План самообразования учителя математики
методическая разработка по математике по теме
Тема: Активизация познавательной деятельности и исследовательской культуры на уроках математики.
Цели:
- повышение своего профессионального и методического уровня в преподавании математики;
- повышение уровня обученности учащихся;
- развитие у обучающихся основных познавательных процессов, инициативы, самостоятельности, творческого потенциала.
Задачи:
- Определить условия, стимулирующие познавательную активность учащихся;
- Разработать конкретные методические приёмы, с помощью которых учитель может пробудить и развивать познавательную активность учащихся на уроках математики;
- Показать на примере практического материала возможность достижения познавательной активности на уроках математики.
Предполагаемый результат:
- Повышение качества преподавания предмета, повышение успеваемости и уровня обучаемости учащихся, мотивации к изучению предмета;
- Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, карточек, познавательных задач, систематизация их в виде электронных комплектов;
- Разработка и проведение открытых уроков;
- Обобщение опыта по исследуемой теме, публикации.
- Разработка сценариев внеклассных мероприятий (факультатива).
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Введение
Совершенствование качества обучения и воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.
Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности. Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ, целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала» (источник: педагогический словарь на сайте dictionary.fio.ru).
Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Учитель не только должен знать свой предмет и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и т.д. Учитель должен учиться постоянно потому, что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности и деятельности коллег.
Тема: Активизация познавательной деятельности и исследовательской культуры на уроках математики.
Цели:
- повышение своего профессионального и методического уровня в преподавании математики;
- повышение уровня обученности учащихся;
- развитие у обучающихся основных познавательных процессов, инициативы, самостоятельности, творческого потенциала.
Задачи:
- Определить условия, стимулирующие познавательную активность учащихся;
- Разработать конкретные методические приёмы, с помощью которых учитель может пробудить и развивать познавательную активность учащихся на уроках математики;
- Показать на примере практического материала возможность достижения познавательной активности на уроках математики.
Предполагаемый результат:
- Повышение качества преподавания предмета, повышение успеваемости и уровня обучаемости учащихся, мотивации к изучению предмета;
- Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, карточек, познавательных задач, систематизация их в виде электронных комплектов;
- Разработка и проведение открытых уроков;
- Обобщение опыта по исследуемой теме, публикации.
- Разработка сценариев внеклассных мероприятий (факультатива).
Этапы работы
Этапы работы | Мероприятия |
Диагностический 2018-2019 | 1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4..Подписка на методическую литературу 5.Изучение методической, педагогической и психологической литературы. |
Прогностический 2019-2020 | 1. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. 2. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. 3. Корректировка работы |
Практический 2020-2021 | 1.Открытые уроки на школьном уровне. 2.Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Посещение семинаров. 4.Самоанализ и самооценка своих уроков. 6. Корректировка работы. |
Обобщающий 2021-2022 | 1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. 2.Открытые уроки. 3. Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 4. Оформление результатов работы. |
План по самообразованию на 2018-2019 год
№ | Разделы плана | Направления работы | Форма результатов | Сроки |
1 | Изучение психолого- педагогической, методической литературы. | Изучение и анализ научно-методической литературы. Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям. | Конспекты. Памятки. Рекомендации. | В течение года. |
2 | Разработка программно-методического обеспечения. | Разработка календарно -тематического планирования по алгебре, геометрии, математике для 5-9 классов. Разработка или подбор контрольных работ для текущего, промежуточного и итогового контроля. Разработка конспектов уроков по математике. | Рабочие программы. Конспекты уроков. Методико- дидактические материалы. | В течение года. |
3 | Изучение Информационно-коммуникационных технологий. | Освоение новых компьютерных программ и ТСО. | Конспекты уроков. Методико- дидактические материалы. | В течение года. |
4 | Работа с одарёнными детьми. | Подготовить учащихся для участия в районных олимпиадах. Организация работы с одарёнными детьми. | Третья и четвертая учебная четверть. | |
5 | Повышение квалификации по математике. | Прохождение курсов повышения квалификации. Посещение семинаров. Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы. | В течение года | |
6 | Самообобщение опыта. | Формирование портфолио по теме самообразования. Разработка конспектов уроков. Создание своего персонального сайта. | Портфолио. Сайт. | В течение года. |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа ст. Миннибаево» Альметьевского муниципального района Республики Татарстан
«Утверждено»
Директор МБОУ «ООШ ст. Миннибаево»
_________Ф. Д. Шамсетдинова
от «__» ______2018г.
План самообразования
учителя математики
Ивановой Любовь Евгениевны
Составитель:
учитель математики
Иванова Л.Е.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования учителя математики на 2012-2013 год
Этот план поможет составить план по самообразованию учителя математики....
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/12/picture-171562-1481551093.jpg)
План самообразования учителя математики Гончарова А.В.
Я считаю, что этот план более-менее соответствует требованиям методсоветов.Является элементом передачи опыта другим учителям....
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/01/picture-232896-1367395569.jpg)
личный перспективный план самообразования учителя математики
в данном плане описано последовательная работа учителя математики по годам и месяцам....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/10/picture-312933-1381418036.jpg)
План самообразования учителя математики по теме «Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения»
«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и сред...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/23/picture-672332-1442982059.jpg)
План самообразования учителя математики
План повышения профессионального мастерства, включающий в себя изучение опыта других учителей по оцениванию метапредметных результатов деятельности, системное введение мониторинга метапредметных дости...
План самообразования учителя математики Халиловой М.А.
Цели:развитие индивидуальности учеников;выявление и развитие способностей каждого ученика;формирование положительной мотивации учения у школьников;искоренение неуспевающих;повышение своего методическо...