Оценочные материалы по литературе.
тест по литературе
29.10.2026Оценочные материалы по учебному предмету „Литература“ предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, включают задания для текущего, тематического и итогового контроля и позволяют оценить знание содержания произведений, умение анализировать текст и выражать собственную позицию в устной и письменной форме.
Предварительный просмотр:
5 класс.
Контрольная работа за 1 четверть
Часть I
1. Как переводится слово «фольклор»?
а) индивидуальное поэтическое творчество
б) народное знание, народная мудрость
в) авторское произведение
г) старинное творчество
2. Какое высказывание о книге указывает на связь времен?
а) Книга – духовное завещание одного поколения другому.
б) «Чтение – вот лучшее учение» (А.С.Пушкин).
в) «Читать дурно выбранные книги хуже и вреднее, чем ничего не читать» (В.Г.Белинский).
г) «Книги должны готовить нас к жизни, дополнять ее и делать более разнообразной, но они не должны заменять жизнь» (Драган Еремич).
3. Опираясь на знания содержания сказок «Царевна-лягушка» и «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», найдите ошибку в предложенных фрагментах:
а) В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван-крестьянский сын.
б) Уложила квакушка царевича спать, а сама сбросила с себя лягушачью кожу и обернулась красной девицей Василисой Премудрой.
в)Тут Иван-крестьянский сын выскочил из кузнецы, поднял змеиху да со всего размаху ударил ее о сырую землю.
г)Его смерть – на конце иглы, та игла – в яйце, то яйцо – в утке, та утка – зайце, тот заяц – в кованом ларце, а тот ларец - на вершине старого дуба.
4. Что не является жанром древнерусской литературы?
а) житие б) ода в) летопись г) поучения
5. Кому принадлежат ниже приведенные слова?
«…прошлое должно служить современности».
а) В.Г.Белинскому б) А.С.Пушкину в) Д.С.Лихачеву г) Н.М.Карамзину
6. О ком писал Н.М.Карамзин?
Рожденный под хладным небом северной России, с пламенным воображением, сын бедного рыбака сделался отцом российского красноречия и вдохновенного стихотворства.
а) о Крылове б) о Жуковском в) о Пушкине г)о Ломоносове
7. Какое историческое событие отражено в басне И.А.Крылова «Волк на псарне»?
а) Отечественная война 1812 года б) отмена крепостного права
в) набег печенегов в лето 6 476 г) Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
8. В.А.Жуковский написал сказку «Спящая царевна». В чем заслуга Жуковского-сказочника?
а) Написал народную сказку.
б) Использовал сюжеты немецкой сказки, которые нашел у братьев Гримм.
в) Использовал сюжеты французской сказки, которые нашел у Шарля Перро.
г) Сделал важный шаг вперед в литературной обработке сказки.
Часть II
1. Как называется традиционная часть басни, в которой заключен основной авторский вывод?
2. Укажите жанр произведения В.А.Жуковского «Кубок».
3. Ознакомьтесь с фрагментами сказок, в которых рассмотрены ее особенности.
1) «Жили-были старик да старуха…»_______
2) «Елена прекрасная» _______
3) «шел-шел» _______
4) «Тут и сказке конец, а кто слушал, молодец» _______
Вставьте вместо пропусков цифры, соответствующие номерам терминов из списка:
а) повтор б) зачин в) концовка г) постоянный эпитет
4. Подчеркните те глаголы, которые использует В.А.Жуковский в произведении «Кубок», чтобы передать характер морской стихии.
Кипит, журчит, ревет. Воет, свищет, шепчет, бьет, шипит, переливается, бунтует, спит, клокочет, извергнуться хочет, стонет, ласкает, летит.
Контрольная работа за 2 четверть
1. Выберите правильный вариант ответа:
а) литературная сказка - это переплетение реальной жизни с волшебным миром.
б) литературная сказка – это сказка с нравоучительным сюжетом.
в) литературная сказка – это наполнение сюжета народной сказки новыми идеями.
г) литературная сказка – это сказка, у которой есть автор, который сделал литературную обработку народной сказки.
2. Кто познакомил А.С.Пушкина с устным народным творчеством?
а) дядя Василий Львович б) отец Сергей Львович
в) сестра Ольга Сергеевна г) няня Арина Родионовна Яковлева
3. Какая звучит речь в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина?
а)прозаическая б) ритмическая в)перекрестная г)стихотворная
4. Ниже приведены строки из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина, передающие любовь царевича Елисея к царевне. Какие строки передают глубину данного чувства?
а)Помолясь усердно Богу, Отправляется в дорогу За красавицей душой, За невестой молодой
б)Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? Я жених еѐ.
в)За невестою своей Королевич Елисей Между тем по свету скачет. Нет как нет!
Он горько плачет…
г)И с невестою своей Обвенчался Елисей.
5. Вы прочитали сказку Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители». Кем была курица Чернушка в Подземном городе?
а) королем б) министром в) конюхом г) просто курицей
6. Ниже приведены строки из текста сказки Антония Погорельского «Черная курица,
или Подземные жители». Какая из этих строк является основной мыслью произведения?
а) Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щелочку.
б) Если хочешь исправиться, то должен беспрестанно и строго смотреть за собой.
в) Стоит только захотеть, и все меня полюбят.
г) Не для того дан вам ум, чтобы вы во зло его употребили.
7. Какому событию посвящено стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»?
а) войне 1812 года б) Великой Отечественной войне 1941-1945гг
в) Крымской войне г) разгрому печенегов
8. Почему «помнит вся Россия про день Бородина»? Выберите более глубокий вариант ответа.
а) потому что «были люди в наше время, не то, что нынешнее племя: богатыри – не вы!»
б) потому что «мы долго молча отступали, досадно было, боя ждали…»
в) потому что «был денек! Сквозь дым могучий французы двинулись, как тучи…»
г) потому что «изведал враг в тот день немало…»
Часть II
1. Как называется созвучие окончаний стихотворных строк?
2. Ниже приведен отрывок из знакомого вам стихотворения. Укажите автора и название того произведения.
Прочна суровая среда,
Где поколения людей Живут и гибнут без следа И без урока для детей!..
Отец твой сорок лет стонал,
Бродя по этим берегам,
И перед смертию не знал,
Что заповедать сыновьям.
И, как ему, - не довелось Тебе наткнуться на вопрос:
Чем хуже был бы твой удел,
Когда б ты менее терпел?
3. Подчеркните те слова и выражения, которые использует И.С.Тургенев для описания главного героя рассказа «Муму».
Пойманный зверь, молодой, здоровый бык, хитрая лисица, степенный гусак, лев, медведь, добрый зверек, великан.
4.Вы прочитали рассказ И.С.Тургенева "Муму". О ком идет речь?
а) Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе.
б)…пьяница горький. Почитал себя существом обиженным и неоценимым по достоинству, человеком образованным и столичным.
в)…человек, которому, судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом.
г)…доживала последние годы своей скупой и скучающей старости.
Часть III
1. Ответьте на вопрос: что значит настоящая дружба?
Контрольная работа за 3 четверть
Часть I.
1. Выберите правильный вариант ответа:
а) рассказ – небольшое повествовательное произведение, объединенное сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов.
б) рассказ – литературное не стихотворное произведение.
в) рассказ – один из видов эпических произведений.
г) рассказ – торжественное стихотворение, посвященное какому-то историческому событию или герою.
2. Кто из писателей подписывал свои произведения псевдонимами: Человек без селезенки, Брат моего брата?
а) Л.Н.Толстой б) А.П.Чехов в) В.Г.Короленко г) К.Г.Паустовский
3. Определение какого литературного термина приведено ниже? Цепь событий, происходящих в произведении.
а) композиция б) идея в) завязка г)сюжет
4. Вы прочитали рассказ А.П.Чехова «Хирургия». Что вызывает у вас сюжет данного рассказа?
а) смех б) негодование в) смех и негодование г) сожаление
5. Что послужило материалом для рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»?
а) события из жизни Л.Н.Толстого на Кавказе
б) события из жизни Л.Н.Толстого на Кавказе и некоторые книжные источники, описывающие кавказскую войну и плен.
в) сюжет, рассказанный жителем Кавказа.
г) книжные источники
6. Вы прочитали рассказ Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». Герой рассказа Жилин сказал на прощание Дине: «Весь век тебя помнить буду». За что заслужила девочка столь высокую оценку?
а) «За глаза черные, светлые» и лицо красивое.
б) За вкусные лепешки и черешню.
в) За помощь в организации побега.
г) За детскую неподдельную дружбу и искренность.
7. Вы прочитали повесть В.Г.Короленко «В дурном обществе». В сцене прощания Вася по поручению своего отца дает деньги Тыбурцию. Почему Тыбурций взял деньги?
а)Был беден. б) Был голоден в) Не хотел обидеть мальчика
г) Поверил в искренность чувств Васи и его отца.
8. Вы прочитали рассказ А.П.Платонова «Никита».
Отец мальчика давно ушел на главную работу – на войну. Почему эта работа главная?
а)потому что защищаешь Отечество б) потому что получаешь награды
в) потому что повышаешь воинское звание.
г) потому что искупаешь грехи, совершенные в мирное время.
Часть II
1. Выберите пословицу, которая по смыслу подходит к сказке К.Г.Паустовского «Теплый хлеб».
а) Коли хочешь себе добра, никому не делай зла.
б) Час в добре проживѐшь, все горе позабудешь.
в) Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.
г) Злой плачет от зависти, а добрый - от радости.
- Вы прочитали сказ П.П.Бажова «Медной горы хозяйка». Сформулируйте определение и запишите его.
Сказ – это
3. Вы прочитали пьесу-сказку С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев». Что реального, а что фантастического в произведении?
Реальные события:
Фантастические события:
4. Прочитайте описание героев изученных вами произведений.
а) Мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льѐт.
б) Правый глаз с бельмом и полузакрыт, на носу бородавка, похожая издали на большую муху
в)…кругла, как пышка, и упруга, как мячик.
г)Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Укажите имена героев:
- Костылин. 2)Соня 3) Маруся 4) дьячок Вонмигласов
Итоговый тест
Вариант I
1. Фольклор – это …
а) устное народное творчество; б) сказки, придуманные народом;
в) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
а) басня б) загадка в) прибаутка
3. Соотнесите понятие и определение.
а) слово 1) особая, специфически организованная речь, выражающая
чувства в стихотворной, ритмической форме;
б) стихотворение 2) единица речи; с помощью звуков выражает предмет мысли,
служит средством общения между людьми;
в) поэзия 3) один из популярных жанров фольклора; вид повествования
с фантастическим вымыслом;
г) сказка 4) небольшое лирическое произведение, написанное
в стихотворной форме.
4. В стихотворении «Весенние воды» Ф.И. Тютчева выделенные слова являются:
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых, майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
а) метафорой; б) сравнением; в) эпитетом
5. Кто является родоначальником жанра басни?
а) Эзоп; б) Ломоносов; в) Сумароков; г) Лафонтен
6. Татьяна в произведении И.С. Тургенев «Муму», уезжая с мужем в деревню, поцеловала на прощанье Герасима, потому что:
а) существовал такой обычай перед дальней дорогой; б) они были друзьями;
в) она оценила его доброту, в знак благодарности;
7. По датам жизни определите писателя.
- 1769 – 1844 А) А.С.Пушкин
- 1814 – 1841 Б) Н.В.Гоголь
- 1799 -1937 В) И.С.Тургенев
4) 1809 – 1852 Г) М.Ю.Лермонтов
5) 1818 – 1883 Д) И.А.Крылов
6) 1828 – 1910 Е) Л.Н.Толстой
8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно…»
а) В.А. Жуковский «Спящая царевна» б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
в) И.С. Тургенев «Муму»
9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.«Если бы я слушалась вас,
я бы только и делала, что думала, думала, думала, и под конец, наверное, сошла бы с ума или придумала бог знает что…Но, к счастью, я вас не слушаюсь…»
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»»
а) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»
б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
в) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»
11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Мальчик застыл. У него даже дух захватило – так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».
а) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»; б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»;
в) Н.А. Некрасов «На Волге»
12. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит…Одним словом, артуть-девка».
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»; б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
13. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда.
Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».
а) М.Ю. Лермонтов «Бородино»; б) Саша Чёрный «Кавказский пленник»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
14. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города».
а) Г.К. Андерсен «Снежная королева»; б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»
в) А.П. Чехов «Хирургия»
15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором…»
а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» б) А.П. Чехов «Хирургия»
в) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»
16. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до разбитого судна»
а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» б) Н.А. Некрасов «На Волге»
в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»
17. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Уж сколько раз твердили миру
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»
в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»
18. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
… Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» б) В.А. Жуковский «Кубок»
в) М.Ю. Лермонтов «Бородино»
19. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Да, вот вы говорили насчёт того, что человек может совладать, как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи… Однако ж не говорите этого. Захочет обморочить дьявольская сила, то обморочит; ей-богу, обморочит!»
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»
20. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее.
а) А.С. Пушкин б) М.Ю. Лермонтов в) М.В. Ломоносов
21. Автором стихотворения «На Волге» является: а) Пушкин А. С. б) Жуковский В. А.; в) Некрасов Н. А.
22. Кто автор произведения «О чем говорят цветы»?
а) Г.Х.Андерсен б) Д.Дефо в) Ж.Санд
23. Том Сойер и Джо Гарпер утверждали, что чем быть президентами Соединённых Штатов на всю жизнь, они предпочли бы сделаться на один год:
а) пиратами Карибского моря; б) разбойниками Шервудского леса;
в) вождями индейского племени.
24. Как маленький охотник Киш расправлялся с медведями в рассказе Д.Лондона?
а) убивал их из ружья; б) убивал их копьём;
в) убивал с помощью тюленьего жира и китового уса.
25. Как менялся характер Васи в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» во время дружбы с Валеком и Марусей? Дайте развернутый ответ.
Вариант II
1. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
а) сказка б) роман в) пословица
2. Какой вид конфликта вы не встретите в русской народной сказке?
а) добро – зло; б) жизнь – смерть; в) природа – цивилизация.
3. Соотнесите понятие и определение. а) пословица 1) устное народное творчество, народная мудрость;
б) фольклор 2) один из популярных жанров фольклора; вид повествования
с фантастическим вымыслом;
в) сказка 3) особая, специфически организованная речь, выражающая
чувства в стихотворной, ритмической форме;
г) поэзия 4) краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее
поучительный смысл.
4. Распределите последовательно элементы композиции литературного произведения:
завязка; развязка; пролог; эпилог; развитие действия; экспозиция; кульминация.
5. В стихотворении Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится» выделенные слова являются:
а) метафорой б) сравнением в) эпитетом
6. Соотнесите автора и название произведения:
1) И.А.Бунин А) «Низкий дом с голубыми ставнями…»
2) Дон-Аминадо Б) «Косцы»
3) С.А.Есенин В) «У Лукоморья дуб зелёный…»
4) Н.В.Гоголь Г) «Бородино»
5) А.С.Пушкин Д) «Заколдованное место»
6) М.Ю.Лермонтов Е) «Города и годы»
7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него…»
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
в) И.С. Тургенев «Муму»
8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Не могу же я писать и думать в одно и то же время».
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
в) В.М. Гаршин «Attalea princes»
9. В какой сказке вам встречалось говорящее зеркальце?
а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»
б) А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
в) «Царевна-лягушка»
10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент
«Тайга… Тайга… Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая, равнодушная».
а) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро"
в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»
11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Хворый-то придумал дробовичок завести и на охоту повадился.
И всё, слышь-ко, к Красногорскому руднику ходит, а добычи домой не носит».
а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
12. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Это большой человек! Он первый джигит был, он много русских побил, богатый был.
У него было три жены и восемь сынов. Все жили в одной деревне.
Пришли русские, разорили деревню и семь сыновей убили».
а) Саша Чёрный «Кавказский пленник» б) Саша Чёрный «Игорь-Робинзон»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
13. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на
околице и ранил в ногу вороного коня».
а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»
в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
14. Назовите имя королевича из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина.
а) Ярослав б) Елисей в) Алексей
15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Что-то бесформенное, неумолимое, твёрдое и жёсткое, как камень, склонялось над маленькой головкой, высасывая из неё румянец, блеск глаз и живость движений».
а) Г.К. Андерсен «Снежная королева» б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»
в) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
16. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несча
стий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до разбитого судна»
а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» б) Н.А. Некрасов «На Волге»
в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»
17. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Уж сколько раз твердили миру
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»
в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»
18. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Господин Египетский, Александр Иваныч, в Петербурге лет семь жил… образованность… один костюм рублей сто стоит… да и то не ругался… А ты что за пава такая? Ништо тебе, не околеешь!»
а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» б) А.П. Чехов «Хирургия»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
19. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Под плетнёвую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители. А кто они такие были? Может быть, змеи! Они выползут ночью, приползут в избу и ужалят мать во сне, и мать умрёт».
а) А.П. Платонов «Никита» б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
20. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Унылый, сумрачный бурлак!
Каким тебя я в детстве знал,
Таким и ныне увидал:
Всё ту же песню ты поёшь,
Всё ту же лямку ты несёшь,
В чертах усталого лица
Всё та ж покорность без конца…
а) Н.А. Некрасов «На Волге»; б) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»;
в) Н.М. Рубцов «Родная деревня»
21. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.«По воскресеньям и
праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки».
