Поощрение и наказание в семье 2025г.
классный час

Поощрение и наказание в семье

1. Слово учителя.

Уважаемые родители, нет никаких сомнений в том, что вы любите своих детей и желаете им добра. Но быть родителями – это радостный, но также и напряженный труд. И, выполняя эту работу, вы не один раз заходите в тупик, испытываете сомнения, пытаясь найти самую подходящую для вас и вашего детей систему воспитания. Сегодня мы пытаемся ответить на отдельные вопросы: нужно ли наказывать детей? Когда и как это делать? Можно ли испортить ребенка похвалой? За что можно хвалить ребенка?

2. Индивидуальная работа родителей.

Сейчас я попрошу вас поделить лист бумаги на две части и написать в одной из них слова, которыми вы поощряете, хвалите своих детей. А в другой – которыми ругаете. Прошу вас выполнить эту работу за 3 минуты.

Родители выполняют предложенное задание…

Уважаемые родители, а теперь посмотрите, в какой графе слов оказалось больше, и сделайте для себя выводы.

3. Слово учителя.

Как же наказывают своих детей родители нашего класса? Ответы на вопросы на вопрос «Как вы наказываете своего ребенка?» показали, что… (приводятся данные опроса).

    Конечно, воспитывать ребенка – нелегкое дело. Из всех трудных ситуаций, в которые дети нередко ставят своих родителей, нужно стараться выйти с уважением к их человеческому достоинству, без применения физических наказаний или словесных оскорблений.

     Телесные наказания и битье детей абсолютно неприемлемы. Ребенок, которого бьют, чувствуют себя оскорбленным и униженным, он чувствуют глубокую неприязнь к самому себя и окружающим. Его последующее поведение может быть продиктовано жаждой мести. Кроме того, его непрерывно мучает страх, что может губительным для его развития.

     Поэтому основным принципом. Которым мы должны руководствоваться, должен стать следующий – наказание допустимо и оправдано, если оно логически вытекает из поступков ребенка. Оно должно быть разумным и прямо связанным с содержанием поступка.

     Наказание будет эффективно тогда, когда есть поощрение.

     Существуют слова, которые поддерживают ребенка, и слова, которые разрушают его веру в себя. Слова поддержки:

• Зная тебя, я был уверен, что ты все сделаешь хорошо.
• У тебя есть некоторые соображения по этому поводу, готов ли ты начать…;
• Это серьезный вызов, но я уверен, что ты готов к нему.

 Поощрять можно и нужно все стороны поведения ребенка. Особое внимание необходимо уделять похвале за совершенное ребенком усилие. Очень хорошо, если поощрение подчеркивает и способность ребенка к усилиям по достижению цели, и радость от достигнутого успеха.

 Предлагаю вновь вернуться к ответам на вопрос о том, как часто родители нашего класса наказывают своих детей и поощряют их.

Анализ ответов родителей на вопросы анкеты…

Как же хвалить, чтобы сохранить способность ребенка радоваться самому делу? Ответ очевиден: награждать самим этим делом, усиливая, подчеркивая радость ребенка от преодоление трудностей: «Ты сможешь! Сегодня ты сумел подняться над собственной слабостью, ленью, нелюбознательностью, пассивность. Ты сумел, ты стал еще сильнее, ты преодолел, ты победил!» Вот формула истинно развивающегося ребенка на пути к самосовершенствованию.

4. Заключительный этап родительского собрания.

Уважаемые родители, сейчас я прошу вас объединиться в гурппы по 4 человека для проведения заключительного этапа нащего родительского собрания. Я предлагаю вам обсудить в группах и записать советы родителям, как можно поощрять своих детей.

Через 5 минут каждая группа знакомит со своими советами всех родителей.

Уважаемые родители, если вы хотите более глубоко познакомиться с проблемой поощрения и наказания в воспитании детей, я предлагаю вам прочитать книгу А.С. Спиваковской «Как быть родителями» из серии «Педагогика – родителям». Я благодарю вас за совместную работу.