ней автор показал тяжелейшие последствия вмешательства человека в естественный ход развития, будь то природа или общество. Важно, чтобы любой экспериментатор отдавал себе отчет в том, что несет ответственность за последствия своего опыта, и был готов, прежде всего, морально, нравственно платить по счетам.

3. Эксперимент профессора Преображенского по превращению собаки Шарикова в человека, описанный в повести Михаила Булгакова «Собачье сердце», можно однозначно назвать неудачным. Несмотря на кажущийся успех – получение физически человеческого существа, – результат оказался катастрофическим, поскольку профессор не смог управлять процессом формирования личности и моральных качеств нового человека.

Учащиеся пишут и зачитывают

Заключительное слово ведущего:

«Рукописи не горят», - так утверждал Михаил Булгаков в своём самом интересном и загадочном романе «Мастер и Маргарита».  Посмертная судьба его произведений подтвердила этот афоризм-предсказание. Мы с неослабевающим интересом читаем шедевры великого писателя и восхищаемся его талантом.

Профессии:

 - врач

 - учитель

 - официант

 - управдом

 - помощница по хозяйству

 - модельер

 - экскурсовод

 - детектив

 - писатель