Решение систем линейных уравнений методом Крамера. Специальность "Водные биоресурсы и аквакультура", 2 курс.
методическая разработка по математике
Учебно-методическое пособие при изучении темы "Системы линейных уравнений. Матрицы.Определители" дисциплины "Математические методы решения прикладных профессиональных задач" 2 курса специальности "Водные биоресурсы и аквакультура". Изложен один из методов решения с использованием определителей - метод Крамера.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Решение систем линейных уравнений методом Крамера.
Условия применения метода
- Система должна быть квадратной, то есть количество уравнений должно совпадать с количеством неизвестных.
- Определитель матрицы коэффициентов должен быть ненулевым. Если определитель равен нулю, система либо не имеет решений, либо имеет бесконечное количество решений.
Алгоритм решения
- Вычислить определитель матрицы системы Δ . Убедиться, что он не равен нулю.
- Найти определители Δ_i для каждой переменной xi. Они получаются из определителя Δ заменой i-го столбца на столбец свободных членов.
Определение
Определителем системы называют запись чисел в квадратной таблице, в соответствие которой ставится число по некоторому правилу.
Правило таково: пусть даны четыре числа a, b, c, d. Пусть они имеют следующее расположение в квадратной таблице: Значение определителя системы в этом случае находится по формуле: ad – cb.
Определитель, составленный из коэффициентов при переменных в линейной системе уравнений, называется главным определителем системы. Будем обозначать его Δ.
Пусть дана система линейных уравнений: Нужно:
1. Вычислить главный определитель системы.
2. Вычислить вспомогательные определители:
= =
Формулы Крамера для решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными:
Например, у системы уравнений: а)
будет иметь вид .
Для решения системы линейных уравнений методом Крамера нам понадобятся ещё два определителя, которые называются вспомогательными:
В определитель Δₓ первым столбцом записываем правые части уравнений (так называемые свободные члены уравнений), второй столбец оставляем таким же, как в главном определителе системы. В определитель Δу вторым столбцом записываем правые части уравнений, а первый столбец оставляем таким же, как в главном определителе системы.
х = 88/22 = 4; у = 66/22 = 3.
б) х + 3у = 7,
2х – 5у = 3 =
= 1*(-5) – 2*3 = -11.
х =
= 7 * (-5) – 3 * 3 = -44
у =
= 1 * 3 – 2* 7 = - 11.
Х = - 44/ -11 = 4; у = -11/ -11 = 1. Ответ: х = 4, у = 1.
Задания для самостоятельного решения:
1) 2х – у = 8,
3х + 2у = 5. Ответ: х = 3, у = -2.
2) 3х – 2у = 4,
х + 3у = 5. Ответ: х = 2, у = 1.
3) 2х + у = 12,
7х – 2у = 31. Ответ: х = 5, у = 2.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка бинарного урока на тему: «Решение систем алгебраических уравнений методом Крамера»
Достижения профессиональной компетентности обучающегося ГАОУ СПО «Нижнекамский политехнический колледж им.Е.Н.Королева» обеспечивается интеграцией двух групп компетенций: профессиональных и общи...

Методическая разработка для проведения занятия по теме «Решение систем линейных уравнений методом Крамера»
Тема урока: Способы решения линейных систем уравненийТип урока: урок первичного ознакомления с материаломДлительность: 1 час 20 мин.Технология - развитие критического мышления через чтение и письмоЦел...

Самостоятельная работа по теме "Решение систем линейных уравнений методом Крамера"
Самостоятельная работа по теме "Решение систем линейных уравнений методом Крамера". В самостоятельной работе представлено 5 вариантов с решением....

Открытый урок "Решение систем линейных уравнений методом Крамера с помощью программы Excel"
Методическая разработка учебного занятия составлена в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом по дисциплине ЕН.01 Математика по специальности 10.02.05 Обеспечение информацио...

Методическая разработка занятия на тему: «Решение систем линейных уравнений методом Крамера»
Методическая разработка занятия по дисциплине "Элементы высшей математики" на тему "Решение систем линейных уравнений методом Крамера" предназначена для студентов 2 курса....



