а) В.М. Гаршин «Attalea princeps» б) А.П. Платонов «Никита»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
22. Поэт, который в 19 лет сбежал из дома и пешком дошёл из Архангельска до Москвы, чтобы учиться:
а) М.В. Ломоносов б) М.Ю. Лермонтов в) В.А. Жуковский
23. К истории какой страны обращается Р.Л.Стивенсон в своем произведении "Вересковый мед"?
а) Англия б) Шотландия в) Дания
24. Сколько лет было Д.Дефо, когда он написал своё первое произведение «Робинзон Крузо»?
а) 60 б) 50 в) 70
25. Каким вы впервые увидели Васю в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»? Напишите ваше первое впечатление о нем.
6 класс
Контрольная работа за 1 четверть
Вариант 1
А1. Кому посвящены эти строки А.С. Пушкина?
Мой первый друг, мой друг бесценный!
- В.А. Жуковскому,
- В.К. Кюхельбекеру,
- И.И. Пущину,
- А.А. Дельвигу.
А2. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Утёс» посвящено теме:
- тоски и одиночества,
- свободы,
- поэта и поэзии,
- любви.
А3. Сборник, куда вошёл рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг», называется:
- «Записки путешественника»,
- «Записки охотника»,
- «Записки писателя»,
- «Воспоминания».
А4. В рассказе «Толстый и тонкий» А.П. Чехов высмеивает:
- человеческую глупость,
- неспособность постоять за себя,
- необразованность, неумение грамотно говорить,
- чинопочитание, приспособленчество.
В1. Какие художественные приёмы использованы в строках:
По горам две хмурых тучи
Знойным вечером блуждали...
В2. Определите стихотворный размер.
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит…
В3. Назовите приём, использованный в данных строчках: «Лёд неокрепший на речке студёной,// словно как тающий сахар лежит».
а) эпитет, б) метафора, в) сравнение.
В4. Ямб - это…:
а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;
б) двусложный размер стиха с ударением на первом слоге;
в) трёхсложный размер стиха с ударением на третьем слоге.
В5. Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем?
« Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги».
С1. Что стало причиной трагедии, произошедшей с Андреем Гавриловичем Дубровским?
Вариант 2.
А1. Какое стихотворение А.С. Пушкина посвящено теме свободы?
- «Узник»,
- «Зимнее утро»,
- «Зимний вечер»,
- «И.И. Пущину».
А2. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Три пальмы» заставляет читателя:
- заинтересоваться путешествиями,
- задуматься о добре и зле,
- сожалеть о неразумных поступках людей,
- любоваться природой.
А3. Какой основной художественный приём лежит в основе рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»?
- метафора,
- антитеза,
- олицетворение,
- аллегория.
А4. Как автор рассказа «Бежин луг» относится к своим героям - крестьянским мальчикам?
- чувствует своё превосходство над ними ,
- абсолютно не понимает их,
- подсмеивается над их необразованностью, наивностью,
- с симпатией и сочувствием.
В1. Какие художественные приёмы использованы в строках:
Бледный месяц невидимкой
В тесном сонме сизых туч
Без приюта в небе ходит...
В2. Определите стихотворный размер.
Братья! Вы наши плоды пожинаете!
Нам же в земле истлевать суждено…
В3. Назовите приём, использованный в данных строчках: «Тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплилась звезда»:
а) эпитет, б) сравнение, в) метафора.
В4. Хорей – это…:
а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;
б) двусложный размер стиха с ударением на первом слоге;
в) трёхсложный размер стиха с ударением на первом слоге.
В5. Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем?
«…древен годами, но ещё бодр и красив… поступь, осанка тверда, кудри пушисты и белы; как серебро, борода; строен, высокого роста, но как младенец глядит, как-то апостольски просто, ровно всегда говорит».
С1. Почему Маша Троекурова не стала женой Владимира Дубровского?
Контрольная работа за 2 четверть
Часть I
А1. Исследовательское прочтение художественного текста:
а) аллегория б) антитеза в) анализ
А2. Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим:
а) сравнение б) метафора в) эпитет
А3. Что объединяет начало былин и сказок?
а) герои б) композиция в) зачин
А4. Рассказы, порождённые народной фантазией, в которых люди объясняли различные явления жизни
а) сказки б) мифы в) поговорки
А5. Изображение неживых предметов в виде живых существ
а) метафора б) эпитет в) олицетворение
А6. Краткое изречение, которое автор помещает перед произведением или его частью, чтобы помочь читателю понять главную мысль
а) пословица б) эпиграф в) эпитет
А7. Эпитет – это …
а) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве;
б) художественное определение;
в) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы
А8. Метафора – это…
а) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве;
б) художественное определение;
в)сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
г)перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы
А9. Найдите среди пословиц поговорку.
а)Сказывай тому, кто не знает Фому, а я родной брат ему.
б)Худая та птица, которая гнездо своё марает.
в)Чужими руками жар загребать.
г)Засыпь правду золотом, а она всплывёт
А10. Не является произведением древнерусской литературы
а) «Сказание о белгородском киселе»
б) «Песнь и вещем Олеге»
в )«Повесть о Петре и Февронии Муромских»
г) «Повесть и разорении Рязани Батыем»
А11. Сколько подвигов совершил Геракл
а) 12 б) 13 в) 11
А12. Кто такой Крылов?
а) баснописец, б) писатель, в) поэт
А13. В.А.Жуковский «Кубок»:
а) поэма б) баллада в) басня
А14. Кому посвящены первые строки стихотворения А.С.Пушкина «Мой первый друг, мой друг бесценный!...».
а) Дельвигу. б) Кюхельбекеру. в) Пущину.
А15. Автор повести «Метель»
а) М.Лермонтов б) А.Пушкин в) Н.Гоголь
А16. Солоха – героиня какого произведения?
а) «Левша» б) «Ночь перед Рождеством» в) «Лошадиная фамилия»
А17. Жанр произведения А.С. Пушкина «Дубровский»
а) роман б) повесть в) притча г) рассказ
А18. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову?
а) страх перед Троекуровом.
б) уважение к богатому соседу.
в) любовь к Марье Кирилловне.
А19. Почему Марья Кирилловна отказалась от помощи Дубровского?
а) разлюбила его.
б) обиделась за его опоздание.
в) обвенчалась в церкви с Верейским и должна была хранить ему верность.
А20. Дорога, о которой говорится в стихотворении Н.А.Некрасова «Железная дорога», была построена между:
а) Москвой и Ярославлем.
б) Москвой и Петербургом
в) Москвой и Петрозаводском.
А21. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»:
а) сказка, б) притча, в) сказ, г) рассказ.
А22. Царедворцы терпеть не могли Платова за его:
а) глупость
б) невежество
в) храбрость
А23. Какую работу выполнял левша?
а) делал подковы.
б) выбивал на подковках имена.
в) ковал гвоздики, на которых держались подковы.
А24. Укажите автора прочитанного произведения «Хамелеон»:
а) А.П.Чехов
б) И.С.Тургенев
в) Н.В.Гоголь
А25. В чем смысл заглавия рассказа «Хамелеон»?
а) Очумелов то снимает, то одевает пальто
б) Надзиратель меняет свои убеждения, как хамелеон меняет свою окраску
в) Автор хотел рассмешить читателей нелепым названием
А26. Автор «Кладовая солнца»
а) Н.С.Лесков б) В.П.Астафьев в) М.М.Пришвин
А27. Укажите жанр произведения «Кладовая солнца»:
а) повесть, б) сказка, в) сказка-быль.
Часть II
В1. Как в литературоведении называется искусство устного слова, создаваемое народом и бытующее в народных массах?
В2. Как в литературоведении называется главная, основная мысль художественного произведения – замысел автора, который определяет содержание произведения?
В3. Запишите литературоведческий термин, которым называют предмет изображения в художественном произведении (то, о чём говорится в произведении).
В4. Как в литературоведении называется подпись, которой автор заменяет своё настоящее имя?
В5. Как в литературоведении называют обобщённую глубокую мысль, выраженную в лаконичной, краткой, художественной форме?
В6. Узнайте произведение по отрывку: «Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня… С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут».
В7. Выпишите эпитеты из отрывка стихотворения А. С. Пушкина.
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце,
Снег лежит.
Контрольная работа за 3 четверть
1. Поговорка- это А) меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения Б) вид художественного произведения В) сказания, передающие представления древних народов о мире. 2. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: А) хорей Б) амфибрахий В) ямб 3. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»: А) Сказка, В) сказ Б) притча Г) рассказ. 4.Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова: А) любовь к Родине Б) быт и нравы крестьян при крепостном праве В) тяжелый труд крепостных 5.Назовите имя русского баснописца: А) И.И.Дмитриев Б) В.А.Жуковский В) А.А.Блок Г) В.М.Шукшин 6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: А) «Тринадцатый подвиг Геракла Б) «Маленький принц» В) «Уроки французского» Г) «Срезал» 7.Повествование в произведении « Кладовая солнца» ведется от лица: А) Митраши В) Насти Б) геологов Г) жителей деревни 8.Произведение Грина «Алые паруса» относится: А) К романтическим произведениям Б) К реалистическим произведениям В) К фантастическим произведениям Г) К приключенческим произведениям. 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. А.П.Чехов а. «Дубровский» 2.А.С.Пушкин б. « Толстый и тонкий» 3. В.М.Шукшин в. « Бежин луг» 4. И.С.Тургенев г. « Срезал» 10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. А) «……была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы……отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки….» Б) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая…..до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание…» В) «…..воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 11. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»: А) А.С.Пушкин Б) А.А.Фет В) Ф.И.Тютчев Г) М.Ю.Лермонтов. 12. Главные герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»: А) Дубровский и Маша Б) Алексей и Лиза В) Ромео и Джульетта Г) Грей и Ассоль 13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1)Платов а) «Левша» 2) Ассоль б) «Конь с розовой гривой» 3) Санька в)«Дубровский» 4)Троекуров г) «Алые паруса» 14. Какой художественный прием использует автор: Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А.Ахматова) 15. Какой художественный приём использует автор: С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская. ( М.Ю. Лермонтов) 16. Назовите стихотворение А.А.Фета: А) «Зимнее утро» Б) «Листья» В) "Ель рукавом мне тропинку завесила…» Г «Утес» 17 Кто автор «Одиссея»: А) Еврипид Б) Софокл В) Гомер Г) Аристофан 18. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза» А) выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство. Б) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов. В) Изображение одного предмета путем сравнения его с другим |
Итоговая контрольная работа.
Вариант 1.
А1. Какому понятию соответствует следующее определение:
Построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов.
- сюжет, 2) композиция, 3) план, 4) троп.
А2. Дубровский отказался от мести Троекурову из-за:
- страха перед Троекуровым,
- жалости к Троекурову,
- любви к Марье Кириловне,
- уважения к Троекурову.
А3. Какова основная тема стихотворений М.Ю. Лермонтова «Листок» и «Утёс»?
- неразделённая любовь, 3) стремление к свободе,
- одиночество, 4) гармония человека и природы.
А4. Найдите ошибку в определении автора произведения.
- «Конь с розовой гривой» - А.П. Платонов,
- «Алые паруса» - А.С. Грин,
- «Уроки французского» - В.Г. Распутин,
- «Тринадцатый подвиг Геракла» - Ф.А. Искандер.
В1. Назовите произведение, герой которого сумел подковать блоху. Кто автор этого произведения? Запишите.
В2. Кто учредил Олимпийские игры?
С1. Почему учительница из рассказа «Уроки французского» стала играть с мальчиком на деньги?
Вариант 2.
А1. Какой стихотворный размер не является трёхсложным:
- дактиль, 2) амфибрахий, 3) анапест, 4) хорей.
А2. Марья Кириловна отказалась от помощи Дубровского, потому что:
- обиделась на него за опоздание,
- полюбила другого,
- должна была хранить верность мужу,
- боялась гнева отца.
А3. Толстый из рассказа А.П. Чехова почувствовал внезапную неприязнь к тонкому, из-за того что:
- тонкий был беден,
- тонкий был ниже по чину,
- тонкий неуважительно разговаривал с ним,
- тонкий вёл себя подобострастно.
А4. Найдите правильное соответствие автора и произведения.
- «Уроки французского» - В.П. Астафьев,
- «Неизвестный цветок» - А.П. Платонов,
- «Срезал» - Ф.А. Искандер,
- «Тринадцатый подвиг Геракла» - В.М. Шукшин.
В1. Назовите произведение, автор которого рассказал о своей встрече у костра с пятью крестьянскими мальчиками. Кто автор этого произведения? Запишите.
В2. Как звали древнегреческого героя – сына бога Зевса и смертной женщины Алкмены?
С1. Чему учит рассказ «Конь с розовой гривой»?
7 класс.
Контрольная работа за I четверть
1. Фольклор – это …
А) письменная литература Б) устное народное творчество
В) произведения, созданные в 11-19 веках Г) сказки
2. Жанрами фольклора являются…
А) повести, романы, летописи Б) стихи, басни, сказки
В) пословицы, былины, предания Г) былины, романсы, баллады
3. Первые книги, появившиеся на Руси, были
А) исторического содержания Б) приключенческого содержания
В) бытописаниями Г) религиозного содержания
4. Летопись – это…
А) историческая повесть Б) описание событий по годам
В) приключенческая повесть Г) жанр устного народного творчества
5. Древнейшая из дошедших до нас летописей называется…
А) «Поучение Владимира Мономаха»
Б) «Азбука» В) Библия Г) «Повесть временных лет»
6 .Былина – это …
А) произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях;
Б) устный рассказ, содержащий сведения об исторических лицах, событиях, передающихся из поколения в поколение.
7. Музыкальный инструмент, под который в древности исполнялось пение былин:
А) арфа Б) скрипка В) гусли Г) балалайка
8. Из какой былины отрывок:
Как тут-то купцы новгородские
Говорят ему таковы слова:
- Не знаешь ты чуда-чудного,
Не может быть в Ильмень-озере рыбы – золоты перья.
А) «Вольга и Микула Селянинович»; Б) «Садко»;
В) «Илья Муромец и Соловей-разбойник».
9. Из какого количества рун (песен) состоит карело-финский эпос «Калевала»:
А) 35; Б) 40; В) 45; Г) 50.
10.Найдите поговорку:
А) Вешний день целый год кормит;
Б) Глупа та птица, которой свое гнездо не мило;
В) Друзья познаются в беде;
Г) Как снег на голову.
11.Древнерусская литература появилась:
А) в IX веке; Б) в X веке; В) в XI веке; Г) в XII веке.
Задания с кратким ответом.
1. Назовите два цикла былин.
2.Кто, кому и зачем заказал сделать чудесную мельницу «Сампо»?
3. Чем отличается пословица от поговорки?
Задание с развернутым ответом.
1. Приведите примера 2 пословиц (в каком значении употребляются)
2. Приведите пример ситуации, когда можно было бы использовать каждую из них.
Контрольная работа за 2 четверть
Вариант 1
Часть I.
1. Соотнесите автора и произведение.
1. А. С. Пушкин | А) «Тарас Бульба» |
2. Н. В. Гоголь | Б) «Ангел» |
3. М. Ю. Лермонтов | В) «Борис Годунов» |
4. Г. Р. Державин | Г) «К статуе Петра Великого» |
5. М. В. Ломоносов | Д) «На птичку» |
2. Соотнесите термин и определение.
1) былина | А) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека |
2) композиция | Б) изображение неживых предметов в виде живых существ |
3) рассказ | В) краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл |
4) трагедия | Г) построение художественного произведения |
5) пословица | Д) вид драмы, в основе которого лежит неразрешимый конфликт, часто заканчивающийся смертью героя |
6) олицетворение | Е) картина природы в художественном произведении |
7) эпиграф | Ж) произведение устной поэзии о богатырях и народных героях |
8) пейзаж | З) краткое изречение, которое автор помещает перед произведением или его частью, чтобы помочь читателю понять главную мысль |
Часть II.
1. Какая библейская история была изображена на картинках в доме смотрителя?
а) всемирный потоп; б) история блудного сына; в) воскрешение Иисуса Христа; г) история Давида.
2. Кем по роду своей деятельности был Микула?
а) купец; б) пахарь; в) князь; г) разбойник.
3. С кем боролся Петр в «Повести о Петре и Февронии Муромских»?
а) со змеем; б) с поляками; в) с драконом; г) ни с кем.
4. . Какие исторические события изображаются в трагедии «Борис Годунов»?
а) война с поляками; б) воцарение на престол Петра I;
в) татаро-монгольское иго; г) смутное время.
5. Какой город восхваляет поэт в поэме «Медный всадник»?
а) Новгород; б) Санкт-Петербург; в) Москву; г) Киев.
6. Как звали главного героя повести «Станционный смотритель»?
а) Иван; б) Пафнутий; в) Самсон; г) Семен.
7. Почему Иван грозный казнит Калашникова?
а) за предательство; б) за убийство опричника; в) за убийство жены; г) за воровство.
8. С кем воевали казаки в повести «Тарас Бульба»?
а) с поляками; б) с немцами; в) друг с другом; г) с литовцами.
