урок-игра "Математический поезд"
презентация урока для интерактивной доски по математике (5 класс)

Слайд 1

УРОК-ИГРА «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕЗД» ПРАВИЛА ИГРЫ Класс делится на 3 команды (по рядам или группам). • За правильные ответы выдаются жетоны. • Побеждает команда с наибольшим количеством жетонов на станции «Финал». • Умножение десятичных дробей ТЕМА Урок-соревнование, закрепление и обобщение знаний ТИП УРОКА Закрепить навыки умножения десятичных дробей в нестандартной форме, развить логическое мышление и чувство командной ответственности. ЦЕЛЬ Подготовила: Панова Елена Дмитриевна, учитель математики Подготовила: Панова Елена Дмитриевна , учитель математики

Слайд 2

УРОК-ИГРА «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕЗД» ПРАВИЛА ИГРЫ Класс делится на 3 команды (по рядам или группам). • За правильные ответы выдаются жетоны. • Побеждает команда с наибольшим количеством жетонов на станции «Финал». • Умножение десятичных дробей ТЕМА Урок-соревнование, закрепление и обобщение знаний ТИП УРОКА Закрепить навыки умножения десятичных дробей в нестандартной форме, развить логическое мышление и чувство командной ответственности. ЦЕЛЬ

Слайд 3

01 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ 1. «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ» Разминка 1 Как умножить на 10, 100 ? → Перенести запятую вправо на 1 или 2 знака. 2 Как умножить на 0,1, 0,01 ? → Перенести запятую влево . 3 Сколько знаков после запятой в произведении 3,45 и 2,1 ? → Три (2+1). 4 Чему равно произведение, если один множитель 0 ? → Нулю . 5 Ошибка в правиле: «...отделить запятой столько цифр, сколько их в ПЕРВОМ множителе». ПРАВИЛЬНО: Сумма знаков после запятой в ОБЕИХ множителях.

Слайд 4

3 знака ВОПРОСЫ К СТАНЦИИ «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ» 1 На 10/100: Запятая вправо на кол-во нулей. 2 На 0,1/0,01: Запятая влево на кол-во знаков. 3 3,45 * 2,1: после запятой. 4 Множитель 0: Результат 0. 5 Исправление ошибки: Считаем знаки после запятой в обоих множителях вместе.

Слайд 5

СТАНЦИЯ 2. «ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ» ЦЕЛЬ: ПРОВЕРКА НАВЫКОВ УМНОЖЕНИЯ В СТОЛБИК 1 КОМАНДА 1 4,3 × 2,5 0,18 × 0,4 12,6 × 0,3 2 КОМАНДА 2 3,8 × 1,2 0,05 × 0,9 15,4 × 0,2 3 КОМАНДА 3 5,1 × 3,3 0,27 × 0,03 18,2 × 0,5

Слайд 6

ОТВЕТЫ: СТАНЦИЯ «ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ» КОМАНДА 1 4,3 * 2,5 = 10,75 0,18 * 0,4 = 0,072 12,6 * 0,3 = 3,78 РЕШЕНО 10,75 КОМАНДА 2 3,8 * 1,2 = 4,56 0,05 * 0,9 = 0,045 15,4 * 0,2 = 3,08 РЕШЕНО 4,56 КОМАНДА 3 5,1 * 3,3 = 16,83 0,27 * 0,03 = 0,0081 18,2 * 0,5 = 9,1 РЕШЕНО 16,83 *Доп. жетон самой быстрой команде.

Слайд 7

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕЗД СТАНЦИЯ 3. «Задачкино» 1 Скорость лодки 3,5 км/ч , течения 1,2 км/ч . Скорость по течению за 1,5 ч ? 2 Длина прямоугольника 5,4 м , ширина 2,3 м . Найдите площадь. 3 В магазине 15,5 кг конфет, печенья в 2,4 раза больше. Сколько печенья?

Слайд 8

ОТВЕТЫ: СТАНЦИЯ « ЗАДАЧКИНО » (3,5 + 1,2) × 1,5 = 4,7 × 1,5 7,05 КМ 5,4 × 2,3 = 12,42 М² 15,5 × 2,4 = 37,2 КГ ЖЕТОН ЗА ВЕРНОЕ РЕШЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ.

Слайд 9

04 СТАНЦИЯ 4. «СКОРАЯ ПОМОЩЬ» Проверьте решения ученика. Где ошибка? 01 2,3 * 1,4 = 322 02 0,5 * 0,2 = 0,10 03 1,2 * 0,3 = 3,6 Задание на внимательность. Найдите и объясните ошибку.

Слайд 10

09 ОТВЕТЫ: СТАНЦИЯ «СКОРАЯ ПОМОЩЬ» БЫЛО 2,3 * 1,4 = 322 3,22 Ошибка: не поставлена запятая. Два знака после запятой. БЫЛО 0,5 * 0,2 = 0,10 0,1 Ошибка: лишний ноль в конце. БЫЛО 1,2 * 0,3 = 3,6 0,36 Ошибка: потерян ноль перед запятой. За каждую найденную ошибку — жетон.

Слайд 11

СТАНЦИЯ 5 «ШИФРОВАЛЬНАЯ» ШАГ 1 6,2 × 0,5 = ? А ШАГ 2 = 9,61 Результат × ? Б МИССИЯ: Полученное число соотнесите с ключом (алфавитом или таблицей букв), чтобы узнать слово (например, «УСПЕХ» или «ФИНИШ»). Первая команда, расшифровавшая слово, получает жетон. ★ 10

Слайд 12

ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА «ЧИСЛА В ДВИЖЕНИИ» № 1 Если число целое (5, 10, 300) — РУКИ ВВЕРХ! № 2 Если число десятичная дробь (3,5; 0,8) — ПРИСЕСТЬ! *Цель: снять напряжение и переключить внимание. 02

Слайд 13

ФИНАЛЬНЫЙ КОНКУРС: «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ» Супер-вопрос для всех команд: Как изменится произведение двух десятичных дробей, если: В первом множителе перенести запятую вправо через две цифры? Во втором множителе — влево через одну цифру? *Подсказка: Подумайте, во сколько раз изменился каждый множитель.

Слайд 14

ОТВЕТ НА ФИНАЛЬНЫЙ ВОПРОС УВЕЛИЧИТСЯ В 10 РАЗ ШАГ 1 Первый множитель в 100 раз × 100 (запятая вправо на 2 знака) ШАГ 2 Второй множитель в 10 раз ÷ 10 (запятая влево на 1 знак) ИТОГОВОЕ ИЗМЕНЕНИЕ 100 × (1/10) = 10

Слайд 15

14 БИЛЕТИК НА ОБРАТНЫЙ ПОЕЗД 1 Оценка своей работы на уроке 2 Что понравилось больше всего? ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (ТВОРЧЕСКОЕ) Придумать 5 примеров на умножение десятичных дробей и красочно оформить их на листе А4 для обмена с соседом.