Игра Лабиринт
презентация урока для интерактивной доски по математике (5 класс) на тему

Слайд 1

234 + 119 + 66 = 45 ∙ 11 = 567 – 299 = Найдите 25% от 8412. Найдите 10% от 5710. 35 ∙ 99 = 857 + 198 = 1616 : 16 = 34 ∙ 0,01 = 1,23 : 0,1 = 786 – (470 + 286) = 285 + (319 + 15) = ТОЧКА «ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ»

Слайд 2

На огороде вскопали 4 грядки. На одной надо посадить укроп, на другой — щавель. Сколькими способами это можно сделать? Сколько существует трёхзначных чисел, в записи которых нет нуля? В классе 10 девочек и 15 мальчиков. Сколько вариантов выбора пары, в которой один мальчик и одна девочка? В соревнованиях по хоккею участвуют 6 команд. Сколькими способами эти команды могут разыграть между собой золотые и серебряные медали? ТОЧКА «КОМБИНАТОРИКА»

Слайд 3

Оле надо купить транспортир и треугольник. В магазине 4 вида транспортиров и 5 видов треугольников. Сколькими способами Оля может сделать покупку? Сколько существует вариантов вывести друг за другом на арену цирка льва, тигра, пуму и медведя?

Слайд 4

1 3 2 4 5 6 7 ТОЧКА «КРОССВОРД» Угол, равный 90 0 . Самая большая хорда. Правило, записанное с помощью букв. Прямоугольник, у которого все стороны равны. Геометрическая фигура, образованная двумя лучами, исходящими из одной точки. Инструмент для измерения величины углов. Луч, который делит угол пополам.

Слайд 5

ТОЧКА «ЛОГИЧЕСКАЯ» Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании. На вопрос, кто какое место занял, ребята ответили: — Коля – ни первое, ни четвёртое. — Боря занял второе место. Вова не был последним из четырёх. Кто какое место занял?