Полезные ссылки, статьи, советы для родителей.
консультация (8 класс)

Взрослым о детях

Колчина Н. «Стойте строго около раздевалки!» : Записки молодой мамы о школьном Дне открытых дверей.

Школа готовится принять очередную когорту первоклассников. И молодые родители придирчиво выбирают школу получше. Задачка не из легких. Особенно если учесть, что представления о хорошем у разных родителей разные. Так что теперь родители не ленятся ходить на Дни открытых дверей в разные школы, а некоторые даже делятся с нами своими впечатлениями. Ивот что выхватил взыскательный взгляд мамы из привычной для любого учителя картины…

Лавренчук Е. Чему научит онлайн-образование? : Практическое руководство, позволяющее идти в ногу со временем и даже на шаг впереди

По прогнозам экспертов, онлайн-курсы изменят систему образования от младшей школы до высшей. Уже сегодня это не просто модный познавательный досуг, а вполне себе воспроизводство профессионального знания. Однако потенциал этого пространства мы открыли далеко не полностью. В ходе декабрьской конференции, где был представлен рейтинг университетов стран БРИКС, Ярослав Кузьминов, ректор Высшей школы экономики (НИУВШЭ), сказал: «Лавинообразное расширение сектора открытых курсов в интернете заставляет думать, что через 5–10 лет такого рода курсы будут реально замещать значительную часть университетских курсов… Мы должны задуматься о последствиях».

Чканикова А. Своимпутемилипо стопамотцов? : Из чего складывается образовательный выбор девятиклассников

Попытки государства обеспечить всем учащимся равный старт пока не приводят к значительным успехам. Мы продолжаем жить в условиях колоссального неравенства и низкой социальной мобильности. На смену поломанным советским социальным лифтам не пришел другой механизм, который помог бы молодому человеку подняться на уровень выше...

Кожурина Л. Нам опять предстоит увидеть небо Аустерлица. В алмазах… : Школьное сочинение возвращается.

Инициаторы возвращения, как гласит известная фраза, ничего не забыли и ничему не научились… В перспективе (2015 г.) все школьники должны писать выпускное сочинение. Поскольку это поручение президента, на ум приходит старый опыт: единый день, единообразные темы и 3–4 страницы, исписанные от руки, — «как раньше». Однако после десяти лет ЕГЭи прочей модернизации образования такая форма экзамена вряд ли посильна для современных учеников.

Чем занять старшеклассникам на каникулах?

Учиться

Никто не говорит, что нужно проводить

каникулы за партой. Есть много других

толковых способов учиться. Например,

сдать на языковой сертификат. Или пройти

короткий курс обучения в Оксфорде или

Сорбонне. И не надо округлять глаза —

сейчас многие вузы мирового значения

дают возможность учиться онлайн. За не-

делю есть возможность получить полезные

новые знания и какой-нибудь сертификат,

который послужит дополнительным аргу-

ментов при зачислении в вуз.

Работать

Сейчас у молодежи много способов за-

работать. От самых очевидных и неприят-

ных — фастфуда и раздачи флаеров — до

нетривиальных: помочь организовать

свадьбу, убраться у кого-то дома, посидеть

с детьми, написать заметку в газету, поуча-

ствовать в создании сайта и так далее. Ис-

точники такой работы — сайты для фрилан-

серов, которые можно найти в большом

множестве в Интернете. Главное — озабо-

титься поиском работы заранее, а не в

первый день каникул.

Пройти практику

Если ты подумываешь

стать, например, медиком,

то каникулы — самое вре-

мя, чтобы разобраться в

том, что это за профессия.

Настойчивость и вежли-

вость (и, в идеале, нужные

знакомства) — вот главное

оружие, воспользовавшись

которым, ты сможешь по-

пасть на работу своей меч-

ты. Для начала — посмо-

треть и чем-то чуть-чуть

помочь. Конечно, это прак-

тика, обучение, а не рабо-

та. Вряд ли тебе будут за

это платить (хотя история

знает и такие случаи). Но

главное — ты приобретаешь

ценный опыт и понимание,

нужна ли тебе именно эта

профессия.

44

-

Поучаствовать в конкурсе

Существует множество конкурсов. Вы-

бери тот, который больше соответствует

твоим талантам, твоим стремлениям,

твоей будущей профессии. Постарайся

из всех сил. Будем откровенны — скорее

всего, ты не выиграешь. Это нормально.

Однако приобретенные навыки и опыт

не раз пригодятся тебе в будущем, если

ты, конечно, после конкурса не пере-

думаешь с выбором жизненного пути.

И еще: сделанная конкурсная работа,

как и сам факт участия в конкурсе станет

отличным добавлением к твоему резю-

ме при поступлении в вуз или при

приеме на работу.

Поехать

Если ты уже знаешь, в какой

институт и в каком городе со-

бираешься поступать, съезди

туда на каникулах. Поговори с

поступившими. Поброди по

коридорам, разузнай все до-

сконально. Заодно сможешь

представить на местности, как

это все будет выглядеть: где ты

планируешь жить, сколько вре-

мени тратить на дорогу, что

нужно готовить к экзаменам.

Разведка необходима, потому

что обидно будет потом не по-

ступить из-за того, что заблу-

дился и не нашел вовремя

приемную комиссию.

Сделать проект

Если не готов искать ра-

боту, сделай свой проект.

