ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
план-конспект по математике
Программы, разработки занятий
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 klassnyy_chas_2021_god_-_god_nauki_i_tehnologiy_um.pptx | 2.89 МБ |
 Рабочая программа элективного курса "В мире профессий" | 17.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Наука – это что? Наука - это сфера человеческой деятельности, в задачи которой входит выработка новых знаний и систематизация имеющихся знаний о действительности.
Современные молодые ученые России Хороненкова Светлана Владимировна (31 год) Докторант химического факультета МГУ имени Ломоносова, а также имеющая аффилиацию Оксфордского университета вошла в состав международной группы ученых. К заслугам 31-летней исследовательницы можно отнести прибор, позволяющий точно определить содержание Д-сирина, отвечающего за регуляцию нервной деятельности человека.
Современные молодые ученые России Илья Сачков (30 лет) В свои 30 Илья Сачков управляет бизнесом с оборотом больше $36 млн, который сам же и создал около десяти лет назад. Начал работать с девятого класса и к первому курсу университета (МГТУ им. Баумана) в одном из банков занимал должность руководителя направления по аудиту . Компания Ильи - Group -IB — международная компания по предотвращению и расследованию киберпреступлений и мошенничеств, имеющая свидетельство государственного образца в области защиты информации
Современные молодые ученые России Ильина Инна Вячеславовна Разработала комбинированную систему « Фемтосекундный лазерный скальпель-оптический пинцет» для микрохирургии и микроманипулирования в задачах репродуктивной и регенеративной медицины.
Интересные и редкие профессии Гринкипер – если делать дословный перевод с английского языка - greenkeeper , то эта профессия означает «хранитель зелени». В обязанности этого специалиста входит поддержание в должном состоянии спортивных газонов, которые используются для игры в регби, бейсбол или футбол.
Интересные и редкие профессии Дегустатор корма для животных Для контроля качества и безопасности специализированное питание для животных проходит дегустацию человеком. В год за рубежом на такой работе можно заработать до 24,5 тысяч долларов. Важно обладать развитыми вкусовыми рецепторами, готовностью проверять такие продукты и высшим образованием в сферах ветеринарии, биологии или пищевой промышленности
Интересные и редкие профессии Палеонтолог – очень редкая профессия и несколько «не от мира сего». Многие выдающиеся палеонтологи, вероятно, вполне комфортно чувствовали бы себя в болотах девонского периода или в хвойных лесах – карбонового. Кстати, самыми древними палеонтологами можно назвать китайских умельцев, еще три тысячи лет тому назад они добывали кости и зубы окаменелых динозавров и считали свои находки доказательством существования драконов.
Интересные и редкие профессии За рубежом серфингу обучают не только людей, но и их питомцев. Важным требованием к кандидату на эту должность является наличие у того высшего образования в области зоопсихологии и ветеринарии
Интересные и редкие профессии Трамбовщик – это очень молодая профессия – она появилась с развитием метро и возросшим потоком пассажиров. В обязанность этого специалиста входит помощь людям при вхождении в переполненный вагон метро
Интересные и редкие профессии Оператор для определения пола цыплят – очень важная профессия, заключающаяся в определении пола птенцов в момент, когда их возраст составляет 1 сутки, т.к. от этого зависит рацион птичек, а также условия их выращивания.
Успехов в Новом учебном году! До новых встреч!
Предварительный просмотр:
Программа элективного курса по профориентации «В мире профессий», 9 класс
Пояснительная записка
Программа профессионального самоопределения старшеклассников ориентирована на учащихся 9-х классов и предусматривает изучение научных основ выбора профессии, формирование профессиональных планов в выбранной деятельности, самоподготовку к ней и саморазвитие профессионально важных качеств.
ЦЕЛИ КУРСА:
Актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда, их соотнесения в процессе обучения и самодиагностики с профессионально важными качествами, способствующими успешности освоения профессиональной деятельности.
ЗАДАЧИ КУРСА:
1. Повышение уровня психологической компетентности учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании.
2. Формирование положительного отношения к себе, чувства изначальной ценности как индивидуальности, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя в будущей профессии.
3. Ознакомление со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях безработицы и конкуренции кадров.
Ожидаемый результат:
Учащийся должен знать: значения профессионального самоопределения; требования к составлению личного профессионального плана; правила выбора профессии; понятия о профессиях и профессиональной деятельности, понятия профессиональной карьеры, современные формы и методы организации труда.
Учащийся должен уметь: соотносить индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии, составлять личный профессиональный план и мобильно изменять его; анализировать информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности, о современных формах и методах хозяйствования в условиях рынка; пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования.
ПРОГРАММА КУРСА
1.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ - 1 час.
Цели и задачи курса. Содержание, специфика занятий по психологическим основам выбора профессии.
2.МНОГООБРАЗИЕ МИРА ПРОФЕССИЙ - 1 час.
