Внеклассное занятие "Путешествие в страну Математики"
план-конспект занятия по математике (5, 6 класс) на тему

Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Знаменская школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья»

Внеклассное занятие по математике

«Путешествие в страну Математики»

Учитель математики:

Корчагина Татьяна Александровна

Ноябрь 2017 год.

Внеклассное мероприятие по математике для 5-7 классов

             «Путешествие в страну Математики» с презентацией.

Цель: формирование устойчивого интереса у обучающихся к изучению предмета математики.
Задачи:

Обучающие: Обучение математике через игру, закрепление вычислительных навыков, формирование навыков различных приемов устного счета.
Коррекционно-развивающие: Развитие внимания, мышления, смекалки, памяти на основе упражнений на соотнесение, на сравнение, на запоминание, на воспроизведение.

Воспитывающие:Воспитание  любви к математике. Упрочение контактов среди обучающихся школы на основе доброжелательных отношений, взаимопонимания, взаимоуважения.
Оборудование: карта страны математики, карточки с заданиями, ТСО.

Ход занятия.

1. Вступительная беседа.

-   Ребята, вы уже знаете, что у нас в школе проходит неделя естественно-математического цикла. И сегодня мы отправляемся в путешествие по стране математике.   (Слайд 1)
В этой большой стране есть много загадочных уголков, где мы и побываем сегодня, благодаря нашим знаниям. За правильные ответы вы будете получать фишки, а потом вы их подсчитаете и обменяете на товар.
-Математика это очень интересная наука. Как вы думаете о чем она?
-Верно. Математика очень большая, она и про числа, и про цифры, и про действия с числами, и про многое другое.

- Итак, сегодня на уроке мы совершим путешествие в страну математики. А что же будет нашим средством передвижения?

-   Ответить на этот вопрос нам поможет подсказка (табл.), заменив числа соответствующими буквами.

- Правильно, ковёр-самолёт.                                  (Слайд 2)                                                

1. Город  Цифрография(Слайд 3)
- Улица чисел. Улица занимательных вопросов.

Занимательные вопросы.

1. Сколько цифр в математике?      (10)
2. Как правильно сказать: «7 плюс 5 равно  адиннадцати  или одиннадцати?»     (12)
3. Чему равно произведение цифр нынешнего года?     (0)
4. Сколько букв в русском алфавите?       (33)
5. Что произойдет с белым платком, если его опустить в Красное море?          (Он станет мокрым).
6.  Два ученика измеряли одну и ту же ленту. Один измерил и получил 100см, а другой получил 1м. Почему ответы разные? Кто ошибся?
7. Единица с 3-мя нулями.      (Тысяча)

Задание. (Слайд 4)
На улицах городов, посёлков нумерация домов идет по порядку, только дома с чётными номерами стоят по одну сторону улицы, а с нечётными – по другую сторону улицы. Расположить  числа 58, 32, 89, 54, 75, 23, 70,46, 47  по порядку: чётные в один столбик, а нечётные в другой столбик.

Продолжаем наше путешествие.

2.Озеро сложения и вычитания. (Слайд 5)

Нужно расставить нужные знаки  +  и  -.   (Слайд 6)
30*6=2430*7*10=27
25*10=35   70*8*20=82

Проверим, правильно ли вы расставили знаки.         (Слайд 7)

30 - 6=24     30 + 7 - 10=27
25 + 10=35   70 – 8 + 20=82

Продолжаем наше путешествие.

3.Остров задач. (Слайд 8)

а)Я, Серёжа, Коля, Ванда-

Волейбольная команда.

Женя с Игорем пока

Запасных два игрока

А когда подучатся

 Сколько  всех получится? (6)

б)Дама сдавала в багаж

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

Но только раздался звонок

Удрал из вагона щенок.

Сколько осталось вещей? (6)

в) Коль учёные не врут,

    40 лет живёт верблюд,

    70 – ворона.

    Кто, дети, знает наперёд:

    На сколько лет ворона  двугорбого переживёт?      (70-40=30)

г) Знаю верно я, друзья:

5 яиц у соловья.

 В 3 раза меньше, чем у синицы.

Сколько яиц у второй птицы?             (5×3=15)

Продолжаем наше путешествие.

4. Опушка геометрии.(Слайд 9)

Задание.Из каких геометрических фигур состоят рисунки. Назови и сосчитай.( Слайд 10)

Продолжаем наше путешествие.

Поляна физкультминутки.    (   Слайд 11)

Продолжаем наше путешествие.

5. Пустыня чисел.      ( Слайд 12)
- Ребята, что вы знаете о пустыне
- Правильно, там очень много песка, солнца, нет воды. А какие животные там обитают?
- А еще к пустыне приспособлен верблюд. У него очень широкие подошвы, которые помогают ему не проваливаться, он может очень долго обходиться без воды.
- Посмотрите на эту пустыню, верблюды выстроились в ряд. Когда они идут друг за другом – это слово называется КАРАВАН.

И здесь нам нужно выполнить задание.    (Слайд 13)

Найдите лишнего верблюда (число)
4 6 8 9 10 12 14 16 (9)
1 2 3 4 5 19 6 7   (19)
26 25 24 23 30 22 21 20   (30)

Продолжаем наше путешествие.

6. Подземелье  злых  ошибок.     (Слайд 14)

-Что такое подземелье?
-Здесь живут неграмотные дети: они не умеют решать примеры. Давайте поможем им исправить их ошибки.   (Слайд 15)
15-6=11        57+3=59         15-7+8=16
5+3=12         49-5=45           69-9+4=55
23-4=18        19+5=45          14-7+8=16

Продолжаем наше путешествие.

7. Деревня Отгадайкино.   (Слайд 16)
Задание.   (Слайд 17)

Этим деревенским мальчишкам и девчонкам дали задание – отгадать ребусы, в которых спрятались и числа и буквы. Помогите им.
ВИ 3 НА 100 Л ТЕ 100       ПРО100        7 Я 3 ТОН

Итог.

- Молодцы, ребята!
Посмотрите теперь, какая же она большая математическая страна. Но это еще не все, в старших классах вы тоже будете изучать математику  и эта страна станет еще больше.

Рефлексия.   (Слайд 18)