Задание логопеда для детей старшей группы по теме "Овощи"
консультация на тему

Тема ОВОЩИ

1. Называть овощи, уметь образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов:
   помидор – помидорчик, огурец – огурчик, баклажан – баклажанчик, морковь – морковка, репа – репка, тыква – тыковка, лук – лучок, чеснок – чесночок… .
2. Где растут овощи? Почему это место называется ОГОРОД?
3. Какие овощи растут В земле, а какие НА земле? Дай полный ответ: *Морковь растет В земле. *Капуста растет НА земле. и т.д.
4. Догадайся, что растет на чесночной грядке? А как назвать грядку, где растет морковь?
   свЁкла?
   лук?
   капуста?
   баклажаны?
   огурцы?
   помидоры?
5. Что такое УРОЖАЙ? Урожай каких овощей мы собираем? (употребление формы родительного падежа сущ-х)
   
6. Как мы собираем урожай? Что из овощей мы
   - срезаем - ………..
   - срываем - ……….
   - выкапываем - ………….
   - выдергиваем - ………….
7. Для чего нам нужны овощи, что мы можем из них приготовить? (четко проговаривать предлог ИЗ).
8. Если овощи сварили, они стали ВАРЕНЫЕ.
   пожарили - ………., потушили - ……….., заквасили - ………… .
9. Учи наизусть, сопровождай речь движениями рук:

10. Установление смысловой связи.

Подумай и скажи, почему эти предметы нарисовали рядом:

11. Назови лишний предмет.  Объясни свой выбор.
    - морковь, огурцы, репа, кабачок. (огурцы, т.к. слово во множ. числе)
    - Чесночок, огурчик, помидор, баклажанчик. (помидор, т.к. все остальные названы ласково)
    - капуста, морковь, репа, редька. (капуста, т.к. она растет НА земле)
    - лук, перец, чеснок, тыква. (тыква, т.к. о ней мы скажем ОНА МОЯ)