Разнообразие профессий. Развитие личности и профессиональное самоопределение. Понятие о профессиографии и профессиогенезе.
Профессиональная деятельность как способ самореализации и самоутверждения личности. Возможные схемы решения задач о выборе профессии.
3. АНАЛИЗ ПРОФЕССИЙ - 1 час.
Основные признаки профессиональной деятельности. Предмет труда. Цели труда. Средства труда. Профессиогенетическое описание.
Классификация профессий. Способы классификации профессий. Характеристика профессий по общим признакам профессиональной деятельности.
4. ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ПОЗНАНИЯ -1 час.
Понятие личности. Уникальность личности каждого человека. Многообразие личностных особенностей.
5. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ И ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ - 1 час.
Образ «Я» как система представлений о себе. Структура образа «Я» (знание о себе, оценка себя, умение управлять собой).
6.ЗДОРОВЬЕ И ВЫБОР ПРОФЕССИИ - 1 час.
Учет состояния здоровья при выборе профессии. Понятие о психофизиологическом и медицинском отборе. Типы профессий по медицинским противопоказаниям. Возможности получения психофизиологической и медицинской консультаций.
7.СЕКРЕТЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ («ХОЧУ» - «МОГУ» - «НАДО») - 1 час.
«Хочу» - склонности, желания, интересы личности;
«Могу» - человеческие возможности (физиологические и психологические ресурсы личности);
«Надо» - потребности рынка труда в кадрах.
Общее понятие о профессии, специальности, должности.
8.СКЛОННОСТИ И ИНТЕРЕСЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ВЫБОРЕ («ХОЧУ») - 1 час.
Индивидуальные интересы. Профессиональные намерения.
Потребности и мотивы как условие активности личности. Виды мотивов и жизненные ценности. Актуализация потребностно-мотивационной сферы и профессиональных интересов.
9.ВОЗМОЖНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ («МОГУ») - 1 час.
Психологические проблемы прогнозирования успешности профессионального обучения и деятельности. Профессионально важные качества. Активная роль личности в процессе выбора профессии.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Название темы | Количество часов |
1. | ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. | 1 |
2. | МНОГООБРАЗИЕ МИРА ПРОФЕССИЙ | 1 |
3. | АНАЛИЗ ПРОФЕССИЙ | 1 |
4. | ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ПОЗНАНИЯ | 1 |
5. | ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ И ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ | 1 |
6. | ЗДОРОВЬЕ И ВЫБОР ПРОФЕССИИ | 1 |
7. | .СЕКРЕТЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ («ХОЧУ» - «МОГУ» - «НАДО») | 1 |
8. | СКЛОННОСТИ И ИНТЕРЕСЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ВЫБОРЕ («ХОЧУ») | 1 |
9. | ВОЗМОЖНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ («МОГУ») - | 1 |
Итого: | 9 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Организация внеурочной деятельности: модель организации работы школы по реализации внеурочной деятельности в 5-х классах»
В рамках перехода на новые образовательные стандарты актуальным является вопрос формирования модели построения внеурочной деятельности, ее специфики, основанной на взаимосвязи внутре...
программа внеурочной деятельности"Экспериментальная деятельность педагога. Внеурочная деятельность в 5.классе"
Следуя требованиям новым ФГОС, наш лицей участвует в эксперименте по внедрению внеурочной деятельности в среднюю школу. Данная программа содержит пояснительную записку, тематическое и поурочное планир...
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Основные задачи внеурочной деятельности
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется обра...
"Приемы формирования исторического мировоззрения на уроках английского языка и во внеурочной деятельности "городской семинар «Приемы формирования исторического мировоззрения лингвистическими средствами на уроках и во внеурочной деятельности»
Презентация к выступлению на городском семинаре «Приемы формирования исторического мировоззрения лингвистическими средствами на уроках и во внеурочной деятельности» в рамках инновационной площад...
Календарно-тематическое планирование (68 ч) для рабочей программы внеурочной деятельности по географии для 5-6 классов «Моя экологическая грамотность», составленной на основе Программы внеурочной деятельности «Моя экологическая грамотность 5-6 классы. Р
Календарно-тематическое планирование (68 ч) для рабочей программы внеурочной деятельности по географии для 5-6 классов «Моя экологическая грамотность», составленной на основе Программы внеу...
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках ИЗО и во внеурочной деятельности. Формирование УУД в художественном обрвзовании, во внеурочной деятельности духовно-нравственной и направленности. Используемые педагогические методики.
Представление опыта рабботы на уроках изобразительного искусства. Доклад включает в себя примеры практического применения современных педагогических технологий на уроках и во внеурочной деятельности. ...
План-конспект внеурочной деятельности в 4 классе по теме «Использование метода проектов во внеурочной деятельности».
План-конспект внеурочной деятельности в 4 классе по теме «Использование метода проектов во внеурочной деятельности"Тема: "Экология Земли"На своем занятии, я решила связать 2 предмета: информатик...