9. Почему Андрий предал свою родину?
а) хотел богатой жизни; б) из-за любви; в) из-за ссоры с отцом; г) т.к. попал в плен.
10. Где учились сыновья Тараса Бульбы?
а) в бурсе; б) в гимназии; в) в военной академии; г) в университете.
Часть III.
1. К какому циклу былин относится былина «Садко»?
2. Назовите повести, которые входят в цикл «Повести покойного Ивана
Петровича Белкина».
3. Укажите название приема (средство выразительности)?
Горят щеки ее румяные,
Как заря на небе божием.
4. Укажите название приема?
Опускаются руки сильные,
Помрачаются очи буйные…
5. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)?
«Хочется мне сказать, панове, что такое есть наше товарищество. Вы слышали от отцов и дедов, в какой чести была земля наша: и грекам дала знать себя, и с Царьграда брала червонцы…»
«На берегу пустынных волн/ Стоял он, дум великих полн, / И вдаль глядел. Пред ним широко/ Река неслася; бедный челн/ По ней стремился одиноко».
7. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)?
«Князь тяжело болен. Весь покрыт струпьями и язвами от крови свирепого летающего змия, которого хотел убить он своею рукой. У себя он не нашел, кто бы излечил его».
8. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)?
«И выходит удалой Кирибеевич, / Царю в пояс молча кланяется, / Скидает с могучих плеч шубу бархатную, / Подпершися в бок рукою правою, / Поправляет другой шапку алую, / Ожидает себе он противника».
9. О каком герое идет речь? (Назовите героя и произведение).
Схоронили его за Москвой-рекой, / На чистом поле промеж трех дорог: / Промеж Тульской, Рязанской, Владимирской;/ И бугор земли сырой тут насыпали, / И кленовый крест тут поставили.
10. О каком герое идет речь? (Назовите героя и произведение).
«… весь был он создан для бранной тревоги и отличался прямотой своего нрава. … Он любил простую жизнь козаков и перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонены к варшавской стороне…»
Вариант 2
Часть I.
1. Соотнесите автора и произведение.
1. А. С. Пушкин | А) «Ода на восшествие на престол Елизаветы Петровны» |
2. Н. В. Гоголь | Б) «Песня про купца Калашникова» |
3. М. Ю. Лермонтов | В) «Тарас Бульба» |
4. Г. Р. Державин | Г) «Медный всадник» |
5. М. В. Ломоносов | Д) «Признание» |
2. Соотнесите термин и определение.
1) стихотворение | А) в литературном произведении образ человека, от лица которого ведется повествование |
2) былина | Б) один из видов эпического произведения, по объему и охвату жизненных явлений больше, чем рассказ, меньше, чем роман. |
3) повесть | В) один из видов лироэпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором собственных чувств |
4) метафора | Г) последовательность и связь событий в художественном произведении |
5) сюжет | Д) произведение устной поэзии о богатырях и народных героях |
6) эпитет | Е) написанное стихами произведение, часто лирическое, выражающее душевные переживания |
7) поэма | Ж) слово или выражение, употребленное в переносном смысле |
8) рассказчик | З) художественное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет |
Часть II.
1. К какому типу литературных героев можно отнести станционного смотрителя?
а) резонёр; б) «маленький человек»; в) «лишний человек»; г) «благородный разбойник»
2. Где происходит действие былины «Садко»?
а) Новгород; б) Киев; в) Санкт-Петербург; г) Москва.
3. Какое чудо произошло после смерти Петра и Февронии?
а) тела Петра и Февронии оказались в едином гробе; б) начался проливной дождь; в) на их могилах выросли цветы; г) из тела озарились светом.
4. Кто предсказал Олегу смерть от коня?
а) колдунья; б) волхвы; в) шаман; г) увидел будущее во сне.
5. Какие исторические события изображаются в трагедии «Борис Годунов»?
а) татаро-монгольское иго; б) воцарение на престол Петра I; в) смутное время; г) война с поляками.
6. С кем уехала в Петербург дочь станционного смотрителя?
а) с Верейским; б) с Минским; в) с подругой; д) с Вытебским.
7. С кем бился в кулачном бою купец Калашников?
а) с Иваном Грозным; б) с опричником Кирибеевичем; в) с боярином Ромодановским; г) с другими купцами.
8. Как встретил Тарас своих сыновей, приехавших из училища?
а) начал смеяться над ними; б) обнял их; в) пригласил к столу; г) начал хвалить их.
9. В кого влюбился Андрий?
а) в полячку; б) в соседскую девушку; в) в русскую девушку; г) он никого не любил.
10) Как закончилась жизнь Остапа?
а) был казнен в плену; б) его убил отец; в) уехал заграницу; г) его сожгли на костре.
Часть III.
1. К какому циклу былин относится былина «Вольга и Микула»?
2. Назовите повести, которые входят в цикл «Повести покойного Ивана ПетровичаБелкина».
3. Укажите название приема (средство выразительности)
Не найти, не сыскать такой красавицы:
Ходит плавно – будто лебедушка.
4. Укажите название приема.
Есть сила благодатная
В созвучье слов живых.
5. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)?
«Вошед в комнату, я тотчас узнал картинки, изображавшие историю блудного сына; стол и кровать стояли на прежних метах; но на окнах уже не было цветов, и все кругом показывало ветхость и небрежение».
6. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)?
«Он вошел в дом, нет никого, кто бы его услышал; вошел в горницу и увидел чудное зрелище: сидит девица одна, ткет полотно, а перед нею скачет заяц».
7. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)?
«Князь тихо на череп коня наступил/ И молвил: «Спи, друг одинокий! /Твой старый хозяин тебя пережил…»
8. Из какого произведения взят отрывок?
«Я скажу тебе, православный царь: / Я убил его вольной волею, / А за что про что – не скажу тебе, / Скажу только Богу единому».
9. О каком герое идет речь? (Назовите героя и произведение).
«Хоть бы кто-нибудь из близких присутствовал при его смерти! Он не хотел бы слышать рыданий и сокрушения слабой матери или безумных воплей супруги, исторгающей волосы и биющей себя в белые груди; хотел он теперь увидеть твердого мужа, который бы разумным словом освежил его и утешил при кончине».
10. О каком герое идет речь?
«Вижу, как теперь самого хозяина, человека лет пятидесяти, свежего и бодрого, и его длинный зеленый сюртук с тремя медалями на полинялых лентах».
Контрольная работа за 3 четверть
1. По отрывку узнай произведение и автора.
А. «— Послушай... 1081 статья уложения о наказаниях говорит, что за всякое с умыслом учиненное повреждение железной дороги, когда оно может подвергнуть опасности следующий по сей дороге транспорт и виновный знал, что последствием сего должно быть несчастье... понимаешь? знал! А ты не мог не знать, к чему ведет это отвинчивание... он приговаривается к ссылке в каторжные работы.»
Б. «Около самых ворот склада, видит он, стоит вышеописанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!» да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала — белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса»
В. «От боли, от острого и внезапного оскорбления, так грубо ударившего тебя в сердце в один из самых радостных моментов твоего детства, ты, вылетевши за дверь, закатился таким страшным, таким пронзительным альтом, на какой не способен ни один певец в мире. И надолго, надолго замер... Затем набрал в легкие воздуху еще больше и поднял альт уже до невероятной высоты...»
Г. «Меня подавляет мать; ее слезы и вой зажгли во мне новое, тревожное чувство. Я впервые вижу ее такою, — она была всегда строгая, говорила мало; она чистая, гладкая и большая, как лошадь; у нее жесткое тело и страшно сильные руки. А сейчас она вся как-то неприятно вспухла и растрепана, всё на ней разорвалось; волосы, лежавшие на голове аккуратно, большою светлой шапкой, рассыпались по голому плечу, упали на лицо, а половина их, заплетенная в косу, болтается, задевая уснувшее отцово лицо»
Д. «Но, пока собака колебалась, все яростнее размахивая хвостом и маленькими шажками подвигаясь вперед, настроение пьяного человека изменилось. Он вспомнил все обиды, нанесенные ему добрыми людьми, почувствовал скуку и тупую злобу и, когда Жучка легла перед ним на спину, с размаху ткнул ее в бок носком тяжелого сапога»
Е. «Он склонялся к земле и целовал цветы, стараясь не дышать на них, чтоб они не испортились от его дыхания, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим»
2. Запишите парами место рождения и фамилию писателя.
1) город Воронеж а) Чехов А.П.
2) город Таганрог б) Бунин И.А.
3) город Нижний Новгород в) Маяковский В.В.
4) село Багдады, близ Кутаиса г) Андреев Л.Н.
5) город Орёл д) Горький М.
3. По описанию определите и напишите название жанра:
А. Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях. Больше рассказа, но меньше романа.
Б. Разновидность литературы, специфическими формами обличающая и высмеивающая пороки людей и общества. Формы эти могут быть самыми разнообразными – парадокс и гипербола, гротеск и пародия и т.д.
В. - один из основных родов литературы, отражающий жизнь при помощи изображения отдельных (единичных) состояний, мыслей, чувств, впечатлений и переживаний человека, вызванных теми или иными обстоятельствами. Чувства, переживания не описываются, а выражаются.
3. Дайте полный ответ на вопросы.
А. Какие правила воспитания царили в семье деда в повести М. Горького «Детство»?
Б. В чем смысл жизни Юшки?
В. Кто из писателей по профессии был врач?
Г. Кто работал в «Окнах РОСТА»?
Итоговая контрольная работа
Вариант I
1. Какие три рода литературы вам известны?
2. Лирика — это:
а) повествование о событиях, предполагаемых в прошлом;
б) род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора;
в) стихотворение из двух строк.
3. Какие стихотворные размеры являются двусложными?
а) дактиль, б) ямб, в) анапест, г) хорей, д) амфибрахий.
4. Какие виды рифмовки существуют в стихосложении?
5. Определите в четверостишии вид рифмовки:
а) ...Мчатся тучи, вьются тучи,
Невидимкою луна
Освещает снег летучий,
Мутно небо, ночь мутна...
б) ... Слыхали ли вы за рощей глас ночной
Певца любви, певца своей печали,
Когда поля в час утренний молчали,
Свирели звук унылый и простой...
в) Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле,
Проглянет день как будто поневоле
И скроется за край окружных гор...
6. Из какого произведения Горького взят этот отрывок?
«Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни».
7. Из какого произведения взят данный отрывок?
«Собака выла — ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу».
а) Леонид Андреев «Кусака». б) Андрей Платонов «Юшка».
в) Фёдор Абрамов «О чём плачут лошади».
8. Соотнесите средства художественной выразительности, используемые писателем для создания образа бабушки, с примерами из текста.
«Говорила она»,
«до неё как будто спал я» Сравнение
«Слова, похожие на цветы»,
«тёмные, как вишни, зрачки» Инверсия
«Ласковые, яркие, сочные слова»,
«молодое и светлое лицо» Эпитеты
9. Что составляло смысл жизни цветка из рассказа Платонова «Неизвестный цветок»?
а) Один раз в день радоваться лучам восходящего солнца.
б) Во что бы то ни стало спрятаться от ветра.
в) Жить, расти, бороться за счастье жить.
10. Какие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова «Юшка»?
а) Любопытство. б) Уважение. в) Сострадание.
11. Темой рассказа Е. Носова «Кукла» является:
а) Описание жизни простого деревенского человека.
б) Изображение нравственных истоков жизни, отношение к земле в природе.
в) История брошенной куклы.
12. К какому типу народных сказок близки сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина?
а) Волшебные. б) О животных в) Бытовые.
13. Каково авторское отношение к мужику в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?
а) Восхищение, любование. б) Презрение, пренебрежение.
в) Сожаление, горечь. г) Безразличие.
14. В каком стихотворении Н. А. Некрасов ставит перед своей музой задачу служения народу?
а) «Железная дорога». б) «Размышления у парадного подъезда».
в) «Плач детей». г) «Вчерашний день, часу в шестом».
15. Определите жанр произведения И. С. Тургенева «Бирюк».
а) Повесть. б) Очерк. в) Притча. г) Рассказ.
16. Почему Бирюк всё же отпустил крестьянина?
а) Постеснялся своей жестокости перед барином.
б) Испугался мести крестьянина. в) Пожалел мужика.
г) Понял, что крестьянин доведён до крайней степени нищеты.
17. Выделите основную тему стихотворения В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским летом на даче».
а) Летний отдых на даче. б) Дружба поэта с Солнцем.
в) Назначение поэтического творчества.
г) Редкое астрономическое явление.
18. Какие произведения О. Генри вам известны?
19. Что такое новелла?
20. Из какого произведения взят этот отрывок?
«Деревня, будто большим пуховым одеялом, была покрыта туманом. Ближние дома были еще видны, дальние едва проглядывали темными пятнами, а еще дальше, к реке, уже ничего не было видно...»
Вариант II
1. Какие жанры относятся к эпическому роду литературы?
2. Повесть — это...
а) Средняя форма эпической прозы, литературное произведение, описывающее не одно, а целый ряд событий, лиц, проблем.
б) Короткий рассказ с острым сюжетом и неожиданным финалом.
в) Стихотворное повествовательное произведение с развёрнутым сюжетом и ярко выраженной лирической оценкой того, о чём повествуется.
3. Какие стихотворные размеры являются трёхсложными?
а) дактиль, б) ямб, в) анапест, г) хорей, д) амфибрахий.
4. Эпиграф — это...
а) стихотворная строка, в которой заключена основная характеристика героя;
6) изречение, отрывок из произведений различных писателей, которые автор помещает после названия произведения или перед отдельными его главами;
в) краткое описание развития сюжета.
5. Определите в четверостишиях виды рифмовки.
а) ... Не пылит дорога,
Не дрожат листы,
Подожди немного,
Отдохнёшь и ты.
б) Долго ль мне гулять на свете
То в коляске, то верхом,
То в кибитке, то в карете,
То в телеге, то пешком?
в) Везде покоится народ;
Утих и шум, и крик торговый;
Лишь только лает страж дворовый
Да цепью звонкою гремит.
6. Из какого произведения взят этот отрывок?
«Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его, толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмёт хворостину и не погонится за ними, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого человека».
7. Из какого произведения Горького взят это отрывок?
«Она нюхала табак из чёрной табакерки, украшенной серебром. Вся она — тёмная, но светлая изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и тёплым светом. Она сутулая, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко, точно большая кошка, — она мягкая, такая же, как этот ласковый зверь».
8. Соотнесите средства художественной выразительности, используемые писателем, с примерами из текста:
«точно большая кошка»,
«мягкая такая же, как этот ласковый зверь» Сравнение
«белые крепкие зубы»,
«бескорыстная любовь», «тёмная кожа щёк» Инверсия
«до неё как будто спал я», «явилась она» Эпитеты
9. Каково авторское отношение к Бирюку из одноимённого рассказа?
а) Уважение. б) Сочувствие. в) Пренебрежение. г) Осуждение.
10. Какова, с вашей точки зрения, основная черта характера Бирюка?
а) Честность, ответственность. б) Жестокость.
в) Доброта. г) Любовь к детям.
11. Назовите основную тему части «Княгиня Трубецкая» поэмы Некрасова «Русские женщины».
а) Судьба декабристов.
б) Величие и сила духа русской женщины
в) Рассказ о трудностях на пути княгини в Нерчинск.
г) Попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа.
12. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
а) Обличение чиновничества.
б) Восхваление трудолюбия простого народа.
в) Проблема рабского положения и бесправия покорного народа в условиях крепостничества.
г) Преодоление сложностей, возникших у генералов на острове.
13. Какой приём использует автор в следующем отрывке:
«...Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил...»
а) Гипербола. б) Гротеск. в) Иносказание. г) Сатира.
14. Определите жанр произведения А. П. Чехова «Хамелеон».
а) Повесть. б) Очерк. в) Эпиграмма. г) Рассказ.
15. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хамелеоном»?
а) Очумелова. б) Хрюкина. в) Елдырина. г) Повара. д) Толпу зевак.
16. Какой художественный приём положен в основу стихотворения «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским на даче»?
а) Гипербола. б) Олицетворение. в) Метафора. г) Сатира.
17. Какова основная идея стихотворения?
а) Поэт и Солнце — друзья.
б) Поэт призван так же, как и Солнце, нести людям свет и тепло.
в) Назначение поэзии — служить людям.
18. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?
а) Им не на ком стало вымещать злость и обиду.
б) Он был незаменим в кузнице.
в) Он был сельским праведником.
19. Вспомните рассказ Абрамова «О чём плачут лошади». Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет той искренности и того доверия, которые были до сих пор?
а) Он не понял душевных переживаний лошади и обманул её.
б) Он считает себя виноватым в том, что прошли «счастливые времена» для лошадей.
в) Он не накормил Рыжуху.
20. Какие новеллы Л. Пиранделло вам известны?
8 класс
Контрольная работа за 1 четверть
1.Русская народная песня — это:
а) исторический жанр, представляющий собой погодовую, более или менее подробную запись исторических событий
б) фольклорное произведение, которое сохраняется в народной памяти и передаётся из уст в уста, продукт коллективного устного творчества русского народа.
