Математический КВН в 7 классах
проект по математике (7 класс)

МОУ «Звениговский лицей»

План-конспект

Внеклассного мероприятия

«Математический КВН»

в 7 классах

Разработала Фрицлер Т.М.

преподаватель математики

2025 г.

КВН в 7 классах

Девиз КВН: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий!»

Вступительное слово учителя: Вы хорошо знаете вступление к телевизионной передаче КВН: «Мы начинаем КВН - для чего, для кого?» Для кого же мы сегодня начинаем КВН - конечно, для вас, мои ученики! Чтобы узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много!) подумали над вопросами и ответами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем – провели время с пользой.

А для чего же мы начинаем КВН? Для того чтобы никто не задавал такой вопрос « А зачем мне математика?» Ведь слово «математика» пришло к нам из древнего языка где «малтейн» означает «учащийся, и приобретать знания» и если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

1. Названия и приветствия команд
2. Разминка (команды слушают и отвечают кто быстрее?)

1. У мальчика – с – пальчика было шесть братьев. У каждого из семи мальчиков в семье дровосека было по семь сестер. Сколько всего детей было в семье?

(14 (7 мальч. и 7 дев.)

2) Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ним арифметических действий.

(Перевернуть-999)

3)Разделите 5 яблок между 5 лицами так, чтобы каждый получил по яблоку, и одно осталось в корзине.

(Один получает яблоко вместе с корзиной)

4)На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

(50 пальцев)

5) Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала одна лошадь?

(30 км.)

6) Кирпич весит 2 кг и ещё полкирпича. Сколько весит весь кирпич?

(4 кг)

II. Конкурс художников (по 1 человеку)

Нарисовать из геометриче-ских фигур и математических знаков животного. Применить как можно больше фигур.

#1050;онкурс «Кто самый быстрый» (по 1 человеку от команды)

Назвать числа по порядку возрастания.

(от 26 до 50)

#1050;онкурс смекалистых (задания на карточках) Для каждого ряда чисел определите закономерность и запишите следующее число.

2. 1; 2; 3; 5; 8; …
3. 2; 5; 11;23; 47;…
4. 1; 4; 9; 16; 25;…
5. 3; 4; 14; 36;…
6. 1; 8; 27; 64;…

V. Конкурс болельщиков

1) На какое число надо разделить данное число, чтобы увеличить его в 3 раза? (1/3)

2) Два сына и два отца съели 3 яблока. По сколько съел каждый? Как они разделили яблоки? (по 1 яблоку, т.к. это дед, отец, и сын)

3) Найдите: а) 11 в квадрате (121)

б) 13 в квадрате (169)

в) угол в квадрате (90)

4) Саша и Настя – брат и сестра. Но у них есть и другие братья и сестры. У Саши братьев столько же, сколько и сестер; а у нас вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько детей в семье?

(4мальч. и 3 девочки)

5) Три курицы за три дня дают три яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?

(12: 3*12=48 яиц)

6) Как записать двойку тремя пятерками?

( 2 = 5+5/5)

VI. Конкурс капитанов

1. Каждой руке свое дело. Левой рукой начертишь 3 треугольника, а правой 3 окружности.
2. Семь человек обменялись фотографиями. Сколько при этом было роздано фотографий?
3. Летели три утки: одна впереди, две позади, одна позади и две впереди, одна две позади, одна позади, и две впереди, одна между двумя и три вряд. Сколько летело уток?

(Три утки одна за другой)

#1057;тепень числа (задания на карточках)

1) Запишите вместо квадратиков такие степени числа 2, чтобы получилось равенство: (2 ) *(2 ) = 2

=2

VIII. Математический калейдоскоп

Команды пишут математические термины на заданную букву:

1 команда – буква С

2 команда – буква Д

(стереометрия, свойство, синус, степень, сечение, симметрия, середина, сумма, соотношение, сред. линия, сегмент, сфера)

(деление, диагональ, диаметр, дуга, дробь, движение, длина, док-во, декартовы координаты, дискриминант, делитель)

IX. Конкурс болельщиков (называют по очереди) назвать строки из песен (пословиц, стихов, сказок), где есть числа.

X. Перекрестный бой Команды задают друг другу по 2 вопроса.

XI. Подведение итогов.