Презентация к уроку в 5 классе "Числовые выражения. Порядок действий"
методическая разработка по математике (5 класс)

Слайд 1

∙ 5 – 1 : 3 + 27 : 4 + 135 : 25 + 14 99 33 60 15 150 6 20

Слайд 2

– 45 45 : 15 3 + 13 16 ∙ 5 80 : 20 4 + 26 30 ∙ 3 90 : 1

Слайд 3

480 – 180 : 6 (480 – 180) : 6 480 – 180 + 6 480 – (180 + 6)

Слайд 4

4 ∙ 7 – 25 : 5 27 – 21 : 3 + 19 (45 – 27) : 2 (42 – 28) : (23 – 16) 3 1 2 3 1 2 1 2 1 3 2

Слайд 5

3.273 Расставьте скобки так, чтобы равенство было верным а) 240 : 40 + 20 ∙ 2 = 52 б) 240 : 40 + 20 ∙ 2 = 8

Слайд 6

(500 + 70) - (120 + 255)

Слайд 7

Муха может лететь со скоростью x км/ч. Скорость пчелы на 4 км/ч больше, чем скорость мухи, а скорость комара на 4 км/ч меньше, чем скорость мухи. Объясните, что означают выражения: а) x + 4 б) x – 4 в) ( x + 4 ) – ( x – 4 )

Слайд 8

Катя купила 9 тетрадей и потратила на покупку 357 р. Могло ли такое быть, если цена тетради выражается натуральным числом рублей?

Слайд 9

Число 4 А 0 делится на 2, делится на 5, больше 470 и меньше 485. Найди это число.

Слайд 10

Домашнее задание: 1. с. 129, Проверочная работа №1, номера 1), 4) 2. Составить числовое выражение и придумать к нему задачу

Слайд 11

Указать порядок действий и вычислить значение выражения: (824 + 26 ∙ 37) : (113 – 1848 : 28) +6

Слайд 12

Вася и Оля решили прокатиться на аттракционах. У Васи было 850 рублей, а у Оли — 640 рублей. Сначала они сложились и купили два мороженых по 85 рублей каждое. Потом Вася прокатился на трёх аттракционах по 120 рублей за один, а Оля — на двух таких же аттракционах. В конце дня они купили на двоих один большой воздушный шар за 300 рублей. Сколько денег у них осталось после всех покупок?