Урок математики в 6 классе по теме:"Коэффициент"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Опубликовано 24.08.2016 - 17:39 - Попырина Татьяна Александровна

Конспект модульного урока математики по теме «Коэффициент» (учебник «Математика 6 класс Н. Виленкин В. Жохов и др ),урок усвоения новых знаний. Использование элементов модульной технологии на таких уроках математики помогает осуществлять индивидуальный подход к учащимся, включать каждого в осознанную учебную деятельность, мотивировать ее, формировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечивая тем самым постепенный переход от пассивного ученика к сотрудничеству ученика и учителя.

Скачать:

Вложение	Размер
modul_6_b.doc	105.5 КБ

Предварительный просмотр:

Цели:

• Усвоить определение числового коэффициента;

• Уметь использовать понятие коэффициента для упрощения выражений;

• Закрепить знание теоретического материала решением задач;

• Совершенствовать навыки решения задач;

• Воспитывать навыки взаимоконтроля, самоконтроля, целеустремленность, умений работать в паре, самостоятельно по алгоритму.

№УЭ	Содержание Учебного Элемента	Рекомендации учащимся
УЭ0	Оборудование: раздаточные материал для учащихся.
УЭ1	1.Постановка задач и актуализация знаний Проверка домашнего задания. 1.устный счет ( см. приложение №1) 2.Несколько учащихся индивидуально работают в тетради(см.приложение№2) Цель: Усвоить определение числового коэффициента. 1.1. Откройте тетради, запишите дату. Откройте учебники и запишите тему урока в тетрадь. 1.2.Изучите по учебнику новую тему. 1.3. Примите участие в беседе: - Что называют числовым коэффициентом? - Чему равен коэффициент выражения ах? - Чему равен коэффициент выражения - ах? 1.4.Заполнение листа контроля(+, +-,-)	1.Наличие домашних задач в тетради: (ответы на доске). 2. Стр. 234 учебника Подробно рассмотрите решение всех задач. Повторите правило про себя три раза.
УЭ2	2.Совершенствование навыков решения примеров и задач. Цель: Закрепить умение использовать понятие коэффициента для упрощения выражений 2.1.Решение №1261(ж-м),1263,1269 Прочитайте внимательно задание к примерам и решите их. 2.2.Физкультминутка 2.3.Задание из приложения №3.	1.Решение №1267( ж -м),1263,1269,примеры из приложения №3 (самостоятельно) 3. Задания выполняйте в тетради, проверьте правильность по образцу. 4.Правильность проверь у учителя.
УЭ3	3.Выходной контроль. Цель: Проверить умения находить числовой коэффициент ,упрощать выражения, установить уровень усвоения темы 3.1. Самостоятельная работа (по вариантам смотри приложение№4 ) 3.2. Сдайте работу учителю. 3.3. Запишите домашнее задание: Стр. 1275(е-к),1276(в,г ) 1277(б),1279 3.4.Ответьте на следующий вопрос: • Достигли ли вы цели урока? Для этого вернитесь к началу модуля и прочтите, какие цели перед вами стояли. • Закончите предложения: -Сегодня на уроке я запомнил… - У меня не получилось… - Мне хотелось бы… СПАСИБО ЗА РАБОТУ!	1.Решение самостоятельной работы на отдельных листах.

Лист контроля

Фамилия учащегося	УЭ№0	УЭ№1		УЭ№2				УЭ№3
Фамилия учащегося	УЭ№0	Дом.зад.	Индв.зад.	№1261	№1263	№1269	Зад. из пр.№4

Приложение№1

1.Устный счет:

Вычислите:

а)5,1*10 б)-0,26:2 в)-2,5*(-3) г)-* д)* (-)*(-) е)-2,7*1

2.Решите уравнение:

–х=6
–х=-3
2х=-5
-3х=2
-5х=6
3х=-7

3.Упростите выражение:

х+х
а-а
0-а
b*b*b
х-0
х:х

Приложение №2

Индивидуальные задания

1 карточка	2 карточка
Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1.(2х-3у)-(5х+2у)	Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1.(-у-х)-(-у-х)
2.-(р-3q)+(4q-2р)	2.(2m-n)+(n+4m)
3.(-х+5у)-(-х-3у)	3.(р-2q)-(4q+р)
4.(-3z+у)+(-16z-5у)	4.-(с+d)+(-c-3d)
5.-(-3х-5с)-(3с+8х)	5.-(-6х+3у)-(-2х+1)

Приложение №3

Раскройте скобки:

а-(-b-(c+d-m)-n+k)
a-(b-c+(d-m+n)+k)
a+(-b+c-(d-m+n)+k)

Приложение №4

Самостоятельная работа

1 вариант	2 вариант
1.Упростите выражение и подчеркните коэффициент	1.Упростите выражение и подчеркните коэффициент
а)-3(-7к)4р	а)-5m(-4n)8k
б)а *(-2)	б) (-2)* *а
в)-2,4m*(-3,2 n)	в)-3,8x*(-0,35y)
г)(-у)*	г)(-y) *
3 вариант	4 вариант
1.Упростите выражение и подчеркните коэффициент	1.Упростите выражение и подчеркните коэффициент
а)4,2m(-1,8)(-2,5n)	а)-3,8m(-1,6)(-3,5n)
б)-6х3у(-5)	б)12а8b(-15c)
в)1а(-b)2	в)11х(-у) 2
г)-16,2р(-)(-)	г)-29,4(-р)(-1k)
2.Решите уравнение:	2.Решите уравнение:
а)-0,2х(-4)= -0,88	а)-0,4х(-0,8) = -0,96
б)*2у(-0,6)=1,44	б)*3(-2,1х)=20,16