2.Определить изобразительно-выразительное средство в частушке:
Снежки белы, снежки белы
Были да растаяли,
Любили меня, девоньку,
Любили да оставили
а) олицетворение б) синтаксический параллелизм
3.Предание — это:
а) жанр фольклорной несказочной прозы, рассказ об исторических лицах, событиях, отражающий восприятие их современниками
б) произведение древнерусской литературы о военных подвигах, сражениях, нашествиях, осаде городов.
4.К эпохе чьего царствования относятся предания (соотнести цифру с буквой):
1. «О покорении Сибири Ермаком» 2. «О Пугачёве»
а) Екатерины II б) Ивана Грозного
5.«Повести о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского» относится к: а) устному народному творчеству б) древнерусской литературе
6. Определить жанровую особенность «Повести о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»:
а) произведение соединяет черты жития и воинской повести
б) в произведении есть черты характерные для жанров фольклора.
7.Литература, которая создавалась в народной среде в XVII веке и отражала народные представления о власти, суде, Церкви, правде, смысле жизни называлась:
а) дворянской литературой б) демократической литературой
8. Определить жанровую принадлежность «Шемякина суда»:
а) сатирическая повесть б) комедия
9. «Недоросль» относится к: а) древнерусской литературе б) русской литературе XVIII века
10. Кто автор «Недоросля»: а) Н.М.Карамзин б)Д.И.Фонвизин
11.Определить жанровую принадлежность «Недоросля»: а) трагедия б) комедия
12. С каким литературным направлением связано произведение «Недоросль»:
а) с классицизмом б) с сентиментализмом
13.Творчество И.А.Крылова относится к:
а) русской литературе XVIII века б) русской литературе XX века
14. В басне И.А.Крылова «Обоз» события касаются:
а) тактики Кутузова в войне 1812г б) преобразований Петра I
15. Укажите жанр, к которому принадлежит произведение К. Ф. Рылеева «Смерть Ермака»: а) элегия б) историческая дума
16. Назовите изобразительное средство, которое использует автор в стихотворении: …В стране СУРОВОЙ и УГРЮМОЙ,
На ДИКОМ бреге Иртыша а) метафора б) эпитет
17. Как называется художественный троп в произведении К.Рылеева, который он использует при создании образа природы?
РЕВЕЛА БУРЯ, ДОЖДЬ ШУМЕЛ,
Во мраке МОЛНИИ ЛЕТАЛИ... а) олицетворение б) сравнение
18.Какому историческому событию посвящена «Капитанская дочка»: а) бунту Стеньки Разина б) восстанию Емельяна Пугачёва
19. К какому жанру относится «Капитанская дочка»: а) роману б) рассказу
20. От чьего лица ведётся повествование в «Капитанской дочке»: а) от лица автора б) от лица Петра Гринева
21.Кто главные герои произведения «Капитанская дочка» : а) Маша Миронова и Екатерина II б) Пётр Гринев и Пугачёв
22.Центральной проблемой «Капитанской дочки» является: а) проблема образования
б) проблема чести
23.Кому принадлежат слова: «..Служи верно. Кому присягнёшь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на служу не напрашивайся.»
а) Капитану Миронову б) отцу Петра Гринёва
24.Образы Гринева и Швабрина вводятся в повествование по принципу:
а) антитезы б) взаимодополнения
25. Наиболее опоэтизирован в произведении образ: а) Василисы Егоровны б) Маши Мироновой
26.Сказка, рассказанная Пугачёвым Гриневу, - это: а) ирония б)иносказание
27. «Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок»- это портрет: а) Пугачёва б)Швабрина
28. «..высокого росту, дороден и широкоплеч…густая рыжая борода, серые сверкающие глаза, нос без ноздрей..»- это портрет: а) Белобородова б) Хлопуши
29. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке?«Дорога шла по крутому берегу Яика. Река ещё не замерзала, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом. За ними простирались киргизские степи». а) интерьер б) пейзаж
30. О ком была сказка Емельяна Пугачёва, рассказанная Гриневу? а) о вороне и орле б) о вороне и лисице
31.Одобрял ли А.С.Пушкин крестьянское восстание: а) да б)нет
Контрольная работа за 2 четверть.
1 вариант
I. Соотнесите автора и произведения (Запишите цифру по порядку, а напротив букву, которой соответствует название произведения)
1. Д.И. Фонвизин | А) «Обоз» |
2. Н. В. Гоголь | Б) «Недоросль» |
3. М. Ю. Лермонтов | В) «Капитанская дочка» |
4. А. С. Пушкин | Г) «Мцыри» |
5. И.А. Крылов | Д) «Ревизор» |
II. Соотнесите термин и определение
(номеру термина будет соответствовать определённая буква)
1) басня | А) предыстория событий, лежащих в основе художественного произведения. |
2) частушки | Б) литературный жанр. Крупное или среднее по объёму многочастное стихотворное произведение лиро-эпического характера, принадлежащее определённому автору… |
3) экспозиция | В) небольшие лирические песни, обычно имеющие форму четырёхстрочного рифмованного куплета. |
4) поэма | Г) направление в европейской и американской культуре конца XVIII века – первой половины XIX века, характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы. |
5) романтизм | Д) стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера. |
III. Выберите правильный вариант ответа
1. Как звали главную героиню произведения «Капитанская дочка»?
1) Марфа Гринёва 2) Марина Миронова 3) Маша Миронова
2. Как звали слугу Хлестакова из комедии Гоголя?
1) Остап 2) Осип 3) Савельич
3. Христиан Иванович Гибнер из комедии «Ревизор» был
1) уездным лекарем 2) смотрителем училищ 3) судьёй
4. Какая страна описывается в произведении «Мцыри»?
1) Турция 2) Армения 3) Грузия
5. Выражение «Шемякин суд» стало поговоркой, обозначающей
1) божественный суд
2) несправедливый, неправедный суд
3) долгий справедливый процесс
Часть IV. Из каких произведений взяты отрывки?
(запишите ФИО автора и название произведения)
1. «Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолётное виденье,
Как гений чистой красоты»
2. «Тут, выгнувши хребет и понатужа грудь,
Тронулася лошадка с возом в путь;
Но только под гору она перевалилась,
Воз начал напирать, телега раскатилась… ».
3. «…Уж года четыре как учится. Нечего, грех сказать, чтоб мы не старались воспитывать Митрофанушку. Троим учителям денежки платим. Для грамоты ходит к нему дьячок от Покрова, Кутейкин…».
4. «Ужасно как хочется есть! Так немножко прошёлся, думал, не пройдёт ли аппетит, – нет, чёрт возьми, не проходит. Да, если б в Пензе я не покутил, стало бы денег доехать домой».
5. «Могучий барс. Сырую кость
Он грыз и весело визжал «…»
Я ждал, схватив рогатый сук,
Минуту битвы; сердце вдруг
Зажглося жаждою борьбы… »
V. Дайте характеристику Мцыри.
2 вариант
I. Соотнесите автора и произведение
(Запишите цифру по порядку, а напротив букву, которой соответствует название произведения)
1. И.А. Крылов | А) «Недоросль» |
2. Д.И. Фонвизин | Б) «Обоз» |
3. М. Ю. Лермонтов | В) «Капитанская дочка» |
4. Н. В. Гоголь | Г) «Ревизор» |
5. А. С. Пушкин | Д) «Мцыри» |
II. Соотнесите термин и определение
(номеру термина будет соответствовать определённая буква)
1) экспозиция | А) описание жизни святого, совершившего подвиги во имя христианской православной веры. |
2) романтизм | Б) литературный жанр. Крупное или среднее по объёму многочастное стихотворное произведение лиро-эпического характера, принадлежащее определённому автору… |
3) житие | В) стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера. |
4) поэма | Г) предыстория событий, лежащих в основе художественного произведения. |
5) басня | Д) направление в европейской и американской культуре конца XVIII века – первой половины XIX века, характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы. |
III. Выберите правильный вариант ответа
1. Как звали главного героя произведения «Капитанская дочка»?
1) Пётр Гринёв 2) Пётр Миронов 3) Павел Гринёв
2. Как звали слугу Хлестакова из комедии Гоголя?
1) Савельич 2) Осип 3) Мишка
3. Иван Кузьмич Шпекин из комедии «Ревизор» был
1) уездным лекарем 2) смотрителем училищ 3) почтмейстер
4. Какая страна описывается в произведении «Мцыри»?
1) Грузия 2) Чечня 3) Армения
5. Выражение «Шемякин суд» стало поговоркой, обозначающей
1) долгий справедливый процесс
2) несправедливый, неправедный суд
3) божественный суд
Часть IV. Из каких произведений взяты отрывки?
(запишите ФИО автора и название произведения)
1. «Старик! я слышал много раз,
Что ты меня от смерти спас –
Зачем?.. Угрюм и одинок, «…»
Я вырос в сумрачных стенах
Душой – дитя, судьбой – монах».
2. «Арихметике учит его, батюшка, один отставной сержант, Цыфиркин. «…» По-французски и всем наукам обучает его немец Адам Адамыч Вральман. Этому по триста рубликов на год».
3. «Прошло несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною, но даже и приятною. В доме коменданта был я принят как родной».
4. «Чёрт его знает, что такое, только не жаркое. Это топор зажаренный, вместо говядины. (Ест.) Мошенники, канальи, чем они кормят!».
5. «Как в людях многие имеют слабость ту же:
Всё кажется в другом ошибкой нам;
А примешься за дело сам,
Так напроказишь вдвое хуже»
V. Дайте характеристику Хлестакову.
Контрольная работа за 3 четверть.
1.Узнайте персонаж по портрету:
…нельзя сказать чтобы очень замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и цветом лица что называется геморроидальным…
2. Укажите, из какого произведения и какого писателя взят отрывок
Но вору-новотору эта покорность была не по нраву. Ему нужны были бунты, ибо усмирением их он надеялся и милость князя себе снискать, и собрать хабару с бунтующих. И начал он донимать глуповцев всякими неправдами, и действительно, не в долгом времени возжог бунты. Взбунтовались сперва заугольники, а потом сычужники.
3. О каком безнравственном поступке идёт речь в рассказе «Старый гений»?
4.Назовите главных героев рассказа «После бала».
5.Как называется построение произведения, когда начальные и конечные образы повторяются с точностью до наоборот? Назовите произведения, изученное в 3 четверти, с такой композицией.
6. Назовите произведение
И оба, муж и жена, старались, чтобы я побольше ел и пил; по некоторым мелочам, по тому, например, как оба они вместе варили кофе, и по тому, как они понимали друг друга с полуслов, я мог заключить, что живут они мирно, благополучно и что они рады гостю. После обеда играли на рояле в четыре руки, потом стало темно, и я уехал к себе. Это было в начале весны.
7. Какие художественные приемы использует автор в 1 строфе стихотворения А. Блока «Россия»?
Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,
И вязнут спицы расписные
В расхлябанные колеи...
8. Назовите антитезы в строфе:
И невозможное возможно,
Дорога долгая легка,
Когда блеснет в дали дорожной
Мгновенный взор из-под платка,
Когда звенит тоской острожной
Глухая песня ямщика!..
9. Какой приём используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей в рассказе «Пенсне»? («часы шагают, хворают, кашляют», «печка мыслит», «кресло сидит»).
10. Дайте определение стилистической фигуре, состоящей в соединении двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое: горькая радость; звонкая тишина; красноречивое молчание.
Итоговая контрольная работа
1.Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?
А) сказка; б) былина; в) народная песня; г) поэма
2. Назовите героев исторических песен:
А) Ермак Тимофеевич; Б) Князь Потемкин; в) Емельян Пугачев; г) М.И. Кутузов
3. Отчего погиб герой «Жития…» Александр Невский?
А) в сражении с литовцами; б) предположительно был отравлен в ставке хана Батыя;
в) он не погиб, а умер своей смертью, прожив долгую жизнь
4. К какому литературному направлению принадлежит повесть Н.М.Карамзина «Наталья, боярская дочь»?
А) романтизм; б) сентиментализм; в) реализм; в) есть черты и сентиментализма, и романтизма
5. Кого присылал Бог лягушкам в качестве царя в басне И.А.Крылова?
А) осиновый чурбан; б)цаплю; в) журавля
6. Свою работу по исследованию Пугачевского бунта А.С.Пушкин начал
А) с «Истории Пугачевского бунта»; б) с «Капитанской дочки»;
в) с книги «Крестьянские бунты»
7. В чьи уста А.С.Пушкин вкладывает пословицу, ставшую эпиграфом ко всей повести: «Береги честь смолоду»?
А) Савельича; б) Петра Гринева; в) Отца Петруши, Андрея Петровича Гринева
8. В каком образе приснился Гриневу Пугачев на постоялом дворе?
А) царя; б) висельника; в) посаженного отца
9. Кто были герои калмыцкой сказки-аллегории, которую рассказал Пугачев Гриневу по дороге в крепость?
А) уж и сокол; б) орел и ворон; в) аист и заяц
10. Жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Мцыри»:
А) повесть; б) стихотворение; в) поэма
11. Идейный кульминационный центр «Мцыри» - это…
А) эпизод борьбы Мцыри с барсом; б) встреча с грузинкой; в) сон о золотой рыбке
12. О чем говорит Мцыри «За эти несколько минут…Я б рай и вечность променял…»?
А) за время встречи с грузинкой; б) за ночь бегства из монастыря;
в) за возможность попасть на родину
13. Какую пословицу Н.В.Гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «Ревизор»?
А) «Не в свои сани не садись»; б) «На всякого мудреца довольно простоты»;
в) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»
14.Знакомством с каким писателем хвалится Хлестаков?
А) с Гоголем; б) с Пушкиным; в) с Лермонтовым
15. Каков основной композиционный прием в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?
А) контраст; б) преувеличение; в) сопоставление
16. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»?
А) великосветский франт не хотел отдавать долг старушке; б) старушка не хотела отдавать долг франту; в) у старушки заболела внучка
17. Чем закончилась история любви в рассказе И.А.Бунина «Кавказ»?
А) герои остались вместе; б) у героини родился ребенок;
в) муж героини застрелился, не вынеся бесчестия измены жены
18. Почему А.Блок обратился к теме истории в цикле стихов «На поле Куликовом»?
А) ему был интересен этот период;
в) видел в исторических событиях связь с современностью;
в) идеализировал Дмитрия Донского, победившего татар
19. Откуда был родом Василий Теркин? («Василий Теркин», А.Твардовский)
А) с Рязанщины; б) с Орловщины; в) со Смоленщины
20. Почему герой рассказа В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» не попал на съемку?
А) не захотел фотографироваться; б) заболел;
в) обиделся на то, что его хотели поставить последним в ряду
Вариант 2
1.Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?
А) повесть; б) пословица; в) народная песня; г) частушка
2. Назовите героев преданий:
А) Ермак Тимофеевич; Б) Николай Первый; в) Степан Разин
3. Каково основное назначение лирических народных песен?
А) передавать чувства, мысли конкретного лирического героя; б) рассказывать о последовательности событий в жизни героя; в) описывать природные явления; г) нет конкретного назначения, поются просто по настроению
4. Что означает образное выражение «Шемякин суд»?
А) суд неправый, корыстный; б) суд справедливый; в) суд конкретного исторического лица Василия Шемяки над крестьянином
5. Кто является аллегорическим героем басни И.А.Крылова «Обоз»?
А) свинья; б) мартышка; в) лошадь
6. От чьего имени ведется повествование в повести «Капитанская дочка»?
А) от имени автора-рассказчика; б) от имени Петра Гринева; в) повествование ведется от 3го лица
7. Коварного, злого человека, «антигероя», вредившего Гриневу, звали:
А) Алексей Швабрин; б) Иван Зурин; в) Иван Игнатьич
8. «Мцыри» в переводе с грузинского – это…
А) одинокий; б) пленник; в) послушник, который живет при монастыре
10. Какое образное средство употребил М.Ю.Лермонтов в строках «Мцыри» «…И миллионом черных глаз смотрела ночи темнота Из ветви каждого куста…»?
А) олицетворение; б) метонимия; б) литота
11. Кто из героев комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?
А) Бобчинский; б) Хлестаков; в) городничий
12. Откуда чиновники города Н. узнают о том, что ревизор ненастоящий?
А) из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером; б) Хлестаков сам признался в обмане; в) проговорился Осип, слуга Хлестакова
13. Форма рассказа Л.Н.Толстого «После бала» - это
А) полилог; б) «рассказ в рассказе»; в) рассуждение
14. Почему герой рассказа «После бала» оставил службу?
А) по религиозным убеждениям; б) его потряс случай с избиваемым беглым солдатом; в)он ее не оставлял
15. Почему герои рассказа А.П.Чехова «О любви» не остались вместе?
А) оба были несвободны; б) побоялись изменить свою жизнь и жизнь близких; в) их развел случай
16. Кто помог разрешить ситуацию, легшую в основу рассказа А.И.Куприна «Куст сирени»?
А) жена героя Вера; б) сам герой – Николай Алмазов; в) старый профессор, принимавший экзамен
17. Какой прием лежит в основе рассказа М.Осоргина «Пенсне»?
А) литота; б) антитеза; в) олицетворение
18. Какая надпись на плакате в больнице возмутила больного из рассказа М.Зощенко «История болезни»?
