Рецензия (внутренняя) на дополнительную образовательную программу кружкового объединения «Пресс-центр»
материал по теме

Год обучения

Мониторинг усвоения учащимися теоретической части программы

Диагностика исполнительской части программы

Мониторинг уровня личностного развития

2006-2007 учебный год

1 год обучения по программе

1. Для осуществления мониторинга  проведены:

1. Творческие практикумы;
2. Круглые столы;
3. Урок-семинар

Анализ диагностической карты успеваемости позволил сделать следующие выводы:

оценку «отлично» получили  9 чел., «хорошо» - 7 чел.

Данные среза свидетельствуют о том, что большая часть учащихся освоила программу курса на «отлично», что подтверждается наличием призовых мест в конкурсах районного уровня и регулярным выходом школьной газеты «Юность».

1. Диагностика исполнительной части (того, что ученики должны уметь по окончании курса занятий). Она основывается на анализе и оценке участия в создании выпуска номера газеты, участию в конкурсах литературного творчества различного уровня.

Наблюдается положительная динамика в развитии практических умений и навыков, в проявлении стремления к творчеству и в овладении приемами творческой деятельности. Рост результативности наблюдается в декабре, что связано с несколькими выпусками газеты «Юность», где ребята проявили себя и как авторы, и как художники. К концу учебного года все кружковцы приняли активное участие в сборе информации для выпуска «Лица Победы», собирая сведения о панаевцах – участниках Великой Отечественной войны. Благодаря  работе воспитанников кружка был собран фотоматериал и биографические сведения о земляках. Проявили они и активность в создании отчетной папки кружка. В целом диаграмма свидетельствует о  росте заинтересованности и повышении активности детей, что повлекло за собой рост желания в будущем  стать журналистами, то есть способствовало самоопределению в выборе профессии.

Воспитанники кружкового объединения под руководством Ничковой Т.А. принимали активное участие в районных конкурсах.

Муниципальный уровень:

2. Муниципальный тур III Всероссийского литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» - Диплом 1 степени

1. Районный конкурс газет с материалами антинаркотической направленности «Мой выбор!» - Диплом 2 степени
2. Районный конкурс детских творческих работ «Педагог – мой друг и наставник» - Диплом 3 степени

3. Районный конкурс детских школьных газет «Новый год в Простоквашино» - Диплом 1 степени
4. Районный этап Всероссийского открытого творческого конкурса «Гайдар. Время. Мы» - участие
5. Педагог приняла участие в районном (заочном) этапе IX окружного конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (победитель)

Окружной уровень:

1. Педагог приняла участие в районном (заочном) этапе IX окружного конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»  - Диплом 2 степени

В течение всего времени работы творческий коллектив школьной газеты «Юность»  тесно сотрудничал с Администрацией МО село Панаевск, районной газетой «Время Ямала»

Итак, к концу учебного года воспитанники показали следующие результаты:

1. Наличие интереса к профессии журналиста; стремление к литературному (публицистическому) самовыражению (репортажи, создание номеров газет);
2. Владение некоторыми основами журналистской деятельности;
3. Проявление навыков журналистской деятельности (написание заметки информационного характера, тематическая подборка высказываний, стихотворных произведений, репродукций картин).

Анализ мониторинга уровня личностного развития воспитанников кружкового объединения (трудолюбие, социальная воспитанность) позволил сделать следующие выводы:

-произошли позитивные изменения по всем показателям;

-средний уровень личностного качества «трудолюбие» возрос с 1,1 балла до 1,9 балла, что

включает рост уровня следующих составляющих:

-инициативность в труде;

-бережное отношение детей к результатам труда;

-средний уровень личностного качества «социальная воспитанность» возрос с 2 баллов до 2,6 балла, что включает рост уровня следующих составляющих:

-знание и соблюдение воспитанниками правил поведения в общественном месте;

-желание взаимодействовать друг с другом и с окружающими людьми.

2007-2008 учебный год

2 год обучения по программе

1. Для осуществления мониторинга  проведены:

1. Творческие практикумы;
2. Круглые столы;
3. Урок-семинар

Анализ диагностической карты успеваемости позволил сделать следующие выводы: оценку «отлично» получили  14 чел,

«хорошо» - 2 чел.

