самоанализ урока 6 класс
материал по математике (6 класс)

САМОАНАЛИЗ  УРОКА

Урок математики в 6 «а» классе

В классе 20 человек, присутствовали на уроке 18 учащихся.

Данный  урок  по предмету  математика  является уроком №124  в системе уроков по разделу «Арифметические действия с положительными и отрицательными числами»».

Тема урока:  «Действие деления»

При подготовке урока я ставила перед собой  цели и задачи:

Цель урока: познакомить учащихся  с правилом    деления положительных и отрицательных чисел на основании знания правил умножения.

Образовательная:

-вывести правила  деления  положительных и отрицательных чисел;

-сформировать умения и навыки  деления  чисел с разными знаками;

-обучать учащихся поиску различных способов и методов решения практических задач.

Воспитательная:

-максимально приблизить учащихся к практическому применению математических знаний в повседневной жизни.

-развивать  интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь, память, внимание;

-вырабатывать  самостоятельность в освоении новых знаний.

Развивающая:

-воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, волевые качества;

-развивать познавательный интерес

В данном классе я поставила следующие задачи: направленные на формирование УУД

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах  общения в паре и следовать им.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний и умений: отличать новое от уже известного с помощью учителя;  находить ответы на вопросы, используя  информацию, полученную на уроке.

В результате проведенного урока я предполагала получить следующие результаты: систематизировать знания об умножении положительных и отрицательных числах, уметь устанавливать между  правилами умножения и правилами деления положительных и отрицательных чисел  взаимосвязь, делать обобщения и выводы.

Это урок изучения новой темы

Он включал в себя 9 этапов (структура урока).

1 Организационный момент

2 Актуализация опорных знаний  

3 Формулировка темы, цели и задач урока

4 Работа по теме

5 Физкультминутка

6 Закрепление

7 Самостоятельная работа(Оценивание)

8 Домашнее задание

9 Рефлексия

При проведении урока я использовала современные образовательные технологии в соответствии с требованиями ФГОС здоровье сберегающие  и использовала их на 5 этапе урока

 Чтобы достичь цели урока, я подобрала различные задания, также учащиеся работали  с раздаточным материалом и могли проверить свои ответы . Дети старались обобщать изучаемые факты и используя ранее изученный материал, сравнивать и  анализировать ,правильно оформлять ответы.

 При анализе работы, выполненной индивидуально, учащиеся осуществляли взаимопроверку своих работ, старались  излагать свои мысли грамотно на математическом языке.

На уроке был организован контроль со стороны учителя, самоконтроль и взаимоконтроль со стороны учащихся.

Материал урока является  интересным для учащихся.

В ходе урока была организована  фронтальная, индивидуальная работа учащихся.

Соотношение деятельности учитель-ученик соответствует реализации личностно-ориентированного подхода в обучении: применение диалоговых форм общения, создание проблемных ситуаций, осуществление обратной связи, объем и характер самостоятельной работы.

На уроке мною использовались следующие средства обучения: наглядный материал, классная доска.

Темп урока исходя из возможностей класса.

Время, отведенное на все этапы урока, использовалось рационально.

Мне удалось уложиться по времени.

Мне было интересно провести урок.  Учащиеся включались в работу  легко.  

Результаты урока совпадают  с целью урока.

Я полагаю, что все научились применять правила деления положительных и отрицательных чисел, что подтверждают результаты учащихся.  По итогам проверки заданий, выполненных в тетрадях, учащиеся показали неплохие результаты. .

     Домашнее задание имеет оптимальный объем, позволит закрепить полученные знания и умения.        

В целом урок можно считать успешным. Хотя окончательные итоги урока  были подведены после проверки работ, выполненных учащимися, считаю, что поставленная цель урока достигнуты.