А) «Помоги себе сам»; б) «Выдача трупов с 3х до 4х»; в) «Помни о смерти!»
19. Каков был жанр произведения «Василий Теркин» в определении автора - А.Твардовского?
А) «Книга про бойца»; б) «Поэма о войне»; в) «Роман в стихах»
20. Зачем Теркин отправился вплавь через реку в главе «Переправа»?
А) в разведку; б) связаться с теми, кто остался на другом берегу, и доложить обстановку;
в) наладить сорванную переправу
9 класс
Контрольная работа за 1 четверть
1 вариант
ЧАСТЬ 1
А1. Как называется жанр древнерусской литературы - «писание по летам» с поучительными и поэтическими элементами?
а) житие; б) апокриф; в) летопись; г) сказание.
А2. Какое литературное направление было основным в 30-е годы 18 века?
а) сентиментализм; б) классицизм; в) реализм; г) романтизм.
А3. Какой принцип является «лишним» для классицизма:
а) единство места; б) единство времени;
в) единство действия; г) единство языка.
А4. В каком литературном направлении в качестве идеала изображалась мирная идиллическая жизнь на лоне природы:
а) классицизм; б) сентиментализм; в) романтизм; г) реализм.
А5. Что такое ода?
а) жанр литературы, большое сюжетно-разветвлённое повествование;
б) малый литературный жанр, который носит аллегорический характер и заключает в себе моральное или религиозное поучение;
в) прозаический жанр непостоянного объёма, который стремится к сюжету, отражающему естественное течение жизни;
г) жанр лирической поэзии: торжественное, возвышенное, прославляющее произведение.
Не пора ль нам, братия, начать
О походе Игоревом слово,
Чтоб старинной речью рассказать
Про деянья князя удалого?
А воспеть нам, братия, его –
В похвалу трудам его и ранам –
По былинам времени сего,
Не гоняясь мыслью за Бояном.
Тот Боян, исполнен дивных сил,
Приступая к вещему напеву,
Серым волком по полю кружил,
Как орел, под облаком парил,
Растекался мыслию по древу.
Жил он в громе дедовских побед,
Знал немало подвигов и схваток,
И на стадо лебедей чуть свет
Выпускал он соколов десяток.
И, встречая в воздухе врага,
Начинали соколы расправу,
И взлетала лебедь в облака
И трубила славу Ярославу,
Пела древний киевский престол,
Поединок славила старинный,
Где Мстислав Редедю заколол
Перед всей косожскою дружиной,
И Роману Красному хвалу
Пела лебедь, падая во мглу
«Слово о полку Игореве»
А6. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) житие; 3) поучение;
2) летопись; 4) воинская повесть.
А7. Какое место занимает этот фрагмент в произведения?
1) вступление; 2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета; 4) играет роль вставного эпизода.
A8. Главной темой данного фрагмента является:
1) описание битвы с половцами; 2) причины похода Игоря;
3) характеристика Бояна; 4) изображение древних русских князей.
А9. Что лежит, по мысли автора, в основе его повествования?
1) мысли Бояна; 2) былины времени сего;
3) фантастические события; 4) древняя сказка.
А10. С какой целью в данном фрагменте приводится описание старинных песен, созданных Бояном?
1) выявить отсутствие у Бояна серьезного отношения к жизни;
2) описать созданные Бояном произведения;
3) выявить особенности данного повествования и показать его отличие от произведений Бояна;
4) показать, что автор отрицательно относится к Бояну и его творчеству.
ЧАСТЬ 2
В1. Укажите лексическое средство, с помощью которого в произведении характеризуются предметы и явления далекого прошлого («деянья», «сего», «мыслию по древу»).
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его действии (со слов: «Тот Боян...»)
В3. Из фрагмента выпишите эпитет, который характеризует князя Игоря.
В4. В тексте отрывка найдите имена всех перечисленных русских князей и выпишите их.
ЧАСТЬ 3
С1. Какую роль играют эпитеты, использованные в данном фрагменте «Слова о полку Игореве»?
2 вариант
ЧАСТЬ 1
А1. Какова основная тематика произведений древнерусской литературы?
а) религиозно-поучительная; б) военная;
в) политическая; г) любовная.
А2. Назовите литературное направление России конца 18 века:
а) классицизм; б) реализм; в) сентиментализм; г) романтизм.
А3. какой жанр классицизма не относится к «высоким»?
а) сатира; в) трагедия;
б) ода; г) эпопея.
А4. Для какого литературного направления характерно тяготение к экзотике, интерес к истории:
а) классицизм; б) сентиментализм; в) реализм; г) романтизм.
А5. Что такое элегия?
а) лирическое стихотворение, передающее глубоко личные, интимные переживания человека, проникнутые настроением грусти.
б) малый литературный жанр, который носит аллегорический характер и заключает в себе моральное или религиозное поучение;
в) прозаический жанр непостоянного объёма, который стремится к сюжету, отражающему естественное течение жизни;
г) жанр лирической поэзии: торжественное, возвышенное, прославляющее произведение.
Властителям и судиям
Восстал всевышний Бог,
да судит Земных богов во сонме их;
Доколе, рек, доколь вам будет
Щадить неправедных и злых?
Ваш долг есть: сохранять законы,
На лица сильных не взирать,
Без помощи, без обороны
Сирот и вдов не оставлять.
Ваш долг: спасать от бед невинных,
Несчастливым подать покров;
От сильных защищать бессильных,
Исторгнуть бедных из оков.
Не внемлют! видят - и не знают!
Покрыты мздою очеса:
Злодействы землю потрясают,
Неправда зыблет небеса.
Цари! Я мнил, вы боги властны,
Никто над вами не судья,
Но вы, как я подобно, страстны,
И так же смертны, как и я.
И вы подобно так падете,
Как с древ увядший лист падет!
И вы подобно так умрете,
Как ваш последний раб умрет!
Воскресни, Боже! Боже правых!
И их молению внемли:
Приди, суди, карай лукавых
И будь един царем земли!
Г.Р. Державин «Властителям и судиям»
А6. К какому жанру классической поэзии относится стихотворение Г. Р. Державина «Властителям и судиям»?
1) элегия; 3) послание;
2) ода; 4) эпитафия.
А7. Ведущей в стихотворении является тема:
1) любви и дружбы; 2) законности и беззакония;
3) природы и родины; 4) свободы и одиночества.
A8. Как называется художественно-выразительное средство, использованное поэтом в строках: «И вы подобно так падете,
Как с древ увядший лист падет!»?
1) метафора; 3) сравнение;
2) метонимия; 4) эпитет.
А9. Какое чувство вызывают у лирического героя современные властители?
1) грусти; 3) умиления;
2) радости; 4) негодования.
А10. Лирический герой стихотворения:
1) уходит от реальной жизни в мир иллюзий;
2) заботится о крепостных крестьянах;
3) напоминает властителям об их долге;
4) мечтает о революционном перевороте.
ЧАСТЬ 2
В1. В строке: «Покрыты мздою очеса...» использован синтаксический прием, основанный на нарушении традиционного порядка слов в предложении. Назовите этот прием.
В2. Найдите словосочетание в первой строфе, объясняющее, кто вправе судить царей.
В3. Укажите название лексического средства, использованного в следующих словах и словосочетаниях: «мздою очеса», «злодействы», «зыблет».
В4. Определите размер, которым написано стихотворение.
ЧАСТЬ 3
С1. К чему призывает царей Г.Р. Державин в своем стихотворении «Властителям и судиям»?
Контрольная работа за 2 четверть
1 вариант
ЧАСТЬ 1
А1. Что характерно для реализма?
а) культ не разума, а чувств; главный герой - простой человек, обладающий богатым внутренним миром;
б) конфликты строятся на столкновении разума, чувства и долга; главный герой имеет одну преобладающую черту характера и является исключительно положительным или отрицательным;
в) язык произведений отличается величавостью, пышностью и яркостью; необычность сюжета, обстановки и героев;
г) стремление к многостороннему, широкому, правдивому изображению реальной жизни; главный герой - типичный человек, действующий в обычных обстоятельствах.
А2. Из какого стихотворения А.С.Пушкина эти строки?
Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился;»
а) «Я вас любил…»; б) «Пророк»; в) «Анчар»; г) «К морю».
А3. Каким стихотворным размером написан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
а) анапест; б) хорей; в) дактиль; г) ямб .
А4. Какой герой не является действующим лицом романа М.Ю. Лермонтова «Герои нашего времени»?
а) Вадим; б) Вернер; в) Грушницкий; г) Вера.
А5. Что такое фабула?
а) краткое высказывание персонажа, как правило, произносимое в ответ на слова другого;
б) употребление слова в переносном значении;
в) цепь событий произведения, о которых повествуется в сюжете в их логической последовательности;
г) малый литературный жанр, заключающий в себе моральное или религиозное поучение.
«Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог;
Его пример другим наука:
Но, боже мой, какая скука
С больным сидеть и день,
Не отходя ни шагу прочь!
Какое низкое коварство
Полуживого забавлять,
Ему подушки поправлять,
Печально подносить лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
Когда же черт возьмет тебя!»
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
А6. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) рассказ; 3) быль;
2) повесть; 4) роман.
А7. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) играет роль лирического отступления;
2) открывает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) является завязкой сюжетного действия.
A8. Главной темой данного фрагмента является:
1) портрет дяди Онегина; 2) мысли Онегина;
3) знакомство Онегина с автором; 4) воспитание Онегина.
А9. Какое чувство, по мысли Онегина, овладеет им, когда он будет сидеть у постели больного дяди?
1) скука; 2) любовь; 3) злость; 4) забота.
А10. С какой целью в данном фрагменте приводится описание мыслей Онегина?
1) выявить отсутствие в герое серьезного отношения к жизни;
2) показать внутренний мир героя, его образ мыслей;
3) охарактеризовать отношение Онегина к дяде;
4) показать жадность Онегина.
ЧАСТЬ 2
В1. Укажите термин, которым в литературоведении называют средство художественной изобразительности, помогающее автору описать образ и выразить свое отношение к нему («честных», «низкое»).
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его мыслей.
В3. В строках: «Он уважать себя заставил / И лучше выдумать не мог...» использовано нарушение традиционного порядка слов в предложении. Назовите этот синтаксический прием.
В4. Во фрагменте найдите словосочетание, с помощью которого Онегин характеризует заботу о больном дяде.
ЧАСТЬ 3
С1. Почему роман А. С. Пушкина начинается с описания мыслей Онегина? Свою мысль поясните.
2 вариант
ЧАСТЬ 1
А1. Что такое лирика?
а) малая форма эпической прозы, сопоставляемая с повестью как более развёрнутой формой повествования;
б) жанр лирической поэзии и музыки; торжественное, возвышенное, прославляющее произведение;
в) род литературы, предметом изображения которого является содержание духовной жизни;
г) устное народное творчество, которое отражает жизнь народа, его воззрения и идеалы.
А2. Из какого стихотворения А.С.Пушкина эти строки?
Шли годы. Бурь порыв мятежный
Рассеял прежние мечты,
И я забыл твой голос нежный,
Твои небесные черты.
а) «Я вас любил…»; б) «Элегия»; в) «Сожженное письмо»; г) «К***» .
А3. Сколько строк в «онегинской строфе»?
а) четыре; б) шесть; в) семь; г) четырнадцать.
А4. Какая повесть из составляющих роман М.Ю. Лермонтова «Герои нашего времени» является последней в хронологическом отношении?
а) «Бэла»; б) «Максим Максимыч»; в) «Фаталист»; г) «Княжна Мери».
А5 Что такое фабула?
а) заключительная часть произведения, коротко сообщающая о судьбе героев после описанных в нём событий;
б) употребление слова в переносном значении;
в) способ развёртывания, последовательность и мотивировка передачи описываемых событий;
г) малый литературный жанр, заключающий в себе моральное или религиозное поучение.
Грушницкий - юнкер. Он только год в службе, носит, по особенному роду франтовства, толстую солдатскую шинель. У него георгиевский солдатский крестик. Он хорошо сложен, смугл и черноволос; ему на вид можно дать двадцать пять лет, хотя ему едва ли двадцать один год. Он закидывает голову назад, когда говорит, и поминутно крутит усы левой рукой, ибо правою опирается на костыль. Говорит он скоро и вычурно: он из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы, которых просто прекрасное не трогает и которые важно драпируются в необыкновенные чувства, возвышенные страсти и исключительные страдания. Производить эффект - их наслаждение: они нравятся романтическим провинциалкам до безумия. Под старость они делаются либо мирными помещиками, либо пьяницами - иногда тем и другим. В их душе часто много добрых свойств, но ни на грош поэзии. Грушницкого страсть была декламировать: он закидывал вас словами, как скоро выходил из круга обыкновенных понятий; спорить с ним я никогда не мог. Он не отвечает на ваши возражения, он вас не слушает. Только что вы остановитесь, он начинает длинную тираду, по-видимому имеющую какую-то связь с тем, что вы сказали, но которая в самом деле есть только продолжение его собственной речи.
Он довольно остер; эпиграммы его часто забавны, но никогда не бывают метки и злы: он никого не убьет одним словом; он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою. Его цель - сделаться героем романа. Он так часто старался уверить других в том, что он существо, не созданное для мира, обреченное каким-то тайным страданиям, что он сам почти в этом уверился. Оттого-то он так гордо носит свою толстую солдатскую шинель. Я его понял, и он за это меня не любит, хотя мы наружно в самых дружеских отношениях. Грушницкий слывет отличным храбрецом; я его видел в деле: он махает шашкой, кричит и бросается вперед, зажмуря глаза. Это что-то не русская храбрость!..
Я его также не люблю: я чувствую, что мы когда-нибудь с ним столкнемся на узкой дороге, и одному из нас несдобровать.
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
А6. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) рассказ; 2) быль; 3) повесть; 4) роман.
А7. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) является экспозицией; 2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета; 4) является завязкой сюжетного действия.
A8. Главной темой данного фрагмента является:
1) характеристика Печорина; 2) описание человеческой доброты;
3) описание Грушницкого; 4) судьба офицера.
А9. Какова цель жизни Грушницкого?
1) вскружить голову молоденькой девушке; 2) сделаться героем романа;
3) любовь к родине; 4) забота о матери.
А10. С какой целью в данном фрагменте приводится описание внешности Грушницкого?
1) очернить героя в глазах читателей;
2) показать отношение Печорина к внешности Грушницкого;
3) охарактеризовать психологическое состояние героя;
4) заинтриговать читателя.
ЧАСТЬ 2
В1. Укажите термин, которым в литературоведении называют средство художественной изобразительности, помогающее автору описать героя и выразить свое отношение к нему («пышные», «прекрасное», «исключительные»).
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (со слов: «Он хорошо сложен...»).
В3. Из абзаца, начинающегося со слов: «Он довольно...», выпишите объяснение, почему эпиграммы Грушницкого никогда не бывают метки и остры.
В4. В абзаце, начинающемся со слов: «Он довольно...», найдите эпитет, характеризующий храбрость Грушницкого.
ЧАСТЬ 3
С1. На какие особенности характера Грушницкого обращает внимание Печорин?
Контрольная работа за 3 четверть
1 вариант
ЧАСТЬ 1
А1. Какого помещика в произведении «Мертвые души» Н.В. Гоголь описывал так?
На взгляд он был человек видный; черты лица его не были лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару…
а) Ноздрева; б) Манилова; в) Собакевича; г) Плюшкина.
А2. Как зовут главного героя в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека»?
а) Степан Астахов; б) Анатолий Соколов;
в) Андрей Соколов; г) Григорий Мелехов.
А3. К чему стремился главный герой Л.Н. Толстого «Юность»?
а) получить знания; б) стать богатым;
в) быть смелым; г) быть порядочным человеком.
А4. Какое литературное направление определяло раннюю лирику А.А. Блока?
а) футуризм; б) символизм; в) акмеизм; г) реализм;
А5. Что такое юмор?
а) троп, основанный на намеренном преуменьшении;
б) вид комического, когда забавное таится под маской серьезного и скрывает в себе чувство превосходства или скептицизма;
в) изображение героев в смешном виде, смех весёлый и доброжелательный;
г) способ проявления комического, заключающиеся в уничтожающем осмеянии явлений и характеров, которые кажутся автору порочными.
В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка, в какой ездят холостяки: отставные подполковники, штабс-капитаны, помещики, имеющие около сотни душ крестьян, - словом, все те, которых называют господами средней руки. В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод. Въезд его не произвел в городе совершенно никакого шума и не был сопровожден ничем особенным; только два русские мужика, стоявшие у дверей кабака против гостиницы, сделали кое-какие замечания, относившиеся, впрочем, более к экипажу, чем к сидевшему в нем. «Вишь ты, - сказал один другому, - вон какое колесо! что ты думаешь, доедет то колесо, если б случилось, в Москву или не доедет?» — «Доедет», - отвечал другой. «А в Казань-то, я думаю, не доедет?» - «В Казань не доедет», - отвечал другой. Этим разговор и кончился. Да еще, когда бричка подъехала к гостинице, встретился молодой человек в белых канифасовых панталонах, весьма узких и коротких, во фраке с покушеньями на моду, из-под которого видна была манишка, застегнутая тульскою булавкою с бронзовым пистолетом. Молодой человек оборотился назад, посмотрел экипаж, придержал рукою картуз, чуть не слетевший от ветра, и пошел своей дорогой.
