Методическая разработка "Организация школьных математических конкурсов для учащихся 5-11 классов"
методическая разработка по математике (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Организация школьных математических конкурсов

для учащихся 5-11 классов

     В разработке представлены два конкурса, которые ежегодно проводятся в нашей школе на неделе математики «Конкурс вычислителей» ( 5-11 классы)  и  «Планиметрик» ( 8-11 классы).  Несмотря на простоту  идеи и организации, эти конкурсы пользуются популярностью у школьников и приносят несомненную пользу для повышения мотивации у обучающихся к изучению математики.

1. «Конкурс вычислителей»

Цель этого  внеурочного конкурсного мероприятия  -  привлечение внимания учащихся к устным вычислениям.

Задачи: 

• повышение интереса  к учебному предмету «Математика»,
• знакомство с техникой быстрых устных вычислений,
• развитие внимательности, аккуратности у учащихся.

Время проведения: неделя математики – март , в течение 45 минут.

Формат мероприятия: очный, возможен дистанционный.

Участники: от каждого класса ( с 5 по 11) определяют по 3 участника конкурса вычислителей. Конкурс проводится отдельно для  учащихся 5-6 классов и для учащихся 7-11 классов.

Оборудование: проектор, авторские презентации с примерами для устных вычислений.

Ход конкурса:

1. Участники конкурса размещаются в учебном классе ( по 1 человеку за парту). Можно использовать черновики.  Использование технических средств вычисления и общение участников строго запрещено.
2. Участников знакомят с условиями конкурса, правилами подведения итогов.
3.  На экран проецируется первый пример. Учащиеся производят вычисления, по окончании вычисления записывают ответ, поднимают руку. Необходимо присутствие на мероприятии не менее двух педагогов (ассистентов). При условии верного ответа,  проверяющий сразу записывает фамилию участника в рейтинговый список. После того, как получено 3 верных ответа, запись фамилий в список прекращается. Фронтально обсуждается способ быстрого решения примера и верный ответ. При этом учащиеся разных классов принимают активное участие в обсуждении, обучая других эффективным приемам устного счета. В случае, когда через 3 минуты так и не получен верный ответ, сразу переходим к обсуждению решения.
4. Так проводится работа со всеми примерами ( их 10-15).
5. У проверяющих оказывается список учащихся, которые попадают в «тройку сильнейших». Именно по количеству таких попаданий и определяется победитель и призеры (2 и 3 место).
6. Победители и призеры награждаются грамотами.
7. Отличие конкурса в 5-6 классе от конкурса в 7-11 – в тексте самих заданий. Учащиеся 5-6 классом выполняют арифметические действия только с положительными числами. В заданиях для учащихся старших классов  - рациональные числа, формулы сокращенного умножения.

2. «Планиметрик»

Цель этого  внеурочного конкурсного мероприятия  -  развитие математической  грамотности как части функциональной грамотности.

Задачи: 

• актуализация геометрических знаний обучающихся,

• повышение интереса  к учебному предмету «Геометрия»,
• формирование умения решать геометрические задачи,
• развитие внимательности, аккуратности у учащихся.

Время проведения: неделя математики – март , в течение 45 минут.

Формат мероприятия: очный, возможен дистанционный.

Участники.  Конкурс проводится  для учащихся 8-11 классов.

Оборудование: проектор, авторские презентации с задачами .

Ход конкурса:

1. Принцип организации конкурса аналогичен «Конкурсу вычислителей». Участники конкурса размещаются в учебном классе ( по 1 человеку за парту). Можно использовать черновики.  Использование технических средств вычисления и общение участников строго запрещено.
2. Участников знакомят с условиями конкурса, правилами подведения итогов.
3.  На экран проецируется первая задача. Учащиеся производят вычисления, по окончании вычисления записывают ответ, поднимают руку. Необходимо присутствие на мероприятии не менее двух педагогов (ассистентов). При условии верного ответа,  проверяющий сразу записывает фамилию участника в рейтинговый список. После того, как получено 3 верных ответа, запись фамилий в список прекращается. Фронтально обсуждается способ  решения задачи и верный ответ. При этом учащиеся разных классов принимают активное участие в обсуждении. В случае, когда через 3 минуты так и не получен верный ответ, сразу переходим к обсуждению решения. Важно при обсуждении рассмотреть разные способы решения задачи, их рациональность.
4. Так проводится работа со всеми задачами ( их 10-15).
5. У проверяющих оказывается список учащихся, которые попадают в «тройку сильнейших». Именно по количеству таких попаданий и определяется победитель и призеры (2 и 3 место).
6. Победители и призеры награждаются грамотами.
7.  Для конкурса используются задачи на готовых чертежах из открытого банка заданий ОГЭ и ЕГЭ из блока «Планиметрия». Чертежи к задачам взяты с сайта https://ege.sdamgia.ru/.  Это задачи с кратким ответом, здесь нет задач на доказательство, уровень сложности – базовый.