Индивидуальный план по самообразованию
рабочая программа по математике

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9» г. Нурлат РТ

Индивидуальный план

профессионального самообразования

учителя математики

Федоровой Резеды Сабирзяновны

на 2018-2023 годы

План по самообразованию учителя

Тема по самообразованию: Современные технологии обучения на уроках математики

Цели:

- развитие индивидуальности учеников;

- выявление и развитие способностей каждого ученика;

- формирование положительной мотивации учения у школьников;

- повышение своего методического уровня;

- получение прочных и глубоких знаний учащимися.

Задачи:

- продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;

- разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

- изучить психологические и возрастные особенности школьников.

Основные направления самообразования:

а) методическое:

- переосмысление содержания своей работы в свете инновационных технологий обучения;

- изучение (корректирование) методики преподавания математики в классах со слабоуспевающими обучающимися;

б) профессиональное:

- изучение новых программ и учебников, уяснение их особенностей и требований;

- расширение и углубление знаний по преподаваемому предмету.

Источники самообразования:

- специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

- интернет;

- медиа-информация на различных носителях;

- семинары и конкурсы;

- конференции;

- вебинары;

- мероприятия по обмену опытом;

- курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

- индивидуальная – через индивидуальный план;

- групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

- повышение качества преподавания предмета;

- разработка конспектов уроков с применением ИКТ;

- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

- выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики;

- разработка и проведение открытых уроков;

- обобщение опыта по исследуемой теме;

- доклады, выступления на заседаниях МО.

Решение поставленных задач будут осуществляться через применения активных форм обучения:

- нетрадиционное начало традиционного урока (эпиграф, видеофрагмент, ребус, загадка);

- постановка и решение проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций;

- использование видео и компьютерной наглядности, электронных учебных пособий, интерактивной доски и др.; использование опорных схем;

- нетрадиционные виды уроков (урок-конкурс, урок-игра);

- игровые приемы;

- выполнение школьниками заданий творческого характера (кроссворды, ребусы, предметные рисунки, презентации);

- контроль знаний и умений учащихся в форме тематического зачета, теста, листов самоконтроля, онлайн тестирования.

План по самообразованию