Комплект презентаций, к урокам математики в 6 классе.
презентация к уроку по математике (6 класс)

Слайд 1

20.04 Тема урока: «Подобные слагаемые».

Слайд 2

Вспомним!

Слайд 3

Вспомним!

Слайд 9

Домашнее задание. П (41), №1309 (составить и решить подобную задачу)

Слайд 1

21.04 Тема урока: «Подобные слагаемые».

Слайд 2

Вспомним.

Слайд 3

Повторяем.

Слайд 6

Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

Слайд 7

Домашнее задание. Выполнить задание на якласс.ру «Домашняя работа 21.04».

Слайд 1

12.05 Параллельные прямые.

Слайд 2

Вспомним. Какие прямые называются перпендикулярными? С помощью каких инструментов строятся перпендикулярные прямые?

Слайд 11

Две непересекающиеся прямые на плоскости называют параллельными.

Слайд 19

№ 1 Если прямые параллельные, то они имеют: 1) одну общую точку; 2) не имеют общих точек; 3) четыре общих точек; 4) три общих точек . №2 Параллельные отрезки лежат 1) перпендикулярных прямых; 2) на произвольных прямых ; 3) на параллельных прямых; 4) на пресекающихся прямых.

Слайд 20

П44, стр. 240-241 (читать)

Слайд 1

21.05 «Действия с рациональными числами».

Слайд 2

На слайде выписаны несколько выражений. Разделить данные выражения на две группы так, чтобы в первой группе оказались выражения, читающиеся как сумма, а во второй – как разность (в тетрадь записать номера примеров в два столбика ).

Слайд 3

Индийские математики в древности трактовали положительные числа как «имущество», а отрицательные числа – как «долги». Вот как в рукописях излагались знакомые нам правила сложения и вычитания: «Сумма двух имуществ есть имущество», «Сумма двух долгов есть долг», «Сумма имущества и долга равна их разности».

Слайд 1

18.05 Д иаграммы

Слайд 10

ВПР Задания 6. Работа с таблицами и диаграммами

Слайд 11

На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «А» классе . По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу ?

Слайд 12

На диаграмме показаны результаты проверочной работы, проведенной в 6 «Б» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Назовите средний балл тех, кто получил за эту работу оценку выше «3».

Слайд 13

На диаграмме показаны результаты проверочной работы, проведенной в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек получило оценку не ниже «4»?

Слайд 14

На диаграмме представлены данные о количестве посетителей спортивного клуба за неделю. По вертикали указано количество посетителей. Сколько человек посетило клуб с четверга по субботу?

Слайд 15

На диаграмме представлены данные о количестве посетителей литературного клуба за неделю. По вертикали указано количество посетителей. Назовите среднее количество посетителей за один день в выходные дни.

Слайд 16

На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.

Слайд 17

Читать П46

Слайд 1

15.05 Координатная плоскость.

Слайд 2

1.Как располагаются координатные прямые Х и У на плоскости? (перпендикулярно) 2. Координатную прямую Х называют ось….(абсцисс) 3. Координатную прямую У называют ось….(ординат) 4. На сколько четвертей делят координатные прямые Х и У плоскость? (четыре)

Слайд 3

5. Под каким углом пересекаются координатные прямые? (прямым) 6. Как называется точка пересечения координатных прямых? (началом) 7. Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? (координаты) 8.Сколько чисел нужно указать, чтобы задать положение точки на координатной плоскости? (две)

Слайд 4

Вспомним.

Слайд 5

Отметьте на координатной плоскости точки М(0; 5), N(8; 1), С(2; 2), D(−6; −2). Найдите координаты точки пересечения прямых MN и CD. На какой из этих прямых лежит точка К(0; 1)?

Слайд 6

Проверяем

Слайд 11

Задание по желанию.

Слайд 1

15.04 Классная работа. Тема урока: «Коэффициент».

Слайд 3

Упростить выражение. -5 b=

Слайд 4

ПРАВИЛО.

Слайд 5

В буквенных выражениях часто можно встретить запись, в которой число и переменная записаны вместе, например 3 a . На самом деле это короткая запись умножения числа 3 на переменную a и эта запись выглядит как 3 a .

Слайд 6

Говоря простым языком, коэффициент это число, которое стоит перед буквой (перед переменной). Букв может быть несколько, например 5 abc . Здесь коэффициентом является число 5 .

