Доклад на тему: "Применение интерактивных технологий на уроках математики (из опыты работы)"
электронный образовательный ресурс по математике

Районное МО учителей математики

28 августа, 2015

Доклад на тему: "Применение интерактивных технологий на уроках математики (из опыты работы)"

Учитель математики МБОУ

гимназия №1 г.Лебедянь

Шабанова Е.В.

Одной из основных целей среднего образования является формирование у школьников способностей к использованию информационных технологий в своей учебной деятельности. Наличие социального заказа на подготовку выпускников школ, обладающих необходимым уровнем информационной компетентности в условиях информационного общества, делает необходимым использование современных инновационно-образовательных сред при обучении учащихся в старшей школе. Образовательный процесс должен сопровождаться конструктивным характером мышления, направленным на совершенствование практики обучения по новым информационным и интерактивным технологиям. Это дает возможность поднять качество образования, увеличить эффективность труда преподавателей.

Многие образовательные задачи в полной мере позволяет реализовать интерактивная доска в совокупности с современной компьютерной системой, соответствующим программным обеспечением и выходом в глобальную сеть Интернет. Основными преимуществами использования интерактивной доски по сравнению с классическим преподаванием являются следующие:

 возможность показа презентаций, демонстраций и создания моделей;

 использование необходимого программного обеспечения и ресурсов в сочетании с интерактивной доской может улучшить понимание новых идей;

 повышение активной деятельности обучающихся;

 мотивация и вовлеченность их на занятии может быть увеличена за счет использования интерактивной доски;

 улучшение темпа, течения, планирования и организованности занятия;

 возможность экономить время занятия за счет отказа от конспектирования, учащиеся  по окончании занятия могут получить файл с его записью, который можно дома просмотреть на ПК.

Интерактивные доски значительно повышают эффективность подачи материала. Инновационные педагогические технологии дают возможность реализовать на занятии с помощью интерактивной доски важнейшие современные принципы представления учебной информации: наглядность, мультимедийность, интерактивность.

Остановлюсь на некоторых моментах из своего опыта организации урока с использованием интерактивной доски  SmartBoard.  Интерактивная доска данной марки сопровождается программным обеспечениемNotebook, в состав которого  входят средства для подготовки материалов к уроку. Программа Notebook  позволяет  изготовлять своего рода «презентацию» к уроку, состоящую из отдельных страниц (слайдов), сменяющих друг друга в произвольном порядке. Готовить материалы к уроку с использованием интерактивной доски можно на любом компьютере, где установлена программа SmartBoard, затем созданный файл-презентацию нужно переместить на ПК, непосредственно соединенный с интерактивной доской и проводить урок.Причем, в отличие от обычной презентации, каждая страница Notebookв процессе урока интерактивна, с ней могут работать  учитель и ученики, изменяя ее содержание, внося любой текст, перемещая, удаляя и добавляя различные объекты с помощью набора предоставленных инструментов.

Возможности при работе с интерактивной доской:

1. Демонстрация

2. Граффити (перо)

3. Шторка

4. Перетаскивание и вращение элементов

5. Использования инструментов измерения

6. Использование готовых шаблонов

Интерактивная доска мною широко используется на разных этапах урока:

1. При сообщении темы и целей урока (проецирование)

2. При проверке домашнего задания (самопроверка; сканирование и проецирование тетради конкретного ученика; демонстрация решения, которое заведомо содержит ошибку, учащиеся её находят и исправляют; заполнение пропусков, нахождение соответствий и т. д.)

3. Для закрепления ключевых понятий и терминов (анаграммы, игры для угадывания слов)

4. Для выполнения и проверки практических работ (н-р, тема "Симметрия")

5. При проверке усвоения материала(н-р, блиц опрос, заполнение таблиц)

6. Работа по готовым чертежам

7. Использование заготовок построений к задачам и готовых решений

8. Для организации устной работы

В своей работе с интерактивной доской активно использую готовые материалы: серия интерактивная доска, наглядная математика.

В прошедшем учебном году использовала их при изучении тем "Тригонометрия", "Производная", на уроках стереометрии.

Использование интерактивной доски предоставляет учителю новые возможности для оптимизации процесса обучения, создании содержательных и наглядных заданий, развивающих познавательную активность учащихся, способствует развитию  их творческих способностей.

Я считаю, что преимущество использования интерактивной доски на уроках математики состоит:

• в  экономии учебного времени;
• в наглядности и иллюстративности изучаемого материала;
• в возможности многократного использования материала;
• повышение интереса к предмету и повышение мотивации к учению.

Хочу отметить, что применение интерактивной доски на уроках математики  должно сочетаться с традиционными методами обучения. Учащиеся не должны утратить навыки работы с учебником,  дополнительной литературой, наглядными пособиями. Учитель должен четко определить целесообразность  применения интерактивной доски, являющейся одним из инструментов педагогической деятельности и требующей соответствующего ему применения.

Наряду со многими преимуществами, подготовка урока с использованием интерактивной доски является трудоемким процессом и требует больших затрат времени. Применение ее на уроке должно быть дозированным. Согласно нормативной документации требуется учитывать, что при компьютерном сопровождении уроков общее время работы ученика с компьютером не должно превышать 15-20 минут, то есть менее половины урока. Можно использовать компьютер и интерактивную доску фрагментами по 2 - 5 минут, распределяя время  на протяжении всего урока