Комплект презентаций, к урокам математики в 5 классе.
презентация к уроку по математике (5 класс)

Слайд 1

12.05 Г еометрические тела и их изображение.

Слайд 11

Названия многих геометрических тел идут из глубокой древности, причем произошли они от соответствующих предметов. Например, из древней Греции термины конус ( conus — еловая шишка), “пирамида” ( pura — огонь, костер), “цилиндр” ( cylindrus — валик, каток).

Слайд 12

Среди множества геометрических тел есть большая группа многогранников.

Слайд 15

Охарактеризуем многогранник по плану: 1. Число граней и их форма. 2. Число рёбер. 3. Число вершин. 4. Число рёбер в каждой вершине.

Слайд 16

Охарактеризуем многогранник по плану: 1. Число граней и их форма. 2. Число рёбер. 3. Число вершин. 4. Число рёбер в каждой вершине.

Слайд 17

П.10.1 стр. 231-234 читать

Слайд 1

18.05 Вычисление объема параллелепипеда.

Слайд 2

Повторяем. Стороны граней параллелепипеда называются рёбрами. У параллелепипеда 8 вершин , 3) 12 ребер , 4) 6 граней . 5) Каждая грань параллелепипеда – это прямоугольник. 6) Прямоугольный параллелепипед имеет (сколько ?) три измерения. 7) Измерения прямоугольного параллелепипеда называются длина, ширина, высота. 8)Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны, называется кубом. 9) Гранями куба являются квадраты.

Слайд 6

Решаем задачи. ВПР 5 класс задание №13 Из одинаковых кубиков сложили фигуру, а затем положили на неё сверху еще две такие же фигуры (рисунок 1). После этого сверху вытащили ровно один кубик (рисунок 2 ). Из скольких кубиков состоит фигура, изображенная на рисунке 2 ?

Слайд 9

Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в куб. см.

Слайд 11

Читать, повторять П10.2

Слайд 1

15.04 Классная работа. Тема урока: «Деление дробей».

Слайд 5

Решаем примеры:

Слайд 6

Самостоятельно.

Слайд 7

Домашнее задание. №859 (а), №861

Слайд 1

28.04 Тема урока: «Задачи на совместную работу».

Слайд 4

Задача.

Слайд 6

Узнаем, 1. Какую часть всей работы может выполнить за один день каждый. 2. Какую часть всей работы, выполнят вместе за один день

Слайд 10

Домашнее задание. Кто выполнил задания на якласс.ру П9.7 (читать ). Кто не выполнил задания на якласс.ру выполняют № 906, №918 ( в,г ) (выполнить по действиям ).

Слайд 1

30.04 Задачи на совместную работу.

Слайд 8

Домашняя работа. Учебник №908, №918 ( а,б ) (выполнить по действиям)

Слайд 1

30.04 Задачи на совместную работу.

Слайд 8

Домашняя работа. Учебник №908, №918 ( а,б ) (выполнить по действиям)

Слайд 1

23.04 Тема урока: «Нахождение целого по его части».

Слайд 8

Домашняя работа. Учебник №890 (а), №900 ( а,б )

Слайд 1

21 .04 Тема урока: «Нахождение части целого».

Слайд 3

Повторяем.

Слайд 4

Задача.

Слайд 7

Решаем задачи.

Слайд 10

Домашнее задание. Выполнить задание на якласс.ру " Домашняя работа 21.04 ".

Слайд 1

13.04 Классная работа. Тема урока : «Обратные и взаимно обратные дроби».

Слайд 2

В озьмем дробь поменяв местами числитель и знаменатель, получим дробь называют обратной дроби

Слайд 3

Дроби и называют взаимно обратными.

Слайд 4

Примеры:

Слайд 5

Обратное число можно найти также для любого целого числа. Возьмем число 5 Представим пятёрку в виде дроби : Поменяем местами числитель и знаменатель .

Слайд 6

Обратное число можно найти также для любого другого целого числа. Примеры : обратным числа 2 является дробь … обратным числа 3 является дробь … обратным числа 4 является дробь …

Слайд 7

Вычислим произведение взаимно обратных дробей. * = * =

Слайд 8

Эти примеры подсказывают, что взаимно обратные дроби обладают следующим свойством: Произведение взаимно обратных дробей равно 1. * = 1

Слайд 9

Найдем число обратное числу 3 3 = Значит, обратным 3 будет число

Слайд 10

Найдите произведение: * * =

Слайд 11

Самостоятельно: 4. Будут ли взаимно обратными числа? а) 7 и б) 3 и 2

Слайд 12

Домашнее задание: Учебник П 9.5 (стр. 212 читать), №849, карточка «Обратные дроби» на сайте учи.ру .

