Публичная презентация результатов деятельности учителя русского языка и литературы Горестовой Ольги Юрьевны. Система работы.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

«Информация о деятельности учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ № 12 Центрального района г.Новосибирска Горестовой Ольги Юрьевны»

Слайд 2

Общая информация С 2001 года работаю учителем русского языка и литературы в МБОУ СОШ №12 г.Новосибирска. Аттестована на высшую квалификационную категорию по должности «учитель». Педагогический стаж – 26 лет. Преподаю в классах химико-биологических, математических и гуманитарных. В классах обучаются дети как высокого, так и среднего уровня обучаемости . Наполняемость классов 28 – 30 человек. Педагогическая нагрузка 26-28 час/ нед .

Слайд 3

Для чего я работаю Главной целью деятельности учителя-филолога считаю знакомство учащихся с лучшими образцами больших художников слова, воспитание в учениках уважения к родному языку, приобщение их к лучшим достижениям русской словесности. Для реализации этой цели: обеспечиваю формирование у обучающихся языковой, лингвистической, коммуникативной, информационной компетенций; развиваю их познавательную активность; воспитываю любовь к родному языку и литературе.

Слайд 4

Языковая Лингвистическая к оммуникативная Многоаспектный анализ текста Основные компетентности учащихся по русскому языку Понимание высказывания Связно и логично строить текст Умение опознавать языковые единицы и классифицировать их Выявление языковой нормы Правильное написание слов, верная расстановка знаков препинания

Слайд 5

Информационно-коммуникативные технологии Различные виды уроков Проектные и исследовательские технологии Профилизация обучения Самообразование учителя Внеурочная деятельность Работа с одарёнными детьми Развитие критического мышления Способы формирования основных компетентностей учащихся при обучении русскому языку и литературе

Слайд 6

ВУЗ: Томский государственный педагогический институт 1978 г. Курсы повышения квалификации НИПКиПРО , 2009 г. Персональный мини-сайт http://nsportal.ru/ Участие в конкурсах профессионального мастерства «Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества - 2012», олимпиада по русскому языку среди педагогов- 2011 Методические семинары и обмен опытом с коллегами Самообразование

Слайд 7

Факультатив « Уроки словесности в 10 – 11 классах »; Элективный учебный предмет « Подготовка к ЕГЭ. Анализ текста и работа над частью С » Реализация на практике Результат Формы обучения Современные технологии Проблемное обучение Исследовательские Групповые Обсуждение задачи Пути её решения Лекционно-семинарские занятия Уроки- практикумы Дни самообразования Учебные конференции Консультации и практикумы Уроки-исследования Формы формирования компетенций

Слайд 8

Сформированность у выпускника качеств личности Стабильное поступление выпускников в профильные ВУЗы Способность самостоятельно принимать решения Способность к обучению Способность к межличностным контактам Системность мышления, Умение работать с информацией Самостоятельