Презентация к открытому уроку 6 класс
презентация к уроку по математике (6 класс)

Слайд 1

Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать.

Слайд 2

Устный счет:

Слайд 3

1

Слайд 5

ТЕМА УРОКА Координатная прямая

Слайд 6

Научиться работать с координатной прямой Цель урока:

Слайд 7

ЗАДАЧИ : Дать определение координатной прямой . Познакомиться с отрицательными числами. Учиться строить точки по заданным координатам и находить координаты имеющихся точек.

Слайд 8

О Прямую , на которой выбраны - начало отсчёта - единичный отрезок - направление называют координатной прямой Начало отсчета Единичный отрезок 1 направление

Слайд 9

0 1 4 3 2 5 -1 -2 -3 -4 -5 -6 Положительные числа Отрицательные числа

Слайд 10

10; +50; 27; +35; 12 Положительные числа - 10; - 25; - 34; - 2; - 65 Отрицательные числа 0 Не является ни положительным, ни отрицательным числом

Слайд 11

0 0 0 1 0 1

Слайд 12

Координата от латинского ordinatus -упорядоченный. Толковый словарь живого великорусского языка

Слайд 13

0 4 -1 1 -3 А В С D Е Назовите координаты точек: 3 -2 2 К А (3), В (4), С (-1), D (1), Е ( -3 ) , К (5) 5

Слайд 14

Начертите координатную прямую, примите за единичный отрезок 1 клетку тетради и отметьте точки : А(2), В(5), С(- 5), D (-7), М(-1), К(8 )

Слайд 15

Физминутка

Слайд 16

0 - 3 4 D В C A A ( 2 ), B ( -3 ), C ( -2 ), D ( -4 ) Найдите ошибку! - 4 - 2 - 1 1 2 3

Слайд 17

Выполняем упражнения в тетради

Слайд 18

Истинно или ложно? 3. Число - 18 лежит правее числа -11 2. Число 15 лежит правее числа -10 1. Число -8 лежит левее нуля 4. Число -15 расположено ближе к нулю, чем число 13

Слайд 19

0 0 20 20 10 10 10 10 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 + 3 0 C о 6 0 6 0 50 50

Слайд 20

0 0 20 20 10 10 10 10 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 - 1 0 C о 6 0 6 0 50 50

Слайд 21

Взаимопроверка Задание I вариант II вариант 1 в б 2 б а 3 в б 4 в б 5 в а Критерии: 5 заданий – «5» 4 задания – «4» 3 задания – «3» 2-1 задания - «2»

Слайд 22

Историческая справка

Слайд 23

Рене Декарт 31.03.1596 – 11.02.1650 Французский философ, математик, механик, физик и физиолог, создатель аналитической геометрии и современной алгебраической символики, автор метода радикального сомнения в философии, механицизма в физике.

Слайд 26

8 – 27 = ? ?

Слайд 27

П. 30 № 847 № 849 № 851