Н.В. Гоголь «Мертвые души»
А6. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) рассказ; 2) поэма; 3) повесть; 4) роман.
А7. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) является экспозицией; 2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета; 4) является завязкой сюжетного действия.
A8. Главной темой данного фрагмента является:
1) жестокость времени по отношению к человеку;
2) распорядок дня Чичикова;
3) въезд в губернский город господина средней руки;
4) нравы губернского города.
А9. Какие черты внешности Чичикова являются определяющими?
1) орлиный взгляд; 2) ничем не выделяется; 3) необычная красота; 4) красные руки.
А10. С какой целью в данном фрагменте приводится диалог двух русских мужиков по поводу колеса брички?
1) удивить читателя;
2) охарактеризовать богатство Чичикова, его материальный достаток;
3) показать, что человека поглотили вещи;
4) описать подробно бричку.
ЧАСТЬ 2
В1. Укажите термин, которым в литературоведении называют скрытую насмешку, когда выражение употребляется в противоположном значении тому, что есть на самом деле («во фраке с покушеньями на моду»).
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (со слов: «В бричке сидел...»).
В3. Из фрагмента выпишите сочетание слов, которое характеризует принадлежность Чичикова к особому роду людей.
В4. Во фрагменте найдите слово, которое объясняет, какое впечатление на жителей губернского города произвела бричка Чичикова.
ЧАСТЬ 3
С1. С какой целью Чичиков приехал в губернский город?
2 вариант
ЧАСТЬ 1
А1. Какого помещика в произведении «Мертвые души» Н.В. Гоголь описывал так?
Лицо его не представляло ни чего особенного… один только подбородок выступал очень далеко вперед… маленькие глазки бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши.
а) Ноздрев б) Манилова; в) Собакевича; г) Плюшкина.
А2. Какое произведение М.А. Шолохова переведено на 80 языков мира?
а) «Донские рассказы»; б) «Тихий Дон»;
в) «Судьба человека»; г) «Поднятая целина».
А3. Какое, с точки зрения главного героя повести Л.Н. Толстого «Юность», «главное и самое важное подразделение» людей?
а) на богатых и бедных; б) на добрых и злых;
в) на умных и глупых; г) на порядочных и непорядочных.
А4. Какие художественные средства выразительности использованы в строке
С.А. Есенина: «Отговорила роща золотая…»?
а) гипербола и метафора; б) сравнение и градация;
в) олицетворение, эпитет, инверсия; г) олицетворение, инверсия.
А5. Что такое сатира?
а) троп, основанный на намеренном преувеличении;
б) вид комического: беспощадное, уничтожающее высмеивание общественного явления или лица;
в) вид комического, соединяет насмешку и сострадание;
г) изображение героев в смешном виде, смех весёлый и доброжелательный.
Вскоре я увидел, как из-за крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина. Он вел за руку маленького мальчика, судя по росту - лет пяти-шести, не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушенным баском:
- Здорово, браток!
- Здравствуй. - Я пожал протянутую мне большую, черствую руку.
Мужчина наклонился к мальчику, сказал:
- Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же шофер, как и твой папанька.
Только мы с тобой на грузовой ездили, а он вот эту маленькую машину гоняет.
Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс ее, спросил:
- Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь?
С трогательной детской доверчивостью малыш прижался к моим коленям, удивленно приподнял белесые бровки.
- Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не замерзаю, а руки холодные - снежки катал потому что.
Сняв со спины тощий вещевой мешок, устало присаживаясь рядом со мною, отец сказал:
- Беда мне с этим пассажиром! Через него и я подбился. Широко шагнешь - он уже на рысь переходит, вот и изволь к такому пехотинцу приноравливаться. Там, где мне надо раз шагнуть, - я три раза шагаю, так и идем с ним враздробь, как конь с черепахой. А тут ведь за ним глаз да глаз нужен. Чуть отвернешься, а он уже по лужине бредет или леденику отломит и сосет вместо конфеты. Нет, не мужичинское это дело с такими пассажирами путешествовать, да еще походным порядком.
A6. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) рассказ; 2) быль; 3) повесть; 4) роман.
А7. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование; 2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета; 4) является завязкой сюжетного действия.
A8. Главной темой данного фрагмента является:
1) образ жизни шофера; 2) встреча рассказчика с немолодым мужчиной и мальчиком;
3) красота природы; 4) жизни и смерти.
А9. Какую форму имеет повествование в произведении М. А. Шолохова «Судьба человека»?
1) повествование от 1-го лица; 2) повествование от 3-го лица;
3) рассказ в рассказе; 4) форму монолога.
А10. С какой целью в данном фрагменте приводится речь мальчика?
1) выявить отсутствие в герое серьезного отношения к жизни;
2) показать детскую непосредственность;
3) охарактеризовать психологическое состояние героя;
4) объяснить трудность характера ребенка.
ЧАСТЬ 2
B1. Укажите термин, которым в литературоведении называют средство художественной изобразительности, основанное на сопоставлении («светлыми, как небушко, глазами»).
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (со слов: «Глядя мне...»).
В3. Из абзаца, начинающегося со слов: «Сняв со спины...», выпишите слово, которое характеризует состояние Андрея Соколова.
В4. В абзаце, начинающемся со слов: «С трогательной...», найдите словосочетание, с помощью которого объясняется, как мальчик отнесся к незнакомому шоферу.
ЧАСТЬ 3
С1. Охарактеризуйте характер взаимоотношений между Андреем Соколовым и мальчиком. Как герои относятся друг к другу?
Итоговая контрольная работа
Вариант I
1. Определите жанры произведений:
А) «Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтов
Б) «Евгений Онегин» А.С.Пушкин
В) «Тоска» А.П.Чехов
Г) «Судьба человека» М.А.Шолохов
2. Кто из авторов не относится к русской литературе 18 века
А) М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия…1747 года»
Б) М. А. Шолохов. «Судьба человека»
В) Д.И.Фонвизин. «Недоросль»
Г) Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза»
3. Композиция – это:
А) Эпизод литературного произведения.
Б) Организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения.
В) Основной вопрос, поставленный в литературном произведении.
Г) Столкновение, противоборство персонажей.
4. Правильно соотнесите литературные направления и характерные для них черты, проявившиеся в комедии «Горе от ума»
1) классицизм 2) романтизм 3) реализм
А) главный герой: одинок и не понят окружающими; противостоит обществу; речь насыщена трагическим пафосом; мотив изгнанничества;
Б) социальная и психологическая типизация; индивидуализация героев; отсутствие однозначности в образах героев комедии; «порок не показан, до-бродетель не торжествует»; в произведении присутствует более двадцати действующих лиц;
В) единство места, времени и действия произведения; амплуа; принцип говорящих фамилий.
5. Определите вид жанра: "Лиро-эпичеcкое произведение c оcтрым, напряженным, драматичеcким, большей чаcтью фантаcтичеcким cюжетом, которое раccказывает о поражении или победе человека при его cтолкновении c cудьбой".
А) Элегия Б) Баллада В) Комедия Г) Ода
6. Где родился Евгений Онегин
7. Сколько завершенных глав в романе «Евгений Онегин»?
8. Соотнесите данные ниже характеристики с действующими лицами романа «Евгений Онегин»:
…но я привык А. Ольга
К его язвительному спору, Б. Онегин
И к шутке с желчью пополам, В. Татьяна
И злости мрачных эпиграмм. Г. Ленский
Кругла, красна лицом она, Д. Ларин
Как эта глупая луна Е. Ларина
На этом глупом небосклоне.
Ни красотой сестры своей,
Ни свежестью ее румяной
Не привлекла б она очей.
Красавец, в полном цвете лет,
Поклонник Канта и поэт.
Он был простой и добрый малый,
В прошедшем веке запоздалый.
Чудак печальный и опасный,
Созданье ада иль небес,
Сей ангел, сей надменный бес,
Что ж он?
Она езжала по работам,
Солила на зиму грибы,
Вела расходы, брила лбы.
9. Восстановите хронологическую последовательность событий романа «Герой нашего времени»:
1) «Бэла» 2) «Максим Максимыч» 3) «Тамань» 4) «Княжна Мери» 5) «Фаталист»
10. Сколько томов Н.В.Гоголь задумывал написать, работая над поэмой «Мертвые души»?
11. В произведении Н.В. Гоголя "Мертвые души" главной темой является:
А) Жизнь помещиков
Б) Жизнь чиновников
В) Жизнь крестьянства
г) Жизнь всех слоёв общества
12. Определите помещика - хозяина усадьбы по представленным ниже зарисовкам из поэмы «Мертвые души»:
1) дом открыт всем ветрам, сад с кустами сирени и акации, беседка с надписью «Храм уединенного размышления»;
2) ассиметричный дом вроде тех, что строят для военных поселений, забор из крепкого дуба;
3) рядом с домом конюшня, псарня, в кабинете – только сабли и два ружья;
4)дом, утонувший в землю, комната с полосатыми обоями и зеркалами в темных рамах;
5)дом казался дряхлым инвалидом, в сенях дует холодом, как из погреба, зеленая плесень на ограде и воротах.
А. Плюшкин Б. Собакевич В. Ноздрев Г. Коробочка Д. Манилов
13. За какую книгу был удостоен А. И. Солженицын Нобелевской премии?
А) «Бодался теленок с дубом» В) «Архипелаг ГУЛАГ»
Б) «Красное колесо» Г) «Один день Ивана Денисовича»
14. Какова основная тема рассказа А.П.Чехова «Тоска»?
15. Какую роль играет встреча Андрея Соколова с мальчиком Ванюшей в рассказе «Судьба человека»?
Вариант II
1. Определите жанры произведений:
А) «Горе от ума» А.С.Грибоедов
Б) «Евгений Онегин» А.С.Пушкин
В) «Мертвые души» Н.В.Гоголь
Г) «Матрёнин двор» А.И.Солженицын
2. Кто из авторов не относится к периоду романтизма.
А) В.А.Жуковский
Б) А.С.Пушкин
В) М.Ю. Лермонтов
Г) А.Н. Островский.
3. Лирическое отступление – это:
А) Выраженное художественными средствами эмоциональное восприятие действия повествователем или лирическим героем.
Б) Условный образ, в котором автор стремится передать свое отношение к изображаемому.
В) Не связанное с сюжетным повествованием размышление автора, включенное им в произведение литературы.
Г) Эпизод литературного произведения.
4. Правильно соотнесите литературные направления и характерные для них черты, проявившиеся в комедии «Горе от ума»
1) классицизм 2) романтизм 3) реализм
А) главный герой: одинок и не понят окружающими; противостоит обществу; речь насыщена трагическим пафосом; мотив изгнанничества;
Б) социальная и психологическая типизация; индивидуализация героев; отсутствие однозначности в образах героев комедии; «порок не показан, добродетель не торжествует»; в произведении присутствует более двадцати действующих лиц;
В) единство места, времени и действия произведения; амплуа; принцип говорящих фамилий.
5. Определите вид жанра: «Лирическое стихотворение, передающее глубоко личные переживания человека, проникнутые настроением грусти».
А) Баллада Б) Элегия В) Ода Г) Трагедия
6. Соседи прозвали Ленского «полурусским». В какой европейской стране он получил образование?
7. Сколько писем Онегин написал Татьяне?
8. Соотнесите данные ниже характеристики с действующими лицами романа «Евгений Онегин»:
1)Он застрелиться, слава богу, А. Ольга
Попробовать не захотел, Б. Онегин
Но к жизни вовсе охладел. В. Татьяна
2)Как поцелуй любви мила, Г. Ленский
Глаза как небо голубые; Д. Ларина
Улыбка, локоны льняные,
Движенья, голос, легкий стан…
3)Он верил, что друзья готовы,
За честь его принять оковы
И что не дрогнет их рука
Разбить сосуд клеветника.
4)Рвалась и плакала сначала,
С супругом чуть на развелась;
Потом хозяйством занялась,
Привыкла и довольна стала.
5)…Ужели подражанье,
Ничтожный призрак, иль еще
Москвич в Гарольдовом плаще,
Чужих причуд истолкованье,
Слов модных полный лексикон?
Уж не пародия ли он?
6) Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная боязлива.
9. Какие повести составляют роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
10. Н.В.Гоголь писал: «Один за другим следуют у меня герои, один пошлее другого». Восстановите последовательность в изображении деградации помещиков в поэме «Мертвые души».
А) Коробочка Б) Собакевич В) Ноздрев Г) Манилов Д) Плюшкин.
11. Среди художественных средств, используемых Н.В.Гоголем для индивидуализации характеров героев, выделяются детали-«лейтмотивы». Соотнесите такие детали с характерами помещиков.
1) мешочки, коробочки А) Манилов
2) сахар Б) Коробочка
3) куча, прореха В) Ноздрев
4) здоровье Г) Плюшкин
12. Кто из перечисленных является автором следующих произведений? Соотнесите автора и его произведения.
1) «Тихий Дон», «Поднятая целина», «Донские рассказы»;
2) «Смерть чиновника», «Вишневый сад», «Злоумышленник», «Хирургия»;
3) «Один день Ивана Денисовича», «Раковый корпус», «Архипелаг ГУЛАГ»;
4) «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита», «Записки юного врача»
А) А.П.Чехов Б) М.А.Булгаков В) М.А.Шолохов Г) А.И. Солженицын
13. Укажите произведение, написанное А. И. Солженицыным.
А) «Раковый корпус» В) «Судьба человека»
Б) «Тоска» Г) «Тёмные аллеи»
14. Какова основная тема рассказа А.П.Чехова «Тоска»?
15. Почему главную героиню рассказа А.И.Солженицына «Матренин двор» можно назвать праведницей?
10 класс
Контрольная работа за 1 полугодие
Вариант 1
1. Как называли А. Н. Островского современники?
а) «русский Мольер» б) «Колумб Замоскворечья»
в)«русский Бодлер» г)«русский Мопассан»
2. Укажите, к какому роду литературы относится большинство произведений А. Н. Островского.
а) лирика б) драма в)эпос г)лиро-эпика
3. Главной заслугой А. Н. Островского является:
а)изображение социальных противоречий русской действительности
б)создание нового литературного типа
в)создание исторических пьес
г) создание репертуара для русского национального театра
4. Назовите основной конфликт в пьесе «Гроза».
а)это конфликт между поколениями (Тихон и Марфа Игнатьевна)
б)это внутрисемейный конфликт между деспотической свекровью и непокорной невесткой
в) это столкновение самодуров и их жертв
г) это семейный конфликт между Катериной, Тихоном и Борисом
5. Назовите героя-резонера в драме А. Н. Островского «Гроза».
а)Тихон б)Кабаниха в)Катерина г) Кулигин
6. Почему события в пьесе «Гроза» происходят в вымышленном городе?
а) автор не хотел обидеть жителей реального города
б) автор стремился подчеркнуть, что события, произошедшие в городе, вымышленные
в) автор стремился подчеркнуть типичность картины русской провинциальной жизни
г) автор стремился подчеркнуть уникальность этого города
7. Каково значение образа Феклуши в пьесе «Гроза»?
а) пародия на «странничество»
б) углубление характеристики «темного царства »
в)Феклуша — антипод М. И. Кабановой
г)Феклуша — протестующая против «темного царства» личность
8. Катерина признается при людях Тихону в своем грехе. Что заставило ее так поступить?
а) чувство стыда б)страх перед свекровью
в) муки совести и желание признанием искупить вину перед Богом
г) желание уехать с Борисом
9. Кто из перечисленных героев пьесы является второстепенным персонажем?
а) Кабаниха б) Феклуша в)Тихон г)Борис
10. Укажите, как называлось родовое имение И. С. Тургенева.
а)Карабиха б)Ясная поляна в) Спасское-Лутовиново г) Мураново
11. В каком году начинается действие романа «Отцы и дети»?
а)январь 1840 г. б)март 1849 г. в) май 1859 г. г) сентябрь 1861 г.
12. В спорах Базаров отрицал искусство, любовь, природу. Кто из героев романа был главным оппонентом Базарова по эстетическим вопросам?
а) Аркадий Кирсанов б)Павел Петрович Кирсанов
в) Анна Сергеевна Одинцова г) Николай Петрович Кирсанов
13. Автор вводит в сюжет романа дуэль Е. Базарова и П. П. Кирсанова, чтобы:
а)придать роману характер авантюрного произведения
б)возвысить в глазах читателя П. П. Кирсанова
в)унизить в глазах читателя Е. Базарова
г) подтвердить нежизнеспособность «принсипов» П. П. Кирсанова
14. Какое слово в лексиконе Е. Базарова относится к « ругательным » ?
а)прогресс б)либерализм в) романтизм г)«принсипы»
15. Какую роль играют женские образы в произведениях И. С. Тургенева?
а) введены для развития сюжета
б) с их помощью проверяются личностные качества героя
в)они вдохновляют героев-мужчин на поступки
г)они противопоставлены главному герою
16. Базаров и П. П. Кирсанов противопоставлены друг другу образом жизни, мыслей, внешностью. Есть ли в характерах этих героев черты сходства? Укажите черту сходства этих героев.
