Из опыта педагогической работы. Развивающие игры В.Воскобовича
методическая разработка

Уважаемые родители и коллеги, предлагаем вашему вниманию игровые технологии В.Воскобовича, направленные на:

1. Подготовку детей к раннему чтению

2. Развитие речи: расширение словарного запаса,

3. Подготовку к обучению грамоте: различение звонких, глухих, твёрдых, мягких согласных, звуковой анализ слов; деление слов на слоги и произвольные части; слоговое чтение, конструирование и чтение слов

4. Развитие познавательных интересов и мотивации детей.

5. Ориентация в пространстве.

6. Развитие памяти, внимания, воображения.

7. Развитие творческого мышления.

8. Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками

9. Развитие мелкой моторики.

Теремки Воскобовича

Игра состоит из 12 деревянных кубиков–теремков разного цвета (2 белых, 2 голубых, 2 желтых, 2 лиловых, 2 коричневых) с согласными буквами на гранях, а так же 12 картонных кубиков–сундучков (2 синих, 2 зеленых, 6 двойных сине-зеленых, 2 знаковых) с гласными на гранях, которые вкладываются в кубики-теремки, чтобы получались слоги. А из нескольких "теремков" можно составить слово.

Игра «Перевертыши» - цель: закрепить слияние согласных и гласных букв, чтение слогов, составление трех –четырехбуквенных слов.

Найдите лиловый теремок и голубой теремок, вложите в лиловый теремок синий сундучок. Какое слово получилось? МАГ. Говорю считалку – теремок повернись, новый слово покажись.

МАК-РАК-РЫК-РОК-РОТ-РОГ.

Игра «Переставлялки» - цель: чтение простых слов.

Отгадайте загадку : Рыжая плутовка в сарай попала, кур посчитала? (лиса). Говорю считалку – теремок и сундучок повернись,  новое слово получись!

ЛИ-СА ___СИ-ЛА

ДО-МА___МО-ДА

КУ-МА___МУ-КА.

Игра «Цепочки»_ цель: словесная игра, на составление цепочек слов.

Посудачасыр, молокосажаба

Читай-ка на шариках

Читай-ка на шариках (4 варианта)

1. на жёлтых шариках слова из 2-3 букв

2. На красных шариках слова из 3-4 букв

3. На зелёных и голубых шариках слова из 3-6 букв

8 областей чтения

Игры: поиск шариков с одинаковым буквами и слияниями, слоговое чтение, поиск групп по обобщённому признаку, например: найди на читайке  № _1_ съедобное, или, что может быть пушистым, или названия птиц и пр. Найди имена.

Лабиринты букв

Путешествия по лабиринту

Пройди к главной букве. Найти путь от «стрелки» до главной буквы,  не задевая «бусинки» с буквами

Пройди к главной букве по «бусинкам» . Найти путь от «стрелки» до главной буквы через «бусинки» с  этой же буквой

Пройди к картинке (сплошная линия) (путь вычерчивается от «стрелки» до картинки мимо всех «бусинок» с буквами.Иногда такой путь найти невозможно)

Пройти от «стрелки» до картинки, составляя по пути слово.

ИГРЫ:

 Дорожки «ДА-НЕТ»

В пустую  клеточку вписываем любую букву, например М

Вопрос : В словах (перечисляем) есть буква М?, Если есть, то узнаём гле она стоит: в начале, в конце, в середине. Если можно ответить на вопрос «ДА», то картинку обводим

Теремок

Найди и обведи все одинаковые буквы теремке

На каких этажах находятся комнаты этих букв

Назови одинаковые буквы на 1 и 3 этаже, какие это окна по счёту и т.д.

Напиши

Напиши букву сначала по точкам, потом в пустой клеточке

Дорисуй букву. Как она называется?

Окошки

Какие буквы смотрят в окошко?. Найди их в ряду под окном и обведи. Какая буква есть во всех четырёх окнах