Слайд 1

19.05

Слайд 4

В основании пирамиды может лежать любой многоугольник с любым числом сторон. Пирамиду называют по числу сторон ее основания.

Слайд 6

ПОСТРОЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНОЙ ПИРАМИДЫ

Слайд 7

ПОСТРОЕНИЕ ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНОЙ ПИРАМИДЫ

Слайд 15

П10.4 читать

Слайд 1

22.04 Тема урока: «Решение текстовых задач на нахождение части целого».

Слайд 2

Вспомним.

Слайд 6

Самостоятельно.

Слайд 7

Домашнее задание: Кто выполнил все задания на якласс.ру П9.6( учить правила ). Кто не работал на якласс.ру 20.04, 21.04, либо не справился с заданиями выполняют № 869, П9.6 (учить правила ). Спасибо за урок!

Слайд 1

22.04 Тема урока: «Решение текстовых задач на нахождение части целого».

Слайд 2

Вспомним.

Слайд 6

Самостоятельно.

Слайд 7

Домашнее задание: Кто выполнил все задания на якласс.ру П9.6( учить правила ). Кто не работал на якласс.ру 20.04, 21.04, либо не справился с заданиями выполняют № 869, П9.6 (учить правила ). Спасибо за урок!

Слайд 1

09.04 Классная работа п о теме: « Умножение дробей в решении текстовых задач»

Слайд 2

Выполнить действие: * =… * =… * =… * =…

Слайд 3

Найди ошибку: а) 1 * = * = б ) 2 * = * = =3 в) 6 * = * 16=98

Слайд 4

Запиши с помощью цифр и вычисли. 1. Пять восьмых умножить на сорок. 2. Найдите произведение семи двенадцатых и двенадцати четырнадцатых. 3. Две целых пять седьмых умножить на шесть девятнадцатых.

Слайд 5

Проверяем *40= 25 * = 2 * = * =

Слайд 6

«Задачи – исследования» * 0 = 0 * 1 = 2 * = 2 * = Вывод?

Слайд 7

Сравните числа, сделайте вывод об умножении числа на правильную и неправильную дробь. Что происходит с числом, если его умножить на неправильную дробь ? 5* Что произойдёт с числом, если его умножить на правильную дробь ? 7 *

Слайд 8

Домашнее задание Выполнить упражнение №836

Слайд 1

21.05

Слайд 7

ВПР 5 класс. Задание 11. Работа с таблицами, диаграммами.

Слайд 8

Чемпионат по хоккею проходил в четыре круга. Алексей следил за количеством заброшенных шайб своих любимых команд и записывал результаты в таблицу. Используя данные этой таблицы, ответь на вопрос. Сколько шайб было заброшено командой «Металлург» в четвёртом круге?

Слайд 9

В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответьте на вопрос. В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?

Слайд 10

Пётр Иванович выращивает морковь, лук и свёклу. Каждый овощ он выращивал на отдельном участке в течении четырёх лет. Пётр Иванович заносит в таблицу количество килограммов урожая, которое он получает с каждого участка за год. Используя таблицу, ответьте на вопрос. Годы по порядку Морковь Лук Свёкла Первый год 750 кг 560 кг 690 кг Второй год 720 кг 380 кг 740 кг Третий год 630 кг 730 кг 680 кг Четвёртый год 690 кг 710 кг 620 кг Урожайность какого овоща была наибольшей за второй год?

Слайд 11

На игре КВН судьи поставили оценки командам за конкурсы: Команда Баллы за конкурс «Приветствие» Баллы за конкурс «СТЭМ» Баллы за музыкальный конкурс «Диоды» 23 20 24 «Шарм» 28 21 22 «Блеск» 21 18 27 «Лирики» 27 22 20 Какое место заняла команда «Блеск»? В ответе укажите цифру — место команды.

Слайд 12

Количество школьников 4 «А» 4 «Б» 4 «В» 4 «Г» 4 «Д» Мальчики 13 10 15 16 17 Девочки 15 14 14 12 9 В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответьте на вопрос. В каком классе больше всего учеников?

Слайд 13

П 11.1 читать