а) «сатанинская гордость» б)низкое происхождение в)цинизм г)прагматизм
17. Как автор объяснял неожиданную и нелепую смерть Евгения Базарова?
а) И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, бесполезны
б) И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, преждевременны, опережают время
в)И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, не принесут ничего России, кроме вреда
г)И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, уникальны, не типичны для России
18. Укажите, с каким романом вошел в литературу И. А. Гончаров.
а)«Лихая болесть» б)«Обыкновенная история» в)«Обломов» г)«Обрыв»
19. Укажите, какие романы И. А. Гончаров в статье «Лучше поздно, чем никогда» рассматривал как цикл.
а)«Обыкновенная история» б)«Фрегат Паллада» в)«Обломов» г)«Обрыв»
20. Сколько времени длятся события, описанные в первой части романа И. А. Гончарова «Обломов»?
а)1 месяц б)2 дня в)1 день г)5 дней
21. К какому литературному направлению следует отнести произведение И. А. Гончарова «Обломов » ?
а)классицизм б)романтизм в)реализм г)модернизм
22. Действие романа «Обломов» происходит:
а)в Петербурге б)в Москве в)в Орловской губернии г)в Тульской губернии
23. Что мешает главному герою романа, Обломову, быть деятельным человеком?
а)бедность б)болезненное состояние
в)отсутствие цели в жизни г)воспитание и закономерности современной ему жизни
24. К какому сословию принадлежал А. Штольц?
а)мещане б)дворяне в)разночинцы г)купцы
25. Укажите возраст Обломова в начале романа.
а)25 лет б)32-33 года в)40-45 лет г)60 лет
26. К какому типу литературных героев можно отнести И. Обломова?
а)«маленький человек» б)«лишний человек», в)герой-любовник г)герой-резонер
27. Определите, о ком писал И. А. Гончаров в романе «Обломов».
Этот рыцарь был и со страхом, и с упреком. Он принадлежал двум эпохам, и обе положили на него печать свою. От одной перешла к нему по наследству безграничная преданность дому Обломовых, а от другой, позднейшей, утонченность и развращение нравов?
а)Обломов б)Штольц в)Тарантьев г)Захар
28. Назовите журнал, редактором которого был Н. А. Некрасов.
а)«Эпоха» б)«Русский вестник» в) «Современник» г) «Время»
29. Какой образ Музы создал в своих стихах Н. А. Некрасов?
а)музы мести и печали б)образ Прекрасной Дамы
в)муза — легкомысленная красавица г)муза — уездная барышня
30. Какие образы творчества Н. А. Некрасова стали воплощением авторского идеала?
а)женские образы б)образы городской бедноты
в)образы революционеров-демократов г)крестьянские образы
31. Укажите жанр «Кому на Руси жить хорошо?».
а)драма б)повесть в)роман-эпопея г)поэма-эпопея
32. «Кому на Руси жить хорошо?» открывается сказочным зачином. Это позволяет автору:
а)подчеркнуть вымышленность описываемой в произведении ситуации
б)совместить мир реальности и мир фантастики, что необходимо для дальнейшего развития сюжета
в)оживить довольно сложный сюжет
г)заинтриговать читателя
33. Сколько было мужиков, отправившихся на поиски счастливого на Руси?
а)5 б)9 в)7 г)3
34. Определите, кому из героев «Кому на Руси жить хорошо?» принадлежит следующий портрет.
Грудь впалая, как вдавленный
Живот; у глаз, у рта
Излучины, как трещины
На высохшей земле,
И сам на землю-матушку
Похож он: шея бурая,
Как пласт, сохой отрезанный,
Кирпичное лицо,
Рука — кора древесная,
А волосы — песок.
а)Павлуша Веретенников
б)Ермил Гирин
в)Яким Нагой
г)Савелий-богатырь Святорусский
35. Кто первым встретился мужикам-правдоискателям?
а)Ермил Гирин б)Оболт-Оболдуев в)поп г)Матрена Тимофеевна
36. Назовите поэта, которому посвящены следующие строки Ф. И. Тютчева.
Тебя, как первую любовь,
России сердце не забудет.
а)В. А. Жуковскому б)А. С. Пушкину в)М. Ю. Лермонтову г)К. Н. Батюшкову
37. Назовите стихотворение Ф. И. Тютчева, ставшее известным романсом.
а)«Есть в осени первоначальной...»
б)«О чем ты воешь, ветр ночной?»
в)К. Б. «Я встретил вас — и все былое...»
г)«Как хорошо ты, о море ночное...»
38. Назовите художественный прием, использованный в выделенных строках.
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, —
Любуйся ими — и молчи.
а)аллегория б)сравнение в)олицетворение г)инверсия
39. Укажите, какой троп использовал поэт в этом стихотворении.
Лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся...
а)метафора б)олицетворение в)сравнение г)антитеза
40. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А. А. Фет
а)тема любви б)тема природы в)тема гражданского служения
г)тема назначения и сущности поэзии
Вариант 2
1. Укажите имя и отчество Островского.
а)Алексей Николаевич б) Александр Николаевич
б)Андрей Николаевич в)Николай Александрович
2. Какое социальное сословие изображает в большинстве своих пьес А. Н. Островский?
а)дворянство б)крестьянство в) купечество г) мещанство
3. В каком году была создана пьеса «Гроза»?
а) в 1859 г. б)в 1860 г. в)в 1861 г. г)в 1865 г.
4. Назовите тип литературного героя, который стал открытием А. Н. Островского.
а)тип «лишнего человека» б)тип «маленького человека»
в) тип самодура г) тип босяка
5. К какому литературному жанру можно отнести пьесу «Гроза» (по определению автора).
а)трагедия б)лирическая комедия в) драма г) комедия масок
6. Город, в котором происходило действие «Грозы», назывался:
а) Калинин б) Калинов в)Кострома г)Самара
7. В пьесе «Гроза» показана жизнь, основанная на патриархальных законах, где миром правят деньги, невежество, дикость, ограниченность, жестокость. Есть ли в городе человек, способный воспротивиться законам этой жизни? Назовите его.
а)Борис б)Кудряш в)Варвара г) Катерина
8. Кульминацией пьесы «Гроза» можно считать эпизод:
а) расставания Катерины с Тихоном
б) признания Катерины перед жителями города Калинова в неверности мужу
в) прощания с Борисом
г) с ключом
9. Савел Прокофьевич Дикой не участвует в основном конфликте пьесы «Гроза». Для чего А. Н. Островский ввел этого героя в пьесу?
а)чтобы противопоставить Марфе Игнатьевне Кабановой
б)чтобы создать целостный образ «темного царства»
в)чтобы оживить пьесу
г)чтобы подчеркнуть удаль и размах русского купечества
10. Кому из героев пьесы принадлежит высказывание: «Делай что хочешь, лишь бы все шито да крыто было»?
а)Варваре б)Кулигину в)Кабанихе г)Кудряшу
11. Укажите, кому был посвящен роман И. С. Тургенева «Отцы и дети».
а)Н. Г. Чернышевскому б)Н. А. Некрасову в)Н. А. Добролюбову г) В. Г. Белинскому
12. Несостоятельность взглядов Базарова раскрывается:
а) в идейных спорах Базарова и П. П. Кирсанова
б) в любовном конфликте с Одинцовой
в)в диалогах с Аркадием Кирсановым
г)в отношениях с Ситниковым и Кукшиной
13. К какому сословию принадлежал Базаров?
а)дворянство б)мещанство в) разночинцы г) крестьянство
14. Какова будущая специальность Базарова?
а)инженер б)военный в)врач г) учитель
15. Чем закончилась дуэль Базарова и Павла Петровича Кирсанова?
а)смертью Базарова б)смертью Кирсанова в) Кирсанов был ранен
г) герои отказались от подобного способа решения споров
16. Какой герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» является по сути выразителем точки зрения автора?
а)Павел Петрович Кирсанов б)Евгений Базаров
в) Николай Петрович Кирсанов г) Анна Сергеевна Одинцова
17. Почему А. С. Одинцова не ответила взаимностью на чувство Базарова?
а)она не испытывала к Базарову чувства любви
б)она презирала Базарова, так как он был низкого происхождения
в) она испугалась любви Базарова и решила, что «спокойствие все-таки лучше всего на свете»
г) Базаров был всего лишь ей любопытен
18. Какова судьба Павла Петровича Кирсанова после дуэли и смерти Базарова?
а) продолжает по-прежнему жить в имении с братом
б) уезжает за границу
в)вернулся в Петербург и ведет светский образ жизни
г)занялся хозяйством и благоустройством имения и стал хорошим хозяином
19. К какому типу романа следует отнести произведение И. А. Гончарова «Обломов»?
а)бытовой роман б)психологический, бытовой роман
в)социально-психологический роман г)политический роман
20. Когда был впервые опубликован фрагмент из романа «Обломов»?
а)в 1854 г. б)в 1870 г. в)в 1849 г. г)в 1856 г.
21. О каком герое говорится в следующем отрывке из статьи «Что такое обломовщина?»?
Ясно, что... не тупая, апатическая натура, без стремлений и чувств, а человек чего-то ищущий, о чем-то думающий. Но гнусная привычка получать удовлетворение своих желаний не от собственных усилий, а от других, — развила в нем апатическую неподвижность и повергла его в жалкое состояние нравственного рабства.
а)о Штольце б)об Алексееве в)об Обломове г)о Тарантьеве
22. Глава «Сон Обломова» включена в роман для того, чтобы:
а)расширить представление о барской жизни
б)объяснить происхождение героя
в)объяснить причины апатии и бездеятельности героя
г)выразить представление автора об идеальных отношениях в семье
23. Как звали сына И. Обломова?
а)Андрей б)Павел в)Иван г)Илья
24. Источники духовного рабства И. Обломова раскрыты в статье «Что такое обломовщина?». Кто автор этой статьи?
а)Н. А. Добролюбов б)Д. И. Писарев в)Н. Г. Чернышевский г)В. Г. Белинский
25. Назовите своеобразного «двойника» И. Обломова в романе «Обломов».
а)Штольц б)Тарантьев в)Волков г)Захар
26. Назовите чин И. Обломова, «дворянина родом».
а)коллежский асессор б)коллежский секретарь
в)действительный статский советник г) титулярный советник
27. Какое из приведенных ниже произведений не было написано И. А. Гончаровым?
а)«Фрегат Паллада» д)«Обломов»
б)«Обрыв» г) «Овод»
в)«Обыкновенная история»
28. О каком герое «Кому на Руси жить хорошо?» говорится в следующем отрывке?
В семь лет мирской копеечки
Под ноготь не зажал,
В семь лет не тронул правого,
Не попустил виновному,
Душой не покривил...
а)Ермил Гирин б)Савелий в)князь Утятин г)Гриша Добросклонов
29. Определите стихотворный размер в следующем отрывке.
Вот парадный подъезд.
По торжественным дням,
Одержимый холопским недугом,
Целый город с каким-то испугом
Подъезжает к заветным дверям...
а)ямб б)хорей в)дактиль г)анапест
30. Назовите адресата любовной лирики Н. А. Некрасова.
а)Е. А. Денисьева б)А. П. Керн в)А. Я. Панаева г)Л. Д. Менделеева
31. Определите, к какому литературному направлению можно отнести творчество Н. А. Некрасова.
а)классицизм б)романтизм в)реализм г)сентиментализм
32. Кто из героев «Кому на Руси жить хорошо?» определил счастье как «покой, богатство, честь»?
а)мужики-правдоискатели б)поп в)Григорий Добросклонов г)Матрена Тимофеевна
33. В какое время года начали свое путешествие мужики?
а)зимой б)весной в)осенью г)летом
34. Какому герою из поэмы «Кому на Руси жить хорошо?» принадлежат следующие слова?
Эх! Эх! Придет ли времечко
Когда (приди, желанное!)...
Дадут понять крестьянину,
Что розь портрет портретику,
Что книга книге розь?
Когда мужик не Блюхера
И не милорда глупого — Белинского и Гоголя
С базара понесет?
а) Павлуша Веретенников б) Ермил Гирин в) автор г) Вавила
35. Какую профессию избрал Ф. И. Тютчев после окончания Московского университета?
а)стал дипломатом б)стал учителем в)стал инженером г)стал врачом
36. Стихотворения «Весь день она лежала в забытьи», «О, как убийственно мы любим», «Последняя любовь» были посвящены:
а)Полине Виардо б)Авдотье Панаевой в)Елене Денисьевой г)Марии Лазич
37. Назовите художественный прием, использованный в следующем отрывке.
О чем ты воешь, ветр ночной?
О чем так сетуешь безумно?..
а)олицетворение б)эпитет в)гипербола г)аллегория
38. Определите стихотворный размер в приведенном ниже отрывке из стихотворения А. А. Фета.
Кот поет, глаза прищуря,
Мальчик дремлет на ковре,
На дворе играет буря,
Ветер свищет на дворе.
а)пятистопный ямб б)трехстопный амфибрахий
в) четырехстопный хорей г)вольный ямб
39. Укажите, какая интонационная фигура использована в отрывке из стихотворения «На заре ты ее не буди...».
И чем ярче играла луна,
И чем громче свистал соловей...
а)анафора б)градация в)риторический вопрос г)антитеза
40. Укажите, какой троп использовал поэт в стихотворении «Осень».
Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней...
а)гипербола б)эпитет в)метафора г)гротеск
Контрольная работа за 2 полугодие
Вариант1
1.Какое литературное направление господствовало в литературе второй половины 19 века?
А)романтизм В)сентиментализм
Б)классицизм Г)реализм
2.Укажите основоположников «натуральной школы».
А)В.Г.Белинский, И.С.Тургенев В)М.Ю.Лермонтов, Ф.И.Тютчев
Б)А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь Г)В.Г.Белинский, Н.В.Гоголь
3.Кого из русских писателей называли «Колумбом Замоскворечья»?
А)И.С.Тургенев В)Л.Н.Толстой
Б)А.Н.Островский Г)Ф.М.Достоевский
4.Героиню пьесы Островского «Гроза», Кабаниху, звали:
А)Анна Петровна В)Катерина Львовна
Б)Марфа Игнатьевна Г)Анастасия Семеновна
5.Укажите, какой художественный прием использует А.А.Фет в выделенных словосочетаниях:
«Снова птицы летят издалека//К берегам, расторгающим лед,//Солнце теплое ходит высоко//И душистого ландыша ждет.»
А)олицетворение В)эпитет Б)инверсия Г)аллегория
6.Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз погибал и не погиб»?
А)Л.Н.Толстой, «Война и мир», князь Андрей
Б)И.С.Тургенев, «Отцы и дети», Базаров
В)А.Н.Островский, «Гроза»,Катерина Кабанова
Г)Н.С.Лесков, «Очарованный странник». Флягин
7.В каком произведении русской литературы появляется герой-нигилист?
А)А.Н.Островский «Лес» В)Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»
Б)И.С.Тургенев «Отцы и дети» Г)И.А.Гончаров «Обломов»
8.Катерина Измайлова – это героиня:
А)очерка Н.С.Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»
Б)пьесы А.Н.Островского «Бесприданница»
В)романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Г)романа И.А.Гончарова «Обломов»
9.Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»?
А)А.Н.Островский В)М.Е.Салтыков-Щедрин
Б)Ф.М.Достоевский Г)Л.Н.Толстой
10.Кто из героев романа «Война и мир» предложил М.Кутузову план партизанской войны?
А)Долохов В)Болконский
Б)Денисов Г)Друбецкой
11.Какому герою «Война и мир» принадлежит высказывание «Шахматы расставлены. Игра начнется завтра»?
А)князю Андрею В)Наполеону
Б)императору Александру 1 Г)М.И.Кутузову
12.Какого героя романа «Преступление и наказание» Разумихин характеризует следующими словами: «Угрюм, мрачен, надменен и горд»?
А)Порфирия Петровича В)Раскольникова
Б)Зосимова Г)Свидригайлова
13.Укажите, кто из героев романа Толстого «Война и мир» проходит путь исканий.
А)Платон Каратаев В)Пьер Безухов
Б)Федор Долохов Г)Анатоль Курагин
14.Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»?
А)А.С.Пушкину В)Ф.И.Тютчеву
Б)Н.А.Некрасову Г)М.Ю.Лермонтову
15.К какому роду литературы следует отнести жанры романа, повести, рассказа?
А)лирика В)эпос
Б)драма Г)лиро-эпика
16.Назовите основную черту характера Сони Мармеладовой (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»)
А)жертвенность В)лицемерие
Б)легкомыслие Г)свободолюбие
17. Укажите, кто из русских писателей является автором цикла «Фрегат Паллада»?
А)Л.Н.Толстой В)И.А.Гончаров
Б)А.П.Чехов Г)Ф.М.Достоевский
18.Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы А.Н.Островского «Гроза» «лучом света в темном царстве».
А)В.Г.Белинский В)Н.Г.Чернышевский
Б)Н.А.Добролюбов Г)Д.И.Писарев
19.Назовите имя поэта, который был сторонником «чистого искусства».
А)А.С.Пушкин В)Н.А.Некрасов
Б)А.А.Фет Г)М.Ю.Лермонтов
20. Укажите правильное название имения Кирсановых (И.С.Тургенев «Отцы и дети»)
А)Ягодное В)Марьино
Б)Заманиловка Г)Отрадное
21.Как был наказан Долохов (Л.Н.Толстой «Война и мир») за шутку с квартальным?
