Аспектный анализ экспертного заключения педагогическтих работников.
статья по теме

«Основы экспертной деятельности при аттестации педагогических работников».

«Аспектный анализ экспертного заключения»

Выполнила: Трошина Татьяна Африкановна

                    учитель математики

 МБОУ СОШ №8 г. Лобня

 Московской области

Москва 2012

Я считаю, что в экспертном заключении положительными являются: п.1, п.2.1.1-2.1.8, так как аттестуемый учитель должен показать владение и применение современных образовательных технологий и методик, обобщать свой педагогический опыт и распространять этот опыт среди коллег. Положительно то, что учитывается награды учителя, звания и премии(2.2.1.) Положительно, что учитываются результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях и семинарах.

Я считаю, что в доработке нуждаются пункты 3.1, 3.2, 3.3, так как результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ или ГИА зависят не только от работы учителя, но и от контингента учащихся в классе. Динамика качества знаний нужно дифференцировать по разным уровням интеллектуальных возможностей учащихся.Доработать п. 3.7 по работе классного руководителя. На мой взгляд данный пункт полностью не отражает деятельность педагогического работника как классного руководителя.

Предлагаю включить в п.3 («Продуктивность и эффективность образовательной деятельности»)  наличие выпускников - медалистов за аттестационный период данного учителя - предметника и классного руководителя, так как наличие таких учащихся показывает о большой творческой и кропотливой работе педагогического работника.

По данному экспертному заключению не нашла пункты, которые хотела бы убрать.

Приложение 1 и приложение 2 раскрывают образовательные технологии и методики, которыми владеет данный учитель. Эти приложения необходимы для аттестации учителя.

Приложение 3 дает представление о конкретной методической деятельности педагогического работника и распространении его педагогического опыта. Приложение 4 дает возможность оценить профессиональную переподготовку педагогического работника. Приложение 5 дает возможность с помощью диаграмм сравнить результаты экзаменов по математике со средним баллом по Московской области или по району, наглядно увидеть динамику качества знаний по внешнему и внутреннему контролю. Приложение 6 дает возможность оценить педагогического работника по результатам внеурочной образовательной деятельности по предмету. Нет приложения дающего возможность оценить педагогического работника по результатам его работы как классного руководителя.