1. Диагностика исполнительной части проведена на  основе анализа и оценки участия детей в создании номеров газет, написании собственных заметок, а также участии в конкурсах различного уровня.

Наблюдается положительная динамика в развитии практических умений и навыков, в овладении приёмами творческой деятельности.

К концу учебного года все члены объединения приняли активно участие в сборе информации для праздничных выпусков газеты «Юность» к Новому году, 9 Мая.

Кружковцы проявили высокую степень активности в создании архива издательской деятельности объединения.

В целом данные диаграммы свидетельствуют о росте заинтересованности и повышении активности детей, что повлекло за собой желание в будущем заниматься журналистикой, то есть определиться с выбором будущей профессии.

2.Воспитанники объединения принимали активное участие в конкурсах различного уровня:

Муниципальный уровень:

3. Муниципальный тур IV Всероссийского литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» - Диплом 1 степени
4. Районный конкурс газет с материалами антинаркотической направленности «Мой выбор!» - Диплом 2 степени
5. Районный конкурс детских творческих работ «Педагог – мой друг и наставник» - Диплом 3 степени
6. Районный конкурс детских школьных газет «Новый год в Простоквашино» - Диплом 3  степени

В течение всего времени работы творческий коллектив школьной газеты «Юность»  тесно сотрудничал с Администрацией МО село Панаевск, районной газетой «Время Ямала»

Итак, к концу учебного года воспитанники показали следующие результаты:

1. Наличие повышенного интереса к искусству слова, журналистике;
2. Увеличение объема написанных статей;
3. Проявление навыков журналистской деятельности (самостоятельное создание номера газеты).

Анализ мониторинга уровня личностного развития воспитанников кружкового объединения (трудолюбие, социальная воспитанность) позволил сделать следующие выводы:

-произошли позитивные изменения по всем показателям;

-средний уровень личностного качества «трудолюбие» возрос с 1,9 балла до 2,9 балла у отдельных учащихся, что включает рост уровня следующих составляющих:

-инициативность и творчество в труде;

-бережное отношение детей к результатам труда;

Воспитанники кружкового объединения стараются находить полезные дела в группе, организуют товарищей на создание творческих продуктов.

-средний уровень личностного качества «социальная воспитанность» возрос с 2,6 балла до 3 баллов, что включает рост уровня следующих составляющих:

-знание и соблюдение воспитанниками правил поведения в общественном месте;

-умение конструктивно  выстраивать взаимоотношения в коллективе сверстников и с окружающими людьми;

- оказание помощи другим членам коллектива.

Результативность участия кружкового объединения «Пресс-центр» в конкурсах различного уровня

в период работы программы в режиме внешнего эксперимента

Результатом обучения явилось изменение не только в профессиональном самоопределении, но и в психических механизмах (мышлении). Под развитием мышления понимается:

1. Развитие всех видов и форм мышления – практически действенного, наглядно-образного, словесно-логического; эмпирического и теоретического; разумно-рассудочного; продуктивного и репродуктивного;
2. Формирование и совершенствование мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация и др.);
3. Развитие умения выделять существенные свойства предметов от несущественных; изложение своих мыслей определенно, последовательно, непротиворечиво и обоснованно;
4. Вырабатывание умений осуществлять перенос операций и приемов мышления из одной области в другую; обоснование выводов.

Умения и навыки сравнивать факты или явления, проводить анализ, формулировать выводы, вычленять идеи и закономерности, вести наблюдение, устанавливать логические связи, обобщать, делать выводы и т.д. образуются и совершенствуются при восприятии нового материала, осмысливании обобщений и систематизации знаний, при закреплении и повторении учебного материала.

Второй поток обучения по программе «Пресс-центр»

Год обучения

Мониторинг усвоения учащимися теоретической части программы

Диагностика исполнительской части программы

Мониторинг уровня личностного развития

2008-2009 учебный год

1 год обучения по программе

1. Для осуществления мониторинга  проведены:

1. Творческие практикумы;
2. Круглые столы;
3. Урок-семинар

Анализ диагностической карты успеваемости позволил сделать следующие выводы:

оценку «отлично» получили  8 чел.,  «хорошо» - 8 чел.

