Конспект урока в 6 классе на ему "Наименьшее общее кратное"
план-конспект урока по математике (6 класс)

Садыкова Лидия Владимировна

На уроке учащиеся познакомятся с правилом нахождения НОК и научатся его применять.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл nok.docx32.3 КБ

Предварительный просмотр:

Тема урока: Наименьшее общее кратное

Цели: ввести понятия наименьшего общего кратного; формировать навык нахождения наименьшего общего кратного; отрабатывать навык решения задач алгебраическим способом; повторить среднее арифметическое.

Ход урока

I. Организационный момент

 II. Работа в группах (разделить класс на группы для повторения пройденного материала и создать проблемную ситуацию для изучения нового материала)

III. Сообщение темы урока

— Сегодня на уроке мы выясним, что такое наименьшее общее кратное чисел и как его находить.

РАБОТА В ГРУПППАХ (на каждую парту дается задание, на выполнение 5 мин)

 VI. Изучение нового материала

(Задача у каждой группы на столе.)

— Прочитайте задачу.

От одной пристани к другой ходят два катера. Начинают работу одновременно в 8 ч утра. Первый катер на рейс туда и обратно тратит 2 ч, а второй — 3 ч.

Через какое наименьшее время оба катера опять окажутся на первой пристани, и сколько рейсов за это время сделает каждый катер?

Сколько раз за сутки эти катера встретятся на первой пристани, и в какое время это будет происходить?

Решение:

— Искомое время должно делиться без остатка и на 2, и на 3, то есть должно быть кратным числам 2 и 3.

— Запишем числа, кратные 2 и 3:

Числа, кратные 2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24.

Числа, кратные 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24.

— Подчеркните общие кратные чисел 2 и 3.

— Назовите наименьшее кратное 2 и 3. (Наименьшее кратное — число 6.)

— Значит, через 6 ч после начала работы два катера одновременно окажутся на первой пристани.

— Сколько рейсов за это время сделает каждый катер? (1 – 3 рейса, 2 - 2 рейса.)

— Сколько раз за сутки эти катера встретятся на первой пристани? (4 раза.)

— В какое время это будет происходить? (В 14 ч, 20 ч, в 2 ч ночи, в 8 утра.)

Определение. Наименьшее натуральное число, которое делится на каждое изданных натуральных чисел, называется наименьшим общим кратным.

Обозначение: НОК (2; 3) = 6.

— Наименьшее общее кратное чисел можно найти и не выписывая подряд кратные чисел.

Для этого надо:

1. Разложить все числа на простые множители.

2. Написать разложение одного из чисел (лучше наибольшего).

3. Дополнить данное разложение теми множителями из разложения других чисел, которые не вошли в написанное разложение.

4. Вычислить полученное произведение.

— Найдите наименьшее общее кратное чисел:

а) 75 и 60;   б) 180, 45 и 60;   в) 12 и 35.

— Сначала надо проверить, не делится ли большее число на другие числа.

Если да, то большее число будет наименьшим общим кратным этих чисел.

— Затем определить, не являются ли данные числа взаимно простыми.

Если да, то наименьшим общим кратным будет произведение этих чисел.

а) 75 не делится на 60, и числа 75 и 60 не взаимно простые, тогда

image29

http://compendium.su/mathematics/mathematics6/mathematics6.files/image039.jpg

— Лучше сразу записывать не разложение числа 75, а само это число.

б) Число 180 делится и на 45, и на 60, следовательно,

НОК (180; 45; 60)= 180.

в) Эти числа взаимно простые, значит, НОК (12; 35) = 420.

 V. Физкультминутка

VI. Закрепление материала

  № 2.95 стр. 56 (у доски и в тетрадях).

— Найдите разложение на простые множители наименьшего общего кратного и наибольшего общего делителя чисел а и b.

а) НОК (а; в) = 2*7*9

НОД (а; в) = 7.

б) НОК (а; в) = 2 · 3 · 3 *3*7   *11           (ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ, что определяем большее число и к его разложению дописываем множители меньшего числа)

НОД (а; в) = 2 · 3 · 3.

2. № 2.96 стр. 56 (с подробным комментированием, учитель записывает под диктовку на доске, ученики в тетрадях).

— Расскажите, как удобнее считать.

а) НОК (а; b) = 2 *2*3*3*5*11   *2*3 = .

б) Так как b делится на а, то НОК, будет само число b.

НОК (а; b) = 2 · 3 · 3 · 5 · 5 · 7 = 4410.  Г-д) сами в тетрадях

 VII. Повторение изученного материала

 № 2.105 стр. 57 (самостоятельно).

№ 2.115, 2.116 на доске

VIII. Самостоятельная работа  Дидактика

IX. Подведение итогов урока

— Какое число называют общим кратным данных чисел?

— Какое число называют наименьшим общим кратным данных чисел?

— Как найти наименьшее общее кратное данных чисел?

Домашнее задание

П.8 выучить, № 2.119, 2.120, 2.123(а,в), 2.125 стр. 58

1 группа

  1. Запишите все делители чисел 20 и 30. Подчеркните все общие делители.
  2. Найдите НОД (24, 36).
  3. Запишите числа кратные 2.
  4. Запишите числа кратные 3.
  5. Подчеркните все общие кратные чисел 2 и 3.

2 группа

  1. Запишите все делители чисел 22 и 33. Подчеркните все общие делители.
  2. Найдите НОД (15, 35).
  3. Запишите числа кратные 5.
  4. Запишите числа кратные 6.
  5. Подчеркните все общие кратные чисел 5 и 6.

3 группа

  1. Запишите все делители чисел 30 и 40. Подчеркните все общие делители.
  2. Найдите НОД (28, 42).
  3. Запишите числа кратные 7.
  4. Запишите числа кратные 9.
  5. Подчеркните все общие кратные чисел 7 и 9.

4 группа

  1. Запишите все делители чисел 18 и 24. Подчеркните все общие делители.
  2. Найдите НОД (33, 44).
  3. Запишите числа кратные 3.
  4. Запишите числа кратные 5.
  5. Подчеркните все общие кратные чисел 3 и 5.

5 группа

  1. Запишите все делители чисел 36 и 9. Подчеркните все общие делители.
  2. Найдите НОД (12, 35).
  3. Запишите числа кратные 2.
  4. Запишите числа кратные 5.
  5. Подчеркните все общие кратные чисел 2 и 5.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект урока по геогрфии по теме"Общая характеристика Африки. Географическое положение материка"

Урок-исследование с использованием презентации по особенностям природы материка,выполнению индивидуальных заданий опережающего характера,составлению графического конспекта на контурных картах....

Конспект урока ФГОС Класс птицы. Общая характеристика класса

Конспект урока Класс Птицы.Общая характеристика класса....

Конспект урока ФГОС Класс птицы. Общая характеристика класса

Конспект урока разработан по учебнику Латюшин Биология 7 класс...

конспект урока по теме"Россия-наш общий дом"

Тема урока "Россия-наш общий дом"(конспект)...

Конспект урока-игры по теме: «Делители и кратные»

Урок – игра по теме  «Делители и кратные»...