Презентация "Работа с обучающимися с неуспешностью по математике"
презентация к уроку по математике

Слайд 1

Работа с обучающимися с неуспешностью по математике Учитель математики МАОУ ОШ 7 города Красноуфимск Безденежных О.Н .

Слайд 2

« Любому профессиональному педагогу понятно, что выставление неудовлетворительной оценки должно сопровождаться целой системой мер по ее дальнейшему предотвращению». Лозинский В.М.

Слайд 3

Учебная неуспешность – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также наличие сопутствующих проблем, сложившихся у ребенка в процессе обучения 4 (конфликты с учителями и одноклассниками, неучастие в школьной жизни и т.д.).

Слайд 4

Виды неуспеваемости учащихся I вид II вид III вид общее и глубокое отставание - по многим или всем учебным предметам длительное время частичная, но относительно стойкая неуспеваемость - по одному - трем наиболее сложным предметам (как правило, русский и иностранный языки, математика); неуспеваемость эпизодическая - то по одному, то по другому предмету, относительно легко преподаваемая

Слайд 5

Виды работ со слабоуспевающими: - карточки для индивидуальной работы; - задания с выбором ответа; - “разрезные” правила, определения; - перфокарты; - карточки – тренажеры; - творческие задания; - карточки с образцами выполнения; - карточки-конспекты.

Слайд 6

Деформированные задания Это такие задания, в которых часть условия скрыта

Слайд 7

Карточки-информаторы Карточки включают в себя: 1. основные теоретические сведения по изученной теме: определения, правила, алгоритмы, схемы, формулы и тому подобное. 2. Раздел с опорными задачами иллюстрирующие теоретический материал, с образцами решениями и оформления. 3. Задания для самостоятельной работы

Слайд 8

Наставничество как форма организации работы со слабоуспевающими на уроках математики Для меня особый интерес представляет такая практика наставничества, когда ученик обучает ученика. Или шефство над одноклассниками. Преимущества коллективного способа обучения перед традиционными формами обучения: - каждый ученик самовыражается и самореализуется благодаря тому, что систематически приносит пользу другим людям; оказывает помощь и учит своих товарищей соучеников. Причем, каждый ученик не только слушает объяснения, но и сам становится «учителем» - наставником.