Слайд 7

Коэффициентом такого выражения, как a или ab , считают 1, так как а=1 а ab =1 ab При умножении -1 на любое число а получается –а: -1 а=-а

Слайд 8

Как определить коэффициент Иногда требуется решить задачу, в которой требуется определить коэффициент выражения. В принципе, данная задача очень проста. Достаточно уметь правильно умножать числа. Чтобы определить коэффициент в выражении, нужно отдельно перемножить числа, входящие в это выражение, и отдельно перемножить буквы. Получившийся числовой сомножитель и будет коэффициентом.

Слайд 9

Пример 1. Определить коэффициент в выражении: 7m 5a (−3) n= Применим сочетательный закон умножения , который позволяет перемножать сомножители в любом порядке. Отдельно перемножим числа и отдельно перемножим буквы (переменные): −3 7 5 m a n = −105man Коэффициент равен −105 .

Слайд 10

Определить коэффициент в выражении: Пример 2. − a (−3) 2

Слайд 11

Самостоятельно.

Слайд 12

Домашнее задание. Учебник П 40 (правила учить), №1275, №1278 (составить и решить подобную задачу)

Слайд 1

29.04 Обобщающий урок по теме: «Решение уравнений».

Слайд 8

Домашнее задание. Выполнить задание на якласс.ру « 29.04 Контрольная работа»

Слайд 1

Повторение 6 класс.

Слайд 7

Делители и кратные

Слайд 11

НОД и НОК чисел

Слайд 1

17.04 Классная работа. Тема урока: «Подобные слагаемые».

Слайд 3

Что общего? 22а, -256а, 53а, -12,5а, 15а,

Слайд 4

Определение. Слагаемые , имеющие одинаковую буквенную часть, называют подобными слагаемыми .

Слайд 5

Чтобы привести подобные слагаемые, нужно знать распределительное свойство умножения.

Слайд 6

Раскрытие скобок. -3 ( a-2b)=

Слайд 7

Потренируемся и раскроем скобки. 2( а+с )= -4( m-2)= 12(-5-a)= 3(-a-2)= -3(-a-2)=

Слайд 8

C формулируем правило, приведения подобных слагаемых. Или говорят: привести подобные слагаемые

Слайд 10

Примеры. Выполнить приведение подобных слагаемых. А) 10 a+b-10b-a= Б) 2 ab+3a-5ab= В) 7c-3ca-5ac=

Слайд 11

Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 7( 2x-3)+4(3x-2)= -2(4a+8)-3(5a-1)=

Слайд 12

Домашнее задание. Учебник П41. (правила учить), №1306, №1312 (составить и решить подобную задачу)

Слайд 1

09.04 Классная работа Тема урока: «Раскрытие скобок».

Слайд 2

Цель: 1 ) Научиться раскрывать скобки, перед которыми стоит знак «+» или «-»; 2) Применять полученные знания при выполнении различных заданий; 3) Научиться применять правило раскрытия скобок при упрощении выражений.

Слайд 3

ВЫУЧИ! Правило 1. При раскрытии скобок, если перед скобками стоит плюс, то этот плюс опускается вместе со скобками .

Слайд 4

Пример. Раскрыть скобки в выражении 3 + (−1 − 4) Перед скобками стоит плюс, значит этот плюс опускается вместе со скобками . То, что было в скобках останется без изменений :

Слайд 5

ВЫУЧИ! Правило 2. Если перед скобками стоит минус, то этот минус опускается вместе со скобками, но слагаемые, которые были в скобках, меняют свой знак на противоположный.

Слайд 6

Пример. Раскрыть скобки в выражении 6 − (−2 − 5 ) Опускаем скобки вместе с минусом , который стоит перед этими скобками. При этом слагаемые , которые были в скобках, записываем с противоположными знаками :

Слайд 7

ЗАПОМНИ! (5-2)= (-6+2)+2=

Слайд 8

Раскрыть скобки. 2 − (7 + 3 )= −(−3 + 4 )= −(−8 − 2) + 16 + (−9 − 2 )= −(−a − 1 ) = −(4a + 3 ) = a − (4b + 3) + 15 = 2a + (3b − b) − (3c + 5 ) = −a − (−4a) + (−6b) − (−8c + 15 ) =

Слайд 9

Самостоятельно. Раскрыть скобки и вычислить значение выражения.

Слайд 10

Домашняя работа: Закончить выполнение контрольной работы на сайте якласс , стр. 213-214 читать

Слайд 1

23.04 Тема урока: «Решение уравнений».

Слайд 2

Вспомним.

Слайд 7

Давайте попробуем объяснить решение нашего уравнения математическим языком. Нужно получить такое уравнение, чтобы слагаемые с x были только слева. Что для этого необходимо сделать? 5х=2х+6

Слайд 12

Домашнее задание Выполнить задание на якласс.ру " 23.04 домашняя работа"