ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ВОСПИТАНИЯ"
консультация (5 класс) по теме

Опубликовано 06.01.2015 - 18:34 - Коваленко Елена Германовна

Памятка позволяет родителям пятиклассников составить или откорректировать "маршрутную карту" своей деятельности и деятельности своего ребёнка. Данная памятка была предложена родителям на тематическом родительском собрании " Формирование личности пятиклассника или взросление наших детей"

Скачать:

Вложение	Размер
pamyatka_zolotye_pravila_vospitaniya_dlya_roditeley.docx	26.31 КБ

Предварительный просмотр:

ПЕРИОД	ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	ВЕДУЩАЯ СТОРОНА СОЦИАЛИЗАЦИИ
Дошкольное детство (3-6-7 лет) – этап «выбора инициативы»	Игра	А – освоение социальных ролей, взаимоотношений между людьми
Младший школьный возраст (6-11 лет)- этап «мастерства»	Учебная деятельность	Б- освоение знаний, развитие интеллектуально-познавательной сферы личности
Подростковый (11-14 лет)	Общение со сверстниками	А- освоение норм отношений между людьми
Юношеский (14-18 лет) – этап самоопределения «мир и я»	Учебно-профессиональная деятельность	Б-освоение профессиональных знаний, умений
Поздняя юность (18-25 лет) – этап «человеческой близости»	Трудовая деятельность, профессиональная учеба	А,Б – освоение норм отношений между людьми и профессионально-трудовых умений

Формирование личности в зависимости от типа ведущей деятельности

ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ ВОСПИТАНИЯ

ВАРИАНТЫ ЛИЧНОСТИ И СУДЬБЫ (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ)

- подтверждение от взрослых «нехорошести» ребенка

«Я- нехороший, Другие – хорошие»

Кредо: «Моя жизнь не много стоит»

Варианты:

- пассивное переживание неудач,

- стремление улучшить себя с помощью каких-то предметов (внешнее превосходство за счет модной одежды, дорогостоящей машины и другое);

- стремление улучшить себя за счет достижения успехов в карьере, спорте (внешнее превосходство).

- отверженность ребенка;

- противоречивое поведение родителей;

- жесткие наказания

«Я – нехороший, Другие плохие»

Кредо: «Жить вообще не стоит»

Варианты:

- неудачи;

- алкоголизм, наркотики;

- суицид

- утверждения взрослых о положительных качествах ребенка;

- принятие ребенка таким, какой он есть;

- усилия самого человека по самосовершенствованию; признание человеком своих прав и таких же прав за другими;

- стремление быть самим собой;

- принятие ответственности за свою жизнь;

- стремление сделать жизнь вокруг себя лучше;

- продуктивный подход к неудачам: «Так не получилось, как найти другой способ решения проблемы?»;

- заинтересованность в благополучии других, в сотрудничестве с людьми

«Я – хороший, Другие – хорошие, жизнь – хороша»

Кредо: «Жизнь стоит того, чтобы жить»

Для того, чтобы стать Побудителем, необходимы сознательные действия и целеустремленность

Рекомендации родителям пятиклассников

1. Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах.

2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.

3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.

4. Знайте программу и особенности школы, где учится ваш ребенок.

5. Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.

6. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе.

7. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения.

ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом.
Принимайте ребенка таким, какой он есть, - со всем достоинствами и недостатками.
Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства; почаще ставьте себя на его место.
Создайте условия для успеха ребенка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, смелым, удачливым.
Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.
Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми и не ставьте их в пример.
Не рассчитывайте, что ребенок вырастет таким, как вы хотите.