Данные среза свидетельствуют о том, что 50% учащихся освоили программу курса на «отлично», что подтверждается наличием призовых мест в конкурсах районного уровня и регулярным выходом школьной газеты «Юность».

6. Диагностика исполнительной части (того, что ученики должны уметь по окончании курса занятий). Она основывается на анализе и оценке участия в создании выпуска номера газеты, участию в конкурсах литературного творчества различного уровня.

Наблюдается положительная динамика в развитии практических умений и навыков, в проявлении стремления к творчеству и в овладении приемами творческой деятельности. Рост результативности наблюдается в октябре, что связано с участием в конкурсной деятельности и в декабре, что связано с несколькими выпусками газеты «Юность», где ребята проявили себя и как авторы, и как художники. К концу учебного года все кружковцы приняли активное участие в сборе информации для выпусков: «Весенняя капель» и «Школьные новости».

Проявили они и активность в создании отчетной папки кружка. В целом данные диаграммы свидетельствует о  росте заинтересованности и повышении активности детей, что повлекло за собой рост желания в будущем  стать журналистами, то есть способствовало самоопределению в выборе профессии.

Воспитанники кружкового объединения под руководством Ничковой Т.А. принимали активное участие в районных, окружных и всероссийских конкурсах.

Муниципальный уровень:

7. Районный конкурс детских творческих работ «Педагог – мой друг и наставник» - Диплом 2  степени
8. Районный этап VII Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества «Дети и книги» - выход в окружной этап
9. Районный этап IX Всероссийской акции «Я – гражданин России» - Диплом 1 степени

Окружной уровень:

1. Окружной этап VII Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества «Дети и книги» - Диплом 2 степени
2. Окружной этап IX Всероссийской акции «Я – гражданин России» - Диплом 3 степени, выход в финал
3. Окружной конкурс детского творчества «Стерх – символ надежды!»  -Диплом участника

Всероссийский уровень:

1. Финал  IX Всероссийской акции «Я – гражданин России» - участие

В течение всего времени работы творческий коллектив школьной газеты «Юность»  тесно сотрудничал с Администрацией МО село Панаевск, районной газетой «Время Ямала»,  «Методическим вестником» департамента образования Администрации МО Ямальский район

Итак, к концу учебного года воспитанники показали следующие результаты:

4. Наличие интереса к профессии журналиста; стремление к литературному (публицистическому) самовыражению (репортажи, создание номеров газет);
5. Владение некоторыми основами журналистской деятельности;

Проявление навыков журналистской деятельности (написание заметки информационного характера, тематическая подборка высказываний, стихотворных произведений, репродукций картин).

Анализ мониторинга уровня личностного развития воспитанников кружкового объединения (трудолюбие, социальная воспитанность) позволил сделать следующие выводы:

-произошли позитивные изменения по всем показателям;

-средний уровень личностного качества «трудолюбие» возрос с 1,1 балла до 1,9 балла, что

включает рост уровня следующих составляющих:

-инициативность в труде;

-бережное отношение детей к результатам труда;

-средний уровень личностного качества «социальная воспитанность» возрос с 1 баллов до 2,5 балла, что включает рост уровня следующих составляющих:

-знание и соблюдение воспитанниками правил поведения в общественном месте;

-желание взаимодействовать друг с другом и с окружающими людьми.

2009-2010 учебный год

2 год обучения по программе

1. Для осуществления мониторинга  проведены:

1. Творческие практикумы;
2. Круглые столы;
3. Урок-семинар

Анализ диагностической карты успеваемости позволил сделать следующие выводы: оценки «отлично» получили  15 чел,

«хорошо» - 1 чел.

1. Диагностика исполнительной части проведена на  основе анализа и оценки участия детей в создании номеров газет, написании собственных заметок, а также участии в конкурсах различного уровня.

Наблюдается положительная динамика в развитии практических умений и навыков, в овладении приёмами творческой деятельности.

