Урок математики в 5 классе "Умножение натуральных чисел"
план-конспект урока по математике (5 класс)

ТЕМА: «УМНОЖЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ И ЕГО СВОЙСТВА».

КЛАСС: 5.

ТЕМА И НОМЕР УРОКА В ТЕМЕ: «Умножение натуральных чисел и его свойства» .

 УЧЕБНИК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика, 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений  / М.: Мнемозина, 2013.

ЦЕЛИ УРОКА: повторить и углубить знания по умножению натуральных чисел.

ЗАДАЧИ:

• образовательные (формирование познавательных УУД)

повторить и углубить знания по умножению натуральных чисел.

• воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД)

формировать культуру общения при работе в классе; развивать умение слушать и вступать в диалог; воспитывать интерес к математике как к науке.

• развивающие (формирование регулятивных УУД)

развитие познавательных интересов учащихся; умение обрабатывать информацию.

ТИП УРОКА: урок первичного предъявления знаний.

ФОРМЫ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ: фронтальная, индивидуальная.

НЕОБХОДИМОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: учебники по математике, карточки рефлексии (приложение 1).        

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА:

1. Организационный момент.

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, мобилизация внимания, уважение к окружающим.

П р и в е т с т в и е,   о з в у ч и в а н и е   т е м ы   и   ц е л е й   у р о к а.

2. Актуализация знаний учащихся.

Коммуникативные УУД: умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные УУД: планирование своей деятельности, целеполагание.

У с т н ы й   с ч е т:   №436 (стр.71).

3. Изучение нового материала.

Личностные УУД: нравственно-этическая оценка.

 Коммуникативные УУД: выявление проблемы, поиск и оценка способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

        Компоненты умножения

      I множитель       ∙    II множитель           =          произведение

Свойства умножения:

10 a ∙b =b∙a…- переместительное свойство

20…a∙(b∙        c)=(a∙b) ∙c – сочетательное свойство

30…1∙n=n, 0∙        n=0

4. Закрепление знаний.

Коммуникативные УУД: выявление проблемы, поиск и оценка способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

 №404, №405, №412 (1 стл.), № 413.

5. Рефлексия деятельности.

Личностные УУД: нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные УУД: оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.

О ц е н к а   с о б с т в е н н о й   д е я т е л ь н о с т и.

Приложение 1:

6. Домашнее задание.

П. 11, №450, №451, №455 (а – г).