План индивидуального развития учителя математики
материал по математике на тему

Компетенции (трудовые действия), оцененные баллом «2»

Формы предъявления  результатов, подтверждающих высокий уровень владения компетенцией

Описание опыта

Трудовая функция «Общепедагогическая функция. Обучение»

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Разработаны рабочие программы по математике для 5-11 классов, рабочая программа по внеурочной деятельности

Изучены примерные программы по математике  и авторские программы УМК  Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова для 5-6 классов, Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк для 7-9 кл, Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова для 7-11 кл., А.Г. Мордковича, П.В. Семенова дл 10-11 кл., и на их основании были составлены рабочие программы по учебным предметам. .( 2015-2016 гг)

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Выступление на РМО по теме «Анализ эффективности учебных занятий и внеурочной деятельности

Выступила на РМО учителей математике по теме «Анализ эффективности учебных занятий и внеурочной деятельности» »(ноябрь 2014г)

Трудовая функция «Воспитательная деятельность»

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.)

Внеклассные мероприятия по математике в рамках недели математики

Провела внеклассные мероприятия на параллели «Устный журнал» для 5,6 кл.,

«Математическая ярмарка» для 8 кл. (апрель 2016 г)

Трудовая функция «Развивающая деятельность»

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Семинар для коллег по теме «Применение технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу в рамках класса»

Провела семинар для коллег РМО по теме «Применение технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу в рамках класса» (март, 2015 г)

Трудовая функция «Педагогическая деятельность
по реализации программ основного и среднего общего
образования»

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др

Внеклассное мероприятие «Математическая ярмарка»

Провела внеклассное мероприятие «Математическая ярмарка» для 8 класса (апрель, 2016 г)

Трудовая функция «Модуль «Предметное обучение.
Математика»

Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например – вычисления)

Выступление  «Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ 2016. Формирование у обучающихся умения пользоваться математической моделью»

Выступила на РМО учителей математики по теме «Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ 2016. Формирование у обучающихся умения пользоваться математической моделью» (август 2016 г)

Компетенции
(трудовые действия), оцененные баллами «0»или «1» 

Распределение дефицитов по степени актуальности их восполнения 

Примечание 

Трудовая функция «Общепедагогическая функция. Обучение» 

Отслеживание метапредметных и личностных образовательных результатов.

1

Изучить литературу «Планируемые результаты освоения основной образовательной программы по математике в 5 – 6 классах», авт.-сост.: Г.Х.Ахметшина – Казань: ПМЦ ПК и ПП РО КФУ, 2013. - 48с.

Трудовая функция «Воспитательная деятельность» 

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

4

Требуется помощь специалиста по некоторым вопросам использования конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

Трудовая функция «Развивающая деятельность»

Инклюзивное обучение, т.е. освоение и применение технологий, необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся в рамках одного класса.

3

Изучение психолого - педагогической, методической литературы «Специальнные образовательные условия инклюзивной школы», Стандарта инклюзивного образования.

Вебинар «Обучение детей с особыми образовательными потребностями».

Обзор информации в сети Интернет

Трудовая функция «Педагогическая деятельность

по реализации программ основного и среднего общего образования»

Реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

5

Мне требуется консультация и помощь психолога, других специалистов по этому вопросу

Трудовая функция «Модуль «Предметное обучение.
Математика»

Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов

2

Изучение литературы:

1. Веревкина А. А., Еремина Н. В. Использование дистанционных образовательных технологий на уроках математики [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.).
2. Педагогам о дистанционном обучении/ Под общей ред. Т. В. Лазыкиной. Авт.: И. П. Давыдова, М. Б. Лебедева, И. Б. Мылова и др. — СПб.: РЦОКОиИТ, 2009.
3. Родителям о дистанционном обучении/ Сост. З. Ю. Смирнова. — СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий», 2009.

Трудовые  функции

Компетеции (трудовые действия),  овладение которыми актуально для меня

Планируемый результат развития компетенции

Планируемые сроки в 2016г. (2017- 2018гг.)

Формы работы по преодолению дефицитов

Формы предъявления результатов овладения компетенцией

1

2

3

4

5

6

«Обучение»

Отслеживание метапредметных и личностных образовательных результатов.

2

2016-2018г.

Изучение литературы «Планируемые результаты освоения основной образовательной программы по математике в 5 – 6 классах», авт.-сост.: Г.Х.Ахметшина – Казань: ПМЦ ПК и ПП РО КФУ, 2013.

Изучение опыта коллег Первомайской СОШ

Выступление на РМО учителей математики

«Воспитательная деятельность»                

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

1

2016-2018г

Изучение литературы «Профессиональный стандарт педегога»

Изучение опыта работы коллег школы : Немченко Г.Г., Киселева А.Н.)

Выступление на МО классных руководителей

«Развивающая деятельность»

Инклюзивное обучение, т.е. освоение и применение технологий, необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся в рамках одного класса.

2

2016-2018г.

Изучение литературы :

1. Развитие инклюзивного образования: сборник материалов. / Сост.: С.А. Прушинский. Ю.П. Симонова.

2.Малофеев Н.Н. «Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития».

3. «Специальнные образовательные условия инклюзивной школы»

4.Стандарт инклюзивного образования.

Выступление на педсовете «Адресная работа с различными контингентами учащихся в рамках одного класса»

«Педагогическая деятельность по реализации программ основного общего образования»                          

Реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

1

2016-2018г.

Изучение опыта работы коллег школы

Выступление на МО классных руководителей с анализом программы

«Модуль «Предметное обучение.
Математика»

Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов

2

2016-2018г

Изучение литературы:

1. Веревкина А. А., Еремина Н. В. Использование дистанционных образовательных технологий на уроках математики [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.).
2. Педагогам о дистанционном обучении/ Под общей ред. Т. В. Лазыкиной. Авт.: И. П. Давыдова, М. Б. Лебедева, И. Б. Мылова и др. — СПб.: РЦОКОиИТ, 2009.
3. Родителям о дистанционном обучении/ Сост. З. Ю. Смирнова. — СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий», 2009.

Выступление на педсовете «Использование в работе с детьми информационных ресурсов»