Зачем нужны логопедические задания?
консультация

Зачем нужны логопедические задания?

    Нарушения речи отражаются на психическом развитии ребёнка, формировании его личности и поведения, поэтому родители должны быть максимально вовлечены в коррекционную работу.

    Особое значение родителей в исправлении речевой патологии заключается в том, что они получат возможность закрепления ребёнком полученных на логопедических занятиях речевых умений  навыков не только при выполнении заданий в тетрадях, но  в свободном речевом общении- во время игр, прогулок, экскурсий, в библиотеку, то есть в повседневной жизни.

   Домашнее задание ребёнок должен выполнять с родителями в течении 10-15 минут 2-3 раза в день. При выполнении популярных ныне компьютерных логопедических заданий необходимо следить за временем пребывания ребёнка за компьютером: 7-10 минут, не более трёх раз в неделю.

   Выполнение всех заданий обязательно. Это дисциплинирует ребёнка, организует его и подготавливает к восприятию школьной программы.

   Задание разбивается на три составляющие части:

1. Индивидуальное задание по формированию навыков звукопроизношения;
2. Задание по закреплению лексико-грамматических категорий родного языка;
3. Задание по закреплению навыков звукового анализа и синтеза и навыка чтения (в зависимости от подготовки детей).

  Особенно важны задания по формированию навыков звукопроизношения, при выполнении которых у ребёнка вырабатывается самоконтроль за тем звуком, над которым идёт работа на логопедических занятиях.

   При выполнении заданий по закреплению лексико-грамматических категорий и развитию связной речи родителям часто рекомендуются различные пособия на печатной основе , которые позволяют разнообразить занятия и избавляют от необходимости искать картинный материал. Но к этим альбомам логопеды-практики используют дополнительные карточки для более серьёзной подготовки ребёнка по лексической теме.

   Многие родители делают ксерокопии карточек и используют их для повторения и закрепления материала (в поезде, по дороге в отпуск; в летнее отпускное время). Эти карточки также удобно использовать, если ребёнок болеет.

  Логопед может предложить задания и игры с использованием компьютерных программ. Часто они составлены таким образом, чтобы ребёнок выполнял их только в присутствии родителей, которые следуют чётким инструкциям. К компьютерным играм можно приступать только после согласования с логопедом и при условии соблюдения всех требований к работе за компьютером.

   Дома родители могут использовать видеозапись артикуляционных упражнений, выполняемых детьми с учётом замечаний логопеда, и следить за выполнением упражнений более осознанно. К тому же от тетрадей, которые необходимо принести в детский сад, запись упражнений всегда остаётся дома.

   Только тесный контакт в работе логопеда и родителей может способствовать устранению речевых нарушений в дошкольном возрасте, а значит, и дальнейшему полноценному школьному обучению.