Урок "Отношение двух величин" с использованием карточек Учи.ру (задание КПК "Цифровая грамотность: базовый курс по развитию компетенций XXI века")
план-конспект урока по математике (6 класс)
17.01.2021«Отношение двух величин». 6 класс
УМК Дорофеев Г.В. и др.
Предварительный просмотр:
Название урока и класс: | «Отношение двух величин». 6 класс | ||
Цели: | Рассмотреть понятие отношения | ||
Планируемые результаты: | Научиться объяснять, что показывает отношение двух величин; составлять отношения, объяснять содержательный смысл составленного отношения; находить отношения величин. | ||
Этап урока | Время (мин) | Деятельность учителя | Ссылки на карточки Учи.ру |
1. Организационный момент | 2 | Приветствие, проверка готовности к уроку, настрой на активную работу | |
2. Актуализация опорных знаний | 6 | Устная работа. Мы умеем сравнивать числа и величины. Какие знаки сравнения при этом используем? ( < = >) | https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12284 https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12289 |
3. Самоопределение к деятельности | 3 | «Запиши отношение» | https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12293 |
4. Работа по теме урока | 8 | Знакомит обучающихся с новыми понятиями, формулирует основные свойства отношений, демонстрирует эти свойства на примерах. | https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12285 https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12286 https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12288 |
5. Закрепление материала | 12 | Работа с учебником 1. № 459 2. № 462 (а) на доске и в тетрадях. 3. № 463, № 467, № 469, №478. №472(а) | |
6. Физкультминутка | 3 | Обеспечивает эмоциональную разгрузку обучающихся. | |
7. Закрепление материала | 8 | Упражнение «Примеры из жизни» «Без нулей» | https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12295 https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12290 |
8. Рефлексия. Подведение итогов урока | 2 | - Что изучили сегодня на уроке? - Какую цель мы ставили в начале урока? - Достигли ли цели? - Прошу вас закончить урок, продолжив предложение: • сегодня я узнал… • было трудно… • я выполнял задания… • я понял, что… • теперь я могу… • я научился… | |
9. Постановка домашнего задания | 2 | Учитель фиксирует домашнее задание: решить № 462(б), 464, 468, 470, 472(б), 479 | https://uchi.ru/teachers/groups/10232811/subjects/1/course_programs/6/cards/12292 |
По теме
Обобщение опыта по теме: "Использование проектной деятельности во внеклассной работе как условие формирования и развития компетенций студентов"
В работе представлен опыт работы по теме : "Использование проектной деятельности во внеклассной работе как условие формирования и развития компетенций студентов"....
"Использование современных образовательных технологий на уроках иностранного языка как средство развития компетенции учащихся"
Выступление на методическом семинаре-практикуме учителей иностранных языков муниципальных общеобразовательных организаций городского округа Саранск 09.04.2019г....
Эффективные приемы развития у учеников навыков и компетенций 21 века – как способ формирования навыков проектной деятельности.
Применение Сингапурской системы обучения для работы с проектами...
Дистанционные курсы по навыкам 21 века и функциональной грамотности (авторские курсы): Дистанционный курс "Прокачай креатив", Дистанционный курс "Время читать", Дистанционный курс "Дела житейские".
Функциональная грамотность уже давно перестала быть для образования просто критерием измерения результатов обучения. На сегодня, развитие таких составляющих функциональной грамотности, как финанс...
Карточки задания по разделу «Художественная культура конца XIX-начала XX века»
Карточки- задания для проверки знаний на уроках изобразительного искусства и МХК, можно использовать во внеурочной деятельности....
Использование интегративных заданий на уроках химии в целях развития функциональной грамотности школьников
Интегративные задания - разновидность учебных задач , которые могут применяться на различных уроках . Их особенность заключается в синтезе знаний и умений из разных наук , разных учебных дисциплин , т...
Развитие компетенций педагогов в условиях цифровизации образования. Использование в учебном процессе банка заданий функциональной грамотности учителями химии, биологии
Материалы выступления на ШМО естественнонаучного цикла МБОУ СОШ №1 г.Охи им.А.Е. Буюклы...