План внеурочной деятельности по математике на 2023-2024 учебный год
учебно-методический материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БУДНИЦКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА» ВЕЛИЖСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

План внеурочной деятельности

 по математике

на  2023 – 2024 учебный год.

                                                                                          Учитель математики:  

 Двоянова Татьяна Викторовна    

д. Будница

2023

       Основные задачи внеурочной деятельности

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Это означает, что те результаты освоения обучающимися основной образовательной программы, требования к которым предъявляются Стандартом, должны быть получены как в урочной деятельности, так и во внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность по математике строится на принципах добровольности и дополнительности, служит для углубления и закрепления математических знаний, формирования культуры математического мышления, развития интереса к предмету, формирования и развития элементов математической креативности

В процессе внеурочной работы по математике решаются следующие основные дидактические задачи:

- вырабатывается интерес к изучению математических дисциплин;  

- углубляются и расширяются математические знания, умения и навыки учащихся;

- развивается логическое мышление, математическая зоркость, математическая интуиция и смекалка;

- выявляются наиболее одаренные дети, развиваются их способности.

 Основной целью моей внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика.                                                                                       Внеурочная работа по математике формирует и развивает способности и личность ребёнка, способствует   проявлению и раскрытию каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений. Управлять этим процессом, - значит, не только развивать и совершенствовать заложенное в человеке природой, но формировать у него потребность в постоянном саморазвитии и самореализации, так как, каждый человек, прежде всего, воспитывает и развивает себя сам. Важно иметь в виду, что внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы с отстающими или одарёнными детьми.             Главное при этом — осуществить взаимосвязь и преемственность урока и внеурочной работы  как механизма обеспечения полноты и цельности обучения.

.

Направления работы:         

1.Работа с учащимися, проявляющими интерес к математике.

2.Работа с учащимися, имеющими отставания по математике или проблемы в усвоении материала (пропуски уроков, болезнь школьника и другие причины).

3.Работа в кабинете математики.