Работа с родительской общественностью.
материал

Слайд 1

"Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы

Слайд 2

Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

Слайд 3

Сравнительная таблица 4 класс 5 класс 1 8 – 9 предметов 12 – 14 предметов 2 20 – 22 часа 25 – 27 часов 3 1 – 3 учителя 8 – 10 учителей 4 1 - 2 часа 2 -2,5 часа

Слайд 4

Возникающие проблемы: очень много разных учителей -20 непривычное расписание- 6 много новых кабинетов-7 новые дети в классе-0 новый классный руководитель-5 проблемы со старшеклассниками - 4 возросший темп работы-12 возросший объем работ в классе и д/з;- 19 ослабление или отсутствие контроля-0 необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей-12 несамостоятельность в работе с текстами-13 низкий уровень развития речи-12 слабое развитие навыков самостоятельной работы-12

Слайд 5

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

Слайд 6

Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Слайд 7

Полезные советы Обязательно узнайте о программе обучения в 5 классе Наладьте контакт со школьным психологом Первые три месяца следует тщательно контролировать, как дети собираются в школу. Ребята кладут в ранец совсем не то, что нужно, потому что только учатся следить за расписанием и его изменением. Поэтому, уважаемые родители, не поленитесь заглянуть в расписание уроков и проверить содержимое ранца. И самое главное - никогда не бойтесь спрашивать учителей о том, что Вам непонятно. Не стесняйтесь, когда хотите что-то уточнить.

Слайд 8

Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которые ты наиболее часто испытываешь в школе . Спокойствие- 8 Сомнение- 4 Усталость-16 Обида- 2 Скуку- 7 Страх-0 Радость- 10 Чувство унижения-1 Уверенность в себе- 12 Тревогу за будущее- 1 Беспокойство- 13 Благодарность-4 Неудовлетворенность собой- 5 Симпатию к учителям-15 Раздражение- 4 Желание приходить сюда- 15

Слайд 9

Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с предложенными утверждениями по следующей шкале: 0 – нет; 1 – не всегда; 2 – да 1. Я иду в школу с радостью 2. В школе у меня обычно хорошее настроение 3. У нас хороший классный руководитель 4. У меня есть любимые школьные предметы 5. Я привык к новым учителям 6. В начальной школе было лучше 7. На летних каникулах я скучал по школе 8. Продолжи предложение: мне не нравится (или нравится) в школе (что?)

Слайд 10

«Социальный портрет нашего класса » ( подготовили :Попова Полина, Гусейнова Светлана) Главным для многих из нас становится не учёба (45%), а возможность общаться с друзьями (55%). В 4 классе для большинства учащихся нашего класса главным было- получать хорошие отметки. Усиливается влияние сверстников . Предпочтение ребята отдают той группе, в которой, относятся к ним с уважением. Это и спортивные секции , и кружки. Большинство из нас посещают спортивные секции. Это 50%.

Слайд 11

«Социальный портрет нашего класса» ( подготовили: Попова Полина, Гусейнова Светлана) На поведение большей части учащихся нашего класса значительное влияние оказывает мнение товарищей (40%)и родителей (60%). По сравнению с прошлым учебным годом влияние родителей было большим. В свободное от уроков время мы любим : • проводить с друзьями на улице –40 %, проводить время с родителями 52 %, • заниматься в спортивных секциях и кружках — 8 %. В 4 классе мы тоже больше времени проводили с родителями

Слайд 12

«Социальный портрет нашего класса» ( подготовили: Попова Полина, Гусейнова Светлана) Нашими любимыми уроками в этом учебном году стали русский язык (25%), литература(10 ), история (25 %), математика(10), физкультура(30) В прошлом учебном году -_русский язык, математика. Успеваемость в нашем классе в этой четверти значительно снизилась. В прошлом году отличников было 7. Хорошистов-5. В этом учебном году, у нас только 7 хорошистов.

Слайд 13

«Социальный портрет нашего класса» ( подготовили: Попова Полина, Гусейнова Светлана) Игры в которые мы любим играть: компьютерные- 30% подвижные-50% настольные 3%