Воспитанники в течение года принимали участие в проектной деятельности, приуроченной к 65 годовщине со дня Победы: «Мы памяти этой верны», «Дети – заключенные концлагерей, или Скорбные страницы ВОВ».

К концу учебного года все члены объединения приняли активно участие в сборе информации для праздничных выпусков газеты «Юность» к Новому году, 9 Мая.

Кружковцы проявили высокую степень активности в создании архива издательской деятельности объединения.

В целом данные диаграммы свидетельствуют о росте заинтересованности и повышении активности детей, что повлекло за собой желание в будущем заниматься журналистикой, то есть определиться с выбором будущей профессии.

2.Воспитанники объединения принимали активное участие в конкурсах различного уровня:

Муниципальный уровень:

10. Районный конкурс детских творческих работ «Педагог – мой друг и наставник» - участие
11. Районный этап Всероссийского конкурса-выставки «Мы этой памяти верны» - Диплом 1 степени
12. Районный этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета-2010» - Диплом 1 степени
13. Районный этап IX Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования – Диплом 1 степени
14. Муниципальный тур окружного конкурса  на получение денежного поощрения лучшими педагогами дополнительного образования Ямало-Ненецкого автономного округа в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" – Победитель районного этапа

Окружной уровень:

15. Окружной этап Всероссийского конкурса-выставки «Мы этой памяти верны» - Диплом 1 степени
16. Окружной этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета-2010» - участие
17. Окружная Интернет-викторина по творчеству А.П. Чехова «Говорю и думаю на русском…» - Диплом участника
18. Окружной этап IX Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования - отмечена специальным мнением ЭК
19. Окружной конкурс  на получение денежного поощрения лучшими педагогами дополнительного образования Ямало-Ненецкого автономного в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" – победитель, обладатель Гранта Губернатора ЯНАО

Всероссийский уровень:

20. Финал Всероссийского конкурса-выставки «Мы этой памяти верны» - итоги не подведены
21. Межрегиональная конференция-конкурс исследовательских и проектных работ «Первые шаги» - Диплом финалистов
22. Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» - Диплом издательского дома «Первое сентября»

В течение всего времени работы творческий коллектив школьной газеты «Юность»  тесно сотрудничал с Администрацией МО село Панаевск, районной газетой «Время Ямала», «Методическим вестником»

Анализ мониторинга уровня личностного развития воспитанников кружкового объединения (трудолюбие, социальная воспитанность) позволил сделать следующие выводы:

-произошли позитивные изменения по всем показателям;

-средний уровень личностного качества «трудолюбие» возрос с 1,8 балла до 2,6 балла у отдельных учащихся, что включает рост уровня следующих составляющих:

-инициативность и творчество в труде;

-бережное отношение детей к результатам труда;

Воспитанники кружкового объединения стараются находить полезные дела в группе, организуют товарищей на создание творческих продуктов.

-средний уровень личностного качества «социальная воспитанность» возрос с 2 баллов до 3 баллов, что включает рост уровня следующих составляющих:

-знание и соблюдение воспитанниками правил поведения в общественном месте;

-умение конструктивно  выстраивать взаимоотношения в коллективе сверстников и с окружающими людьми;

- оказание помощи другим членам коллектива.

Результатом обучения явилось изменение не только в профессиональном самоопределении, но и в психических механизмах (мышлении). Под развитием мышления понимается:

1. Развитие всех видов и форм мышления – практически действенного, наглядно-образного, словесно-логического; эмпирического и теоретического; разумно-рассудочного; продуктивного и репродуктивного;
2. Формирование и совершенствование мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация и др.);
3. Развитие умения выделять существенные свойства предметов от несущественных; изложение своих мыслей определенно, последовательно, непротиворечиво и обоснованно;
4. Вырабатывание умений осуществлять перенос операций и приемов мышления из одной области в другую; обоснование выводов.

Умения и навыки сравнивать факты или явления, проводить анализ, формулировать выводы, вычленять идеи и закономерности, вести наблюдение, устанавливать логические связи, обобщать, делать выводы и т.д. образуются и совершенствуются при восприятии нового материала, осмысливании обобщений и систематизации знаний, при закреплении и повторении учебного материала.