Выполни от начала и до

конца то, что тебе в буду-

щем придется делать. Хо-

чешь стать веб-дизайне-

ром — создай сайт. Пе ре-

вод чиком — переведи за-

ново свой любимый

фильм. Журналистом —

напиши репортаж. Хочешь

стать банковским служа-

щим — заведи для начала

счет в банке. Только не абы

как, а с умом. Выбери из

всего спектра предложе-

ний, которые найдутся в

вашем городе, те, которые

подходят именно тебе, со-

бери нужную сумму, сде-

лай финансовый план сво-

их вложений и открой в

банке счет. В общем — за-

ймись делом.

452...для родителей

3

4

5

6

Шесть способов

успокоить

непоседливого ребенка

На любом спектакле, утреннике, экскурсии можно увидеть

ребенка, который вертится, крутится, мешает себе и дру-

гим. Родитель хорошо знает, что призывать такого ребен-

ка к порядку бессмысленно. Подобное, неудобное для окру-

жающих, поведение — не вина ребенка, а его беда. Скорее

всего, он просто не может больше сидеть или стоять спо-

койно. Однако есть несколько способов, которые, если и не

снимут проблему полностью, то уж точно облегчат жизнь

и ребенку, и вам. И это точно лучше, чем возмущенно шикать

на него.

Самый простой путь и есть самый эффективный. Если ре-

бенок устал, ему нужно дать ОТДОХНУТЬ. Отведите его в

сторону, дайте попить. Как правило, дети, которые легко

утомляются, также легко восстанавливаются. Пары минут

будет достаточно, чтобы вернуть «бойца» в строй. Но что

делать, если вывести ребенка из помещения или прервать

занятие нет никакой возможности? Мы предлагаем несколь-

ко способов, которые помогут вам занять ребенка, не изо-

лируя его, и без особого ущерба для окружающих. И, пожалуй-

ста, не беспокойтесь о том, что предложенный на занятии

материал пройдет мимо — у непоседливых детей чрезвычай-

но развиты периферийные слух и зрение. С их помощью дети

могут воспринять огромное количество информации. Так что

необходимый ему объем материала ребенок возьмет в любом

случае.

койно способов которые Дмитрий ТЮТТЕРИН

ЕСТЕСТВЕННЫЕ

ПРИЧИНЫ

Прежде всего, убедитесь, что ребенок не хочет в туалет, что

ему не жарко, не холодно, что он не голоден. Может быть, он

беспокоится из-за того, что папа не пришел на праздник. Или

волнуется, что пришел. Или он излишне сопереживает про-

исходящему на сцене. Активные, подвижные дети, как пра-

вило, очень чувствительны к подобным вещам.

После того как обнаружили причину, постарайтесь ее устра-

нить. Выведите ребенка в туалет, дайте ему немного еды:

конфетку, кусочек шоколадки. Поддержите ребенка, успокой-

те. Если он волнуется, переживая повороты сюжета, скажите,

что вы знаете эту сказку и что все закончится хорошо.

МОКРЫЙ ПЛАТОК

Подвижные дети часто отличают-

ся чувствительностью. Сильное

тактильное ощущение способно

настолько увлечь их, что со сторо-

ны покажется, будто ребенок про-

сто заморожен. Таким ощущением

может стать, к примеру, мокрый

носовой платок, положенный на

руку. Или если вы просто возьмете

ребенка за руку. Любой необыч-

ный на ощупь предмет — шерша-

вый, мокрый, холодный или те-

плый — отлично подойдет. Это

средство хорошо действует на ма-

леньких детей, для которых угово-

ры и увещевания не являются ве-

ским средством убеждения.

Однако важно понимать, что слиш-

ком неожиданное действие может

напугать ребенка. Будьте внима-

тельны.

КОГДА ВЫ ДУМАЛИ, ЧТО Я НЕ СМОТРЕЛ...

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, что вы повесили мой первый рисунок на холодильник, и я немедленно захотел нарисовать другой.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, что вы накормили бездомную кошку, и я узнал, что хорошо быть добрым к животным.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, что вы сделали мой любимый пирог для меня, и я узнал, что даже мелочи могут иметь особый смысл.

Когда вы думали, что я не смотрел, я услышал, что вы прочитали молитву, и я узнал, что есть Бог, с которым я могу всегда говорить, и я учился доверять Богу.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, что вы приготовили блюдо и отнесли его другу, который был болен, и я узнал, что все мы должны помогать и заботиться друг о друге.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, что вы отдаете свое время и деньги, чтобы помогать людям, у которых ничего нет, и я узнал, что те, у кого есть что-то, должны помогать тем, у кого нет ничего.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, что вы заботились о нашем доме и обо всех в нем, и я узнал, что мы должны заботиться о том, что нам дано и дорого.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, как вы относитесь к своим обязанностям, даже когда вы не очень хорошо себя чувствовали, и я узнал, что должен буду быть ответственным, когда я вырасту.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, как слезы текли из ваших глаз, и я узнал, что иногда вещи могут причинять боль, и это нормально, плакать.

Когда вы думали, что я не смотрел, я видел, как вы заботились, и я хотел быть всем, чем я мог быть.

Когда вы думали, что я не смотрел, я извлекал большинство уроков из жизни, которые я должен знать, чтобы быть хорошим и успешным человеком, когда я вырасту.

Когда вы думали, что я не смотрел, я смотрел на вас и хотел сказать, «Мама и папа! Спасибо за все вещи, что я видел, когда вы думали, что я не смотрел!»