А)выслан из Петербурга В)не был наказан, так как дал взятку
Б)разжалован в рядовые Г) не был наказан, так как имел поддержку среди власть имущих
22.Теория Раскольникова – это
А)строгое научное обоснование разделения людей на разряды
Б)разделение людей на разряды в зависимости от их социальной принадлежности, образования
В)разделение людей на разряды: материал и собственно людей
23.Иван Флягин в своей жизни не был
А)нянькой грудного ребенка В)солдатом
Б)садовником Г)артистом
24.Назовите произведения, в которых мотив странствий играет важную роль в организации сюжета:
А) «Гроза», «Очарованный странник»
Б) «Очарованный странник», «Кому на Руси жить хорошо»
В) «Кому на Руси жить хорошо», «Человек в футляре»
Г) «Гроза», «Человек в футляре»
Вариант 2
1.Укажите писателей второй половины 19 века, в названии произведений которых есть противопоставление.
А)А.Н.Островский, И.С.Тургенев, М.Е.Салтыков-Щедрин
Б)И.С.Тургенев, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой
В)И.А.Гончаров, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов
Г)Л.Н.Толстой, Н.С.Лесков, И.С.Тургенев
2.В творчестве какого поэта впервые была применена импрессионистическая манера изображения?
А)Н.А.Некрасов В)А.А.Фет
Б)Ф.И.Тютчев Г)А.К.Толстой
3.Укажите автора и название произведения, в котором дан психологический отчет одного преступления?
А)А.Н.Островский «Гроза» В)Л.Н.Толстой «Живой труп»
Б)Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание» Г)Н.С.Лесков «Леди Макбет…»
4.Какой художественный прием использовал автор в данном отрывке: «Блажен незлобивый поэт,//В ком мало желчи, много чувства://Ему так искренен привет//Друзей спокойного искусства..»
А)аллегория В)антитеза
Б)метафора Г)гипербола
5.Назовите основные критерии оценки личности в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
А)гордость и самолюбие В)естественность и нравственность
Б)благородство и доброта Г)щедрость и мужество
6.Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы?
А) М.Е.Салтыков-Щедрин В) Ф.М.Достоевский
Б)А.И.Герцен Г) Н.А.Некрасов
7.Какой литературный тип изображен в образе Дикого (А.Н.Островский «Гроза»)?
А)тип «маленького человека» В)самодур
Б)тип «лишнего человека» Г)романтический герой
8.В произведениях какого автора основными художественными приемами являются гипербола, фантастика, гротеск?
А) И.А.Гончаров В) М.Е.Салтыков-Щедрин
Б) Н.А.Некрасов Г)А.П.Чехов
9.Укажите, какую позицию занимает в романе –эпопее «Война и мир» автор.
А)участник происходящих событий
Б)человек, глубоко переживающий и комментирующий описываемые события
В)бесстрастный наблюдатель
Г)повествователь, прерывающий рассказ, чтобы поведать читателю о себе
10.Укажите название полка, в котором служил Николай Ростов
А)Преображенский В)Измайловский
Б)Павлоградский Г)Семеновский
11.Какой род литературы стал господствующим во второй половине 19 в.?
А)лирика В)эпос
Б)драма Г)лиро-эпика
12.Укажите, кто из русских писателей говорил о необходимости «по капле выдавить из себя раба».
А)И.А.Гончаров В)Л.Н.Толстой
Б)А.П.Чехов Г)Ф.М.Достоевский
13. В произведении какого писателя впервые показан тип «маленького человека»?
А)Самсон Вырин в «Станционном смотрителе» А.С.Пушкина
Б)Акакий Акакиевич в «Шинели» Н.В.Гоголя
В)Максим Максимыч в «Герое нашего времени» М.Ю.Лермонтова
Г)капитан Тушин в «Войне и мир» Л.Н.Толстого
14.Агафья Пшеницына – это героиня:
А)романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Б)романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» Г
В)романа И.А.Гончарова «Обломов»
Г)романа Л.Н.Толстого «Война и мир»
15.Кто является автором следующих строк «Умом Россию не понять, //Аршином общим не измерить://У ней особенная стать-//В Россию можно только верить»
А)А.С.Пушкин В)Ф.И.Тютчев
Б)Н.А.Некрасов Г)А.А.Фет
16.Кто из героев романа Ф.М.Достоевского задавался вопросом «Тварь ли я дрожащая или право имею»?
А)Соня Мармеладова В)Р.Раскольников
Б)Петр Лужин Г)Лебезятников
17. Укажите, кому из русских поэтов принадлежит стихотворение «Я встретил вас – и все былое…»
А)Н.А.Некрасов В)Ф.И.Тютчев
Б)А.С.Пушкин Г)А.А.Фет
18.Назовите «счастливого» человека в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
А)Савелий В)Матрена Корчагина
Б)Григорий Добросклонов Г)Ермил Гирин
19.Укажите, что преподавал учитель Беликов, персонаж рассказа «Человек в футляре» А.П.Чехова.
А)география В)словесность
Б)греческий язык Г)закон Божий
20.В романе «Война и мир» есть положительные герои, достигшие вершины нравственного и духовного развития. Один из них – Кутузов, другой – это
А)Пьер Безухов В)Андрей Болконский
Б)Платон Каратаев Г)Василий Денисов
21.Какие просчеты совершил Раскольников во время убийства старухи?
А)забыл закрыть дверь квартиры В)оставил шляпу на месте преступления
Б)забыл взять орудие преступления Г)испачкался в крови
22.Жанровое определение «роман-эпопея» означает:
А)роман об идейно-нравственных исканиях личности, сопряженных с судьбой нации
Б)роман, в котором не один, а несколько центральных героев, а среди других персонажей есть исторические лица
В)роман, посвященный историческому событию, влияющему на судьбу страны
23.Переломный момент в жизни Ивана Флягина наступает, когда
А)он осознает себя великим грешником и хочет искупить вину страданием
Б)он отказывается от веры и перестает молиться
В)по его вине погибает человек
24.Не имеет отношения к рассказу «Человек в футляре» А.П.Чехова следующий персонаж
А)Гуров В)Коваленко
Б)Буркин Г)Беликов
11 класс
Контрольная работа за 1 полугодие
1 вариант
1. Соотнесите название модернистского течения начала века и основные принципы, ему присущие:
а) символизм б) акмеизм, в) футуризм
1) отказ от мистической туманности, за внешним «мистически прозреваемую сущность». Ориентация на читателя-соавтора.
2) бунтарство, анархичность, эпатажность мировоззрения , отрицание культурных традиций, экспериментаторство в области ритмики и рифмы
3) элитарность, возможность увидеть за внешним «мистически прозреваемую сущность». Ориентация на читателя-соавтора.
2. Какое из стихотворений В.Маяковского не является сатирическим?
а) «А вы могли бы?» б) «Прозаседавшиеся» в ) «О дряни»
3.Определите жанр стихотворения С.Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»:
а) элегия б) ода в) послание
4. Как называется фонетический приём, основанный на повторе согласных звуков, использованный поэтом в стихотворении: «Через час отсюда в чистый переулок/ вытечет по человеку…»?
а) аллитерация б) ассонанс в) рефрен
5.В письме к Станиславскому А. А. Блок писал: «Этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь...» Какую тему имел в виду поэт?
а) тему любви б) тему революции в) тему Родины
6. Какой художественный прием положен в основу композиции рассказа
«Старуха Изергиль»?
а)последовательное изложение событий б) антитеза
в)рассказ в рассказе г)чередование эпизодов
7.Назовите автора слов: «Я последний поэт деревни»
8.Назовите основную тему рассказов И.Бунина «Темные аллеи»
9.Определите художественный прием в выделенной строке:
По-осеннему кычет сова
Над раздольем дорожной рани.
Облетает моя голова.
Куст волос золотистый вянет.
10. Что символизирует название корабля, на котором плыл господин из Сан-Франциско?
11.Назовите назидательно-аллегорический жанр, которому близок рассказ Луки
о праведной земле ( М.Горький «На дне»)
12.Какое из стихотворений принадлежит С.Есенину?
а ) В чистом поле тень шагает. б ) Даль подернулась туманом,
Песня из лесу несется, Чешет тучи лунный гребень.
Лист зеленый задевает, Красный вечер за куканом
Желтый колос окликает, Расстелил кудрявый бредень.
За курганом отдается
13. О творчестве каких поэтов идёт речь в каждом из высказываний?
1) «Много раз отмечали исключительное его свойство отличать живую душу во всем
вокруг; <…> в цветах, с которыми поэт «выпил бы на ты», ветре, который может быть
и «серебряным», и «косматым», – во всем, что дышит, движется, растет и селится на земле».
2) «Первое видение романтической любви – образ нездешней Возлюбленной. Любимая является поэту в неземном, таинственном озарении… Лучезарной, Ясной, Светлой, Златокудрой, Недостижимой, Святой».
3) «Еще чуть не юношей он заявил, что может быть «от мяса бешеный» и может быть
безукоризненно нежный, не мужчина, а «облако в штанах».
Таким и остался на всю жизнь».
2 вариант
1.Кто из поэтов не принадлежит к Серебряному веку русской поэзии?
а)Н.Гумилев б) В.Маяковский в) Ф.Тютчев г)А.Блок
2.Кто из поэтов выступил с программой нового поэтического течения, названного символизмом?
а)В.Брюсов б) К.Бальмонт в) И.Анненский г)Н.Гумилев
3.Смертью какого героя драмы М.Горького «На дне» заканчивается пьеса?
а)Пепла б) Сатина в) Клеща г) Актера
4. Какова основная идея рассказа «Господин из Сан - Франциско»?
а) описание путешествия богатого американского туриста через Атлантику в Европу
б) разоблачение буржуазного миропорядка
в) философское осмысление человеческого существования
5.Укажите название приема, к которому прибегает С.Есенин в создании образа:
Дымом половодье зализало ил,
Желтые поводья месяц уронил…
а)олицетворение б)сравнение г)эпитет д)метафора
6.Укажите верное определение гротеска:
а) вид комического, наиболее беспощадно высмеивающий несовершенство мира, человеческие пороки;
б) одна из разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное;
в) способность искусства постигать и изображать процессы психической жизни человека.
7. Какому герою пьесы М.Горького «На дне» принадлежит высказывание:
Всякая блоха не плоха, все- черненькие, все- прыгают.
8.Чей это портрет (рассказ «Господин из Сан-Франциско»):
«…высокая, тонкая, с великолепными волосами, прелестно убранными, с ароматическим от фиалковых лепешечек дыханием и с нежнейшими розовыми прыщиками возле губ и между лопаток, чуть припудренных»
9.Чей это портрет (поэма «Двенадцать»):
В зубах- цыгарка, примят картуз,
На спину б надо бубновый туз!
10.Строки какого отрывка принадлежат А.Блоку?
а ) До свиданья, друг мой, без руки, без слова,
Не грусти и не печаль бровей,-
В этой жизни умирать не ново,
Но и жить, конечно, не новей.
б ) Под насыпью, во рву некошеном,
Лежит и смотрит, как живая,
В цветном платке на косы брошенном,
Красивая и молодая.
11.Какую престижную литературную премию получил И.Бунин в 1933 году, став первым русским писателем-лауреатом этой премии?
12. Назовите фамилию героя рассказа «Гранатовый браслет», безнадежно любившего княгиню Веру Николаевну Шеину?
13. Как композиционно построено стихотворение А. Блока «Незнакомка»?
а) кольцевая композиция
б) автор последовательно развивает мысль
в) принцип противопоставления двух частей
Контрольная работа за 2 полугодие
1 вариант
1. Известно, что в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита» литературоведы находят три основных мира. Найдите четвёртое лишнее.
а)древний иршелаимский
б)вечный потусторонний
в)фантастический
г)современный московский
2. Какой женский образ романа Шолохова «Тихий Дон» является символом отчего дома, домашнего очага?
а)Аксиньи б) Натальи в) Ильиничны г) Дарьи
3. Почему Мелеховых называли «турками», «черкесами»?
а) потому что у них был необузданный, вспыльчивый характер
б) потому что они были отчаянно храбры
в) потому что бабка Григория Мелехова была турчанкой
4. Какое слово пришло в северные места вместе с людьми без дома и имущества в рассказе В.Тендрякова «Хлеб для собаки»?
А)Причеченька Б) Форсунка В) Куркуль Г) Кулебяка
5. Кто из персонажей романа Б.Пастернака «Доктор Живаго» не знал, что отец давно бросил их, ездил по разным городам Сибири и заграницы, кутил и распутничал и что он давно просадил и развеял по ветру их миллионное состояние.
а) Юра б) Ника в) Миша г) Паша
6. Как звали первую жену Петра I в одноимённой повести А.Толстого?:
А) Анна Монс
Б) Наталья Кирилловна
В) Евдокия Лопухина
7. Как заканчивается повесть В. Некрасова «В окопах Сталинграда»?
а)отступление наших войск б)наступление наших войск
в)сдача Сталинграда г)гибель Керженцева
8. Друг Керженцева химик Игорь Свидерский сообщает при встрече, что полк:
а)окружен немцами б)разбит в)сдался немцам
9. Под каким городом воевал Сашка в одноименной повести В.Кондратьева?
A. Курск Б. Москва B. Ржев Г. Брянск
10. Как относились в деревне к Глебу в рассказе М.Шукшина «Срезал»?
а) его все любили и уважали б) восхищались, но не любили в) нейтрально
11. Основная тема рассказа «Матрёнин двор» А.Солженицына:
А) месть Фадея Матрёне
Б) отчуждённость Матрёны, жившей замкнуто и одиноко
В) разрушение двора Матрёны как приюта доброты, любви и всепрощения
12. Почему главный герой рассказа Астафьева «Царь-рыба» так поступает в конце?:
а) жажда наживы б)страх перед смертью в) ненависть к рыбе
13. Согласны ли вы с мнением Д.Береговой, что в конце романа для Григория Мелехова характерна «полная внутренняя опустошенность… глубочайший моральный крах»? Ответ обоснуйте.
2 вариант
1.Укажите название приема, к которому прибегает С.Есенин в создании образа:
Дымом половодье зализало ил,
Желтые поводья месяц уронил…
а)олицетворение б)сравнение г)эпитет д)метафора
2. В романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита» есть герои-двойники (Мастер – Иешуа, Алоизий – Иуда, Иван – Левий Матвей) и даже предметы-двойники (гроза в Москве и Ершалаиме, джаз-оркестр в Грибоедове и на балу у Воланда). Есть ли двойники у Маргариты?
а)Да б) Нет
3. В романе М. Шолохова «Тихий Дон» нет эпизодов:
а) Первой Мировой войны
б) гражданской войны
в) Великой Отечественной войны
г) установления советской власти
4. Какова судьба Аксиньи в романе?
а) погибает от случайной пули во время попытки бегства вместе с Григорием с хутора
б) наконец-то соединяет свою судьбу с судьбой Григория
в) расстреляна как пособница белогвардейцев Михаилом Кошевым
г) покончила жизнь самоубийством, утопившись в реке
5. Какие реальные исторические лица фигурируют в романе «Тихий Дон»?
a) Голицын б) Александр I в) Подтелков г) Меньшиков
6. Сколько времени продолжается действие романа «Тихий Дон»?
а) 12 лет б) 10 лет в) 20 лет г) 5 лет
7. В какое время происходит действие рассказа В. Тендрякова «Хлеб для собаки»?
А) Лето 1933 Б) Осень 1934 В) Лето 1811 Г) Весна 1999
8. Когда Юрий и Лара скрывались в усадьбе Варыкино, к ним внезапно приезжает один человек, назначенный Министром юстиции в Дальневосточной республике. Этот человек уговорил Юрия отпустить с ним Лару, обещая переправить ее с дочкой за границу. Кто это был?
а) Антипов б) Стрельников в) Комаровский г) Громеко
9. Зачем Лара поступает медсестрой на санитарный поезд?
а) найти Живаго б) найти Антипова в) не может не участвовать в революции г) хочет помочь Живаго
10. Титул императора в произведении А. Толстого Петр I получил в итоге:
а) победы России в Северной войне
б) победы над своими соправителями
в) без никаких серьезных причин
11. Что испытывал Сашка в одноименной повести Кондратьева к пленному?
а) ненависть
б) безразличие
в) жалость
г) ничего
12. Кто приехал к Агафье Журавлевой в рассказе Шукшина «Срезал»?:
а) сын с женой и дочерью б) дочь с мужем в) сыновья
13. Дайте развёрнутый ответ. Почему на душе героя рассказа «Царь-рыба» стало легче, когда освободилось пресноводное?
По теме
Оценочные материалы по литературе в 9 классе
Система работ по оценке знаний и навыков учащихся...
Контрольно-оценочные материалы по литературе
Оценочные материалы составлены на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, Примерной программы среднего общего образования по русскому языку с учето...
Оценочные материалы по литературе в 5 классе
Итоговая контрольная работа по литературе в 5 классе. Задания с формулировкой ответа, выбором варианта ответа....
Оценочные материалы по литературе в 9 классе
Итоговая контрольная работа по литературе. Задания с формулировкой ответа, с выбором варианта ответа....