Подростковый возраст, все мы там были.
статья на тему

                        Подростковый возраст- мы все там были.

                   Я уже не ребенок, но ты еще и не взрослый!?

Что такое подростковый возраст? Ведь мы все там были. Почему же сейчас, когда вдруг ваш ребенок резко изменился, вы не знаете, что с этим делать, как  реагировать,  наказывать или нет такого уже не вашего ребенка. Вопросов в этот период у родителей , чьи дети достигли возраста взросления очень много, давайте попытаемся ответить на некоторые.

1. Как понять , что ваш ребенок становится взрослым.

 Этот период характеризуется перепадами настроения без  достаточных причин, повышенной чувствительностью к оценке своей внешности ,способностей, умений, особенно со стороны взрослых. При  этом внешне подростки выглядят самоуверенными, безапелляционными в своих суждениях. Сентиментальность порой уживается с черствостью, а болезненная застенчивость- с развязностью, показной независимостью, борьбой с авторитетами, общепринятыми правилами и нормами, обожанием случайных кумиров. В это время происходит определение подростками себя как личности, как индивидуальности. Если проанализировать выше сказанное, то это можно расценить как «распад детского  Я» и появление нового «взрослого Я». Именно этот процесс рассматривается как источник всех трудностей и нарушений поведения подростков. К этому прибавляются кризисы  «авторитета» и «сексуальный». Хочу, для большей наглыдности,  привести небольшой пример. Никита,12 лет, семья полная. До 10 лет был кумиром в семье, его успеваемость и поведение и дома и в школе умиляло родителей. Мама постоянно делала с ним уроки, водила на секции, кружки , где все учителя его хвалили, но при этом у Никиты совсем не было друзей. Когда Никита перешел из начальной школы в среднюю его поведение и успеваемость резко изменились. В школе он стал прогуливать те уроки, которые у него были более неуспешными (при этом помощь мамы он резко отвергал), дома он всем начал врать о своих проблемах в школе, стал пропадать вечерами на улице (вскоре выяснилось, что компания состояла из детей из неблагополучных семей), затем родители стали замечать, что из дома пропадают ценные вещи. Только тогда последовало обращение к психологу. Что же произошло с Никитой  за столько короткое время, давайте попытаемся разобраться.

Тип воспитания Никиты  можно определить как «гиперопека», в чем же сущность этого метода – в «сверхоепеке» ребенка. Такой ребенок лишен самостоятельности  и не стремится к ней  во время кризиса 3-х лет. Ему нет смысла «бунтовать», отстаивая «Я-систему». Ведь то, чем он отличен от других ему внушили уже с самого рождения, и он прекрасно знает, что неповторим. Ребенок привык повиноваться и следовать советам взрослых, которые продумали всю его жизнь до мельчайших подробностей. Они , не сознавая этого , из самых благих побуждений, диктуют ребенку каждый шаг, не задумываясь о последствиях такого воспитания. Довольно часто при гиперопеке родители возносят ребенка как кумира. Однако , вознося, они не только любуются ребенком, но и  готовят «вундеркинда». Малыш загружен до предела . Он хочет оправдать надежды. Он и в самом деле начинает верить , что он не повторим,  вознося свою персону. Но наступает день и когда все резко обесценивается самим ребенком и в первую очередь оценки взрослых. Он пытается выстроить себя как личностно, так и индивидуально и терпит крах. И вот тогда ребенок начинает приспосабливаться к ситуациям. Найти  поддержку среди сверстников,  ему достаточно сложно, так как он так и не научился дружить, поэтому его отношения с ними основываются на материальной заинтересованности.  И  к чему все это привело, мы проследили на примере взросления Никиты.

2.Что же делать в тех случаях, когда выше описанное вам знакомо, или поведение ребенка отвечает характеристике подросткового возраста.

В первую очередь надо понять и принять понимание того, что поведение вашего ребенка в этом возрасте результат вашего воспитания (могу сказать о том, что существует 12 типов воспитания, которые могут привести в аналогичной истории). При этом многие начинают перекладывать свое неудачное воспитание на плечи бабушек и дедушек, (провоцируя этим только скандалы с родственниками и ничего больше),объясняя все тем, что ребенок  проводил больше времени с ними- не надо этого делать, ведь ребенок ваш и только с вашего желания он был произведен на свет и ваша готовность к его воспитанию  теперь определила его готовность ко взрослой жизни. Понять это можно, но принять это сложно, ведь  это своего рода признание своих ошибок. И если они признаны, тогда в корне меняется ваше отношение ко всему происходящему с вашим ребенком. Тогда куда –то уходит недовольство и даже порой гнев.

Во вторую очередь надо понять, что же послужило почвой для неадекватного поведения вашего ребенка, какой тип воспитания преобладал и какие акцентуации в его характере развил. Что такое акцентуации? Это чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости личности по отношению  к определенного рода психогенным воздействиям (тяжелым переживаниям, чрезвычайным нервно-психологическим нагрузками) при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим. Иными словами, где тонко там и рвется. Поэтому, знание вами вашего ребенка с психологической точки зрения поможет вам правильно реагировать и даже в некоторых ситуациях сглаживать проявления  негативного воздействия подросткового возраста.      

В завершении всего выше сказанного хотелось бы вам, дорогие родители напомнить, что мы все были в том возрасте, и как и вам сейчас, так же трудно было вашим родителям, просто вы , наверно, это забыли.