Тест для родителей "Знаете ли вы подростковую психологию?"
тест (9 класс)

Работа

с родителями

Тест для родителей

 «Знаете ли вы подростковую психологию?»

Инструкция:

Предлагаемый вашему вниманию опросник содержит высказывания, с каждым из которых вы можете согласиться или не согласиться, или дать «нейтральный» ответ. Если вы согласны с данным высказыванием, то слева, рядом с номером данного высказывания, ставьте «+», если не согласны - «-», если затрудняетесь дать определенный ответ - «?». Содержание теста:

1. Поверхностность - характерная черта подростков.
2. По сравнению со взрослыми подростки более склонны к теоретизированию.
3. Если подростки думают в большей степени о действительном (о том, что уже есть), то взрослые выносят на первый план возможное (то, что ожидается в будущем).
4. Подростковому возрасту присуща категоричность суждений.
5. Взрослые в большей степени, чем подростки, склонны к поиску общих принципов и законов поведения людей.
6. Подростки склонны преувеличивать уровень своих знаний и переоценивать свои умственные способности.
7. К детям в большей степени, чем к подросткам, нужен индивидуальный подход в обучении и воспитании.
8. Повышенная эмоциональная возбудимость и эмоциональная напряженность - характерные черты подросткового периода.
9. Чувство юмора возникает и проявляется скорее в детском, чем в подростковом возрасте.

10. Дети в большей степени, чем подростки, склонны к праздным разговорам и спорам об отвлеченных предметах.
11. Среди взрослых меланхолики встречаются чаще, чем среди подростков.

12.        В произведениях художественной литературы подростков больше интересуют реальные поступки и события, чем мысли и чувства, связанные с этими поступками и событиями.

13. Детям в большей степени, чем подросткам, свойственно подчеркивать свои отличия от других людей.
14. «Чувство одиночества» - характерное переживание подросткового возраста.
15. Субъективная скорость течения времени с возрастом заметно замедляется.

52216064.  Особенности своей внешности и своего физического развития больше волнуют подростков, чем детей.
52216065. Чувство неудовлетворенности собой тем в большей степени присуще подростку, чем ниже уровень его интеллектуального развития.
52216066. Жалобы на недостаточное развитые волевые качества (настойчивость, подверженность влияниям и т. д.) - характерная черта подросткового возраста и самооценки.
52216067. Подростки ценят педагога и его «человеческие качества» (сердечность, способность к сопереживанию и т. д.) выше, чем его профессиональную компетенцию.
52216068. Подростки склонны предъявлять максималистские требования к коллективу.
52216069. Подростки обычно выше оценивают степень своего контакта с педагогом, чем сами педагоги.
52216070. Трудности коммуникативного характера у подростков проявляются в больше степени, чем у детей и взрослых.
52216071. Подростки обычно больше интересуются музыкой, чем художественной литературой.
52216072. Стремление привести свою жизнь в соответствие с теми или иными правилами в большей степени присуще взрослым, чем подросткам.

Ключ:        Обработка данных:

№ вопроса        Ответ

1. +                13         -        менее 9 баллов - низкий
2. +                14     +        уровень знания подростковой
3. -                15     -        психологии испытуемыми;
4. +                16     +
5. -                17      -        9-15 баллов - средний
6. +                18     +        уровень;
7. -                19     +

52216104. +                      20     +             более 15 баллов - высокий
52216105. -                     21     -             уровень.

10. -                    22     +
11. -                      23     -
12. -                     24     -

Испытуемые со средним уровнем знания подростковой психологии чаще всего руководствуются обыденным здравым смыслом. Испытуемые с высоким уровнем знания, как правило, имеют специальную подготовку, выходящую за уровень здравого смысла. Испытуемые с низким уровнем знания обычно связаны ложными «теоретическими» представлениями.

3. Школьный психолог выступает с сообщением о психологических особенностях подросткового возраста, а также анализом результатов обследования «Шкала тревожности».
4. Классный руководитель предлагает родителям распределиться на три команды (с помощью разноцветных жетонов). В течение 5-7 минут они готовят для соперников типичную ситуацию из жизни, связанную с проблемами, обусловленными особенностями подросткового возраста. Озвучиваются ситуации и варианты их решения.
5. Школьный» психолог знакомит присутствующих с результатами исследования «Знаете ли вы подростковую психологию?», комментирует полученные данные.
6.         Работа родителей в группах по разработке решения родительского собрания.

VII.        На основе предложений родителей принимается решение родительского собрания.