Сценарий литературно-музыкальной композиции "Друзья мои, прекрасен наш союз!" (со слайдами)
проект по литературе (6, 7, 8 класс)
Предлагаемый материал представляет собой сценарий литературно-музыкальной композиции, посвящённой Царскосельскому лицею, лицейскому братству и дружбе А. С. Пушкина с его товарищами. Сценарий предназначен для учащихся 6-8 классов и может быть использован при проведении внеклассного мероприятия, литературной гостиной, тематического вечера или классного часа. Материал знакомит учащихся с историей Лицея, его воспитанниками и наставниками, помогает расширить представления о значении дружбы, товарищества и духовных ценностей в жизни и творчестве Пушкина.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 stsenariy_literaturno-muzykalnoy_kompozitsii_s_raskadrovka_slaydov.pdf | 1.42 МБ |
| litsey_kompozitsiya_2006.pdf | 2.05 МБ |
 krossvord_itog_2025.docx | 49.16 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Кроссворд «Друзья мои! Прекрасен наш союз…»
Впишите ответы на вопросы в именительном падеже. В выделенном столбце должно получиться ключевое слово.
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
9 |
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
10 |
|
|
|
|
| ||||||||||||
11 |
|
|
|
|
| ||||||||||||
12 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
15 |
|
|
|
|
- Учитель словесности
- Одноклассник Пушкина, поэт, над ним посмеивались друзья за то, что он любил поспать
3 и 4. Имя и фамилия друга Пушкина, вспыльчивого поэта, над которым часто смеялись, так как он был нескладным
5. Первый директор Лицея, его сын учился вместе с Пушкиным
6. Одноклассник Пушкина, отличник, получил малую золотую медаль, впоследствии стал министром России. Последний день Лицея встречал в одиночестве
7. Второй директор Лицея
8. Сколько экзаменов сдали лицеисты за семнадцать дней
9. Учитель математики
10. Самый близкий друг Пушкина. Первым приехал к поэту в ссылку
11. Способ разрешения конфликтов, к которому часто прибегал Кюхельбекер
12. Одноклассник Пушкина, будущий моряк, его именем назван мыс в восточной Сибири
- Лицеист, который получил Большую золотую медаль (за него просили все лицеисты)
- К выпускникам какого учебного заведения приравнивался выпускник Лицея?
- Чем заканчивались все решения Пушкина в классе математики?
Кроссворд «Друзья мои! Прекрасен наш союз…»
Впишите ответы на вопросы в именительном падеже. В выделенном столбце должно получиться ключевое слово.
1 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
6 |
|
|
|
|
| |||||||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| |||||||||||||||
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
9 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
10 |
|
|
|
| ||||||||||||
11 |
|
|
|
|
- Учитель математики
- Первый директор Лицея, его сын учился вместе с Пушкиным
- Одноклассник Пушкина, отличник, получил малую золотую медаль, впоследствии стал министром России. Последний день Лицея встречал в одиночестве
- Учитель словесности
- Одноклассник Пушкина, будущий моряк, его именем назван мыс в восточной Сибири
- Какой предмет использовал один из одноклассников Пушкина вместо оружия?
- Назовите фамилию одноклассника из вопроса 6.
- Что обозначала «1» в лицейском табеле успеваемости (Пушкин имел «1» по российской поэзии, французской риторике и фехтованию.)
- Одноклассник Пушкина, поэт, над ним посмеивались друзья за то, что он любил поспать.
- Чем заканчивались все решения Пушкина в классе математики?
- Цветок, который описывали лицеисты на уроке словесности
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий литературно-музыкальной композиции "Романса трепетные звуки" (Век нынешний и два минувших)
Сценарий литературно-музыкальной композиции может быть использован во внеурочной работе с учащимися среднего и старшего возраста...
"Жди меня, и я вернусь..." Сценарий литературно-музыкальной композиции
Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвящённой празднику Победы. Частично может использоваться как материал для подготовки тематического классного часа по патриотическому направлению. Целева...
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Пока горит свеча….», посвященной «Серебряному веку» русской поэзии
Символом нашей сегодняшней встречи мы выбрали свечу, как символ домашнего очага, уюта, комфорта, дома, в который хочется возвращаться. И сегодня мы с вами обратимся к женской поэзии «Серебряного века»...
Сценарий литературно-музыкальной композиции "Город над вольной Невой"
Этот сценарий мы использовали на праздниках для ветеранов....
Сценарий литературно-музыкальной композиции "История войны"
Каждый год наша страна отмечает годовщину Великой Победы. Тема Великой Отечественной войны – неисчерпаемый источник для воспитания подрастающего поколения. Современные школьники могут «открывать...
Сценарий литературно-музыкального вечера. Литературная гостиная.
Сценарий литературно- музыкального вечера "...И жизнь, и слезы, и любовь" был разработан с целью более глубокого ознакомления учащихся с лирикой любви в творчестве А.С.Пушкина, а также с адресатами лю...
Сценарий литературно-музыкального вечера. Литературная гостиная.
Сценарий литературно- музыкального вечера "...И жизнь, и слезы, и любовь" был разработан с целью более глубокого ознакомления учащихся с лирикой любви в творчестве А.С.Пушкина, а также с адресатами лю...