Разработка урока по теме "Деление обыкновенных дробей"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Модуль 1.

Время: 4 мин.

Модуль 2.

Время: 10 мин.

Смысловая единица: Формулирование темы урока, постановка цели.

Смысловая единица: Первичное усвоение новых знаний.

Punch line: Мы умеем складывать, вычитать и умножать дроби, но не умеем делить.

Punch line: Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

Деятельностная единица:

Деятельностная единица:

Источник

Задание

Форма деятельности

Источник

Задание

Форма деятельности

«Живой» рассказ учителя

Выявить взаимосвязь с эпиграфом

Фронтальная

Презентация

Представить в виде неправильной дроби; представить в виде смешанного числа; выполнить умножение; назвать дробь, обратную данной.

Индивидуальная

Презентация

Озвучить термины

Фронтальная

Иллюстрация

Найти отличия в картинках

Фронтальная

Презентация

Решить примеры

Индивидуальная, взаимопроверка.

Тема: Деление обыкновенных дробей.

Смысловой акцент: Действие деления обратно действию умножения.

Модуль 4.

Время 7 мин.

Модуль 3.

Время: 10 мин.

Смысловая единица: Контролирующее задание.

Смысловая единица: Закрепление нового материала.

Punch line: Автор современного правила деления дробей – китайский математик V в. н.э.

Punch line: Действие деления обратно действию умножения.

Деятельностная единица:

Деятельностная единица:

Источник

Задание

Форма деятельности

Источник

Задание

Форма деятельности

Лист личностных достижений

Решить представленный пример

Индивидуальная, взаимопроверка

Учебник

Стр. 98 № 596 (по вариантам)

Индивидуальная

Предметные

Метапредметные

Личностные

• Усвоение правила деления обыкновенных дробей.
• Умение применять правило при решении заданий.

Познавательные: умение устанавливать аналогии; умение структурировать знания; умение действовать по алгоритму; рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка.

Регулятивные: целеполагание и планирование своей деятельности; контроль и оценивание своих действий как по результату, так и по способу действия.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; коррекция; оценка действий; взаимодействие в ходе урока в парах.

• Самоопределение.
• Установление учащимися значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.

Мотивация

Рефлексия

«Скажи мне, и я забуду,

Покажи мне, и я запомню,

Вовлеки меня, и я научусь». (Конфуций)

Конфуций основал первый университет, в 20 лет стал профессиональным педагогом Китая. Он был мастером своего дела, магистром. Сегодня и вы, ребята, тоже станете магистрами.

• Оценивание по листу личностных достижений.
• Синквейн по теме «Деление» (написать на стикерах, характеризующих по цвету уровень усвоения темы).
• Прикрепить стикеры на елку (общий уровень усвоения темы).

Задание

Критерий

Максимальное количество баллов

1. Помогите сове вспомнить термины

2 – цель достигнута; 1 – справляюсь, но есть ошибки; 0 – еще нужно над этим поработать

2

2. Математический футбол

2 – цель достигнута; 1 – справляюсь, но есть ошибки; 0 – еще нужно над этим поработать

2

3. Решаем упражнения

2 – цель достигнута; 1 – справляюсь, но есть ошибки; 0 – еще нужно над этим поработать

2

4. Игра «Детективы»

2 – цель достигнута; 1 – справляюсь, но есть ошибки; 0 – еще нужно над этим поработать

2

ИТОГ

Оценка 5: 7 – 8 баллов

Оценка 4: 5 – 6 баллов

Оценка 3: 3 – 4 балла

Оценка 2: 0 – 2 балла

Задание

Баллы

1. Помогите сове вспомнить термины                                    (0-2 балла)

2. Математический футбол                                                      (0-2 балла)

1. Представить в виде неправильной дроби…
2. Представить в виде смешанного числа…
3. Выполнить умножение…
4. Назвать дробь, обратную данной…

3. Решаем упражнения

По учебнику: стр. 98 №596 (е, л)                                                   (0-2 балла)

Дополнительно: стр. 99 №607 (а, б, в, г)

4. Игра  «Детективы».

ФОРМА ЛИЦА: вычислить

1. овальное
2. вытянутое
3. круглое
4. квадратное

                                                                                                           (0-2 балла)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ:

ОЦЕНКА:

Задание

Баллы

1. Помогите сове вспомнить термины                                    (0-2 балла)

2. Математический футбол                                                      (0-2 балла)

1. Представить в виде неправильной дроби…
2. Представить в виде смешанного числа…
3. Выполнить умножение…
4. Назвать дробь, обратную данной…

3. Решаем упражнения

По учебнику: стр. 98 №596 (е, л)                                                   (0-2 балла)

Дополнительно: стр. 99 №607 (а, б, в, г)

4. Игра  «Детективы».

ЦВЕТ ГЛАЗ: вычислить

1. зеленые
2. голубые
3. карие
4. серые

                                                                                                           (0-2 балла)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ:

ОЦЕНКА:

Задание

Баллы

1. Помогите сове вспомнить термины                                    (0-2 балла)

2. Математический футбол                                                      (0-2 балла)

1. Представить в виде неправильной дроби…
2. Представить в виде смешанного числа…
3. Выполнить умножение…
4. Назвать дробь, обратную данной…

3. Решаем упражнения

По учебнику: стр. 98 №596 (а, з)                                                   (0-2 балла)

Дополнительно: стр. 99 №607 (а, б, в, г)

4. Игра  «Детективы».

ВОЛОСЫ: вычислить

1. кудрявые
2. длинные
3. прямые
4. лысый

                                                                                                           (0-2 балла)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ:

ОЦЕНКА:

Задание

Баллы

1. Помогите сове вспомнить термины                                    (0-2 балла)

2. Математический футбол                                                      (0-2 балла)

1. Представить в виде неправильной дроби…
2. Представить в виде смешанного числа…
3. Выполнить умножение…
4. Назвать дробь, обратную данной…

3. Решаем упражнения

По учебнику: стр. 98 №596 (а, з)                                                   (0-2 балла)

Дополнительно: стр. 99 №607 (а, б, в, г)

4. Игра  «Детективы».

ФОРМА НОСА: вычислить

1. с горбинкой
2. картошкой
3. прямой
4. курносый

                                                                                                           (0-2 балла)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ:

ОЦЕНКА:

Задание

Баллы

1. Помогите сове вспомнить термины                                    (0-2 балла)

2. Математический футбол                                                      (0-2 балла)

1. Представить в виде неправильной дроби…
2. Представить в виде смешанного числа…
3. Выполнить умножение…
4. Назвать дробь, обратную данной…

3. Решаем упражнения

По учебнику: стр. 98 №596 (о, к)                                                   (0-2 балла)

Дополнительно: стр. 99 №607 (а, б, в, г)

4. Игра  «Детективы».

ГУБЫ: вычислить

1. бантиком
2. пухлые
3. узкие
4. злые

                                                                                                           (0-2 балла)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ:

ОЦЕНКА:

Задание

Баллы

1. Помогите сове вспомнить термины                                    (0-2 балла)

2. Математический футбол                                                      (0-2 балла)

1. Представить в виде неправильной дроби…
2. Представить в виде смешанного числа…
3. Выполнить умножение…
4. Назвать дробь, обратную данной…

3. Решаем упражнения

По учебнику: стр. 98 №596 (о, к)                                                   (0-2 балла)

Дополнительно: стр. 99 №607 (а, б, в, г)

4. Игра  «Детективы».

ОСОБЫЕ ПРИМЕТЫ: вычислить

1. усики и борода
2. родинка на носу
3. пышные усы
4. бородавка на щеке

                                                                                                           (0-2 балла)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ:

ОЦЕНКА: