Конспект урока математики в 5 классе
план-конспект урока по математике (5 класс)

МАОУ СОШ № 19 г. Улан-Удэ

Открытый урок математики в 5  «а» классе

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Автор: учитель математики

МАОУ СОШ № 19 г. Улан-Удэ

Эмедеева Мария Александровна

Улан-Удэ, 2019

План урока: «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Цели урока:

1. Образовательная: закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания десятичных дробей;

 отработка навыков устного счета;

 выработка умений по применению полученных знаний;

проверить степень усвоения материала путем самостоятельной работы с проверкой на уроке.

2. Развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса, любознательности, умение анализировать, наблюдать и делать выводы.

3. Воспитательная: повышать заинтересованность в изучении предмета математики, воспитание самостоятельности, самооценки, активности.

Тип урока: Урок закрепления, совершенствования умений и навыков.

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, парная, индивидульная.

Оборудование: компьютер, презентация для сопровождения урока, раздаточные материалы, индивидуальные карточки, сигнальные карточки.

Структура урока: организационный момент (0,5 мин)

Постановка цели: 

1) Актуализация опорных знаний. Работа с компьютером (домашнее задание, самооценка).

2) Опрос: 

Какие дроби называются десятичными?

Как складывают и вычитают две десятичные дроби?

Какие свойства сложения и вычитания применяются при решении десятичных дробей?

Оценка опроса с помощью сигнальных карт.

3) Устный счет (слайд № 2).

4) а) Решение  и разбор задачи на доске  (слайд № 4). Оценивание решения по сигнальным картам;

     б) решение примеров: на нахождение значения выражения удобным способом (слайд № 6). Взаимопроверка.

5) Физкультминутка: «На уроке мы писали, все что знали отвечали.

                                            А теперь мы отдохнем, и опять писать начнем»

6) Парная работа по вариантам. Раздаются карточки по парам. Решение 10 минут. После решения взаимопроверка, ответы записаны на доске.

1 вариант : Найти значение выражения (24,302+17,879)-1,302

                    Решить уравнение (х-5,4)+2,3=5,2

2 вариант: Найти значение выражения(25,243+17,77)-2,77

                    Решить уравнение (9,1-х)-2,8=2,9

7) Самостоятельная работа. Раздаются с/р по ФГОС на два варианта. Самопроверка по ответам, записанным учителем на доске.

8) Подведение итогов.  Учеником просчитывается сумма баллов, набранных на всех этапах урока:

а) сумма баллов больше 20 – зеленая сигнальная карта;

б) сумма баллов от 15 до 20 – синяя сигнальная карта;

в) сумма баллов от 10 до 15 – желтая сигнальная карта.

9) Рефлексия (слайд № 9).  

Молодцы дети! Спасибо за урок!

Приложение 1

Карточки для самостоятельной работы в 2 варианта

1 вариант

(24,302+17,879)-1,302=

(х-5,4)+2,3=5,2

2 вариант

(25,243+17,77)-2,77=

(9,1-х)-2,8=2,9=

1 вариант

(24,302+17,879)-1,302=

(х-5,4)+2,3=5,2

2 вариант

(25,243+17,77)-2,77=

(9,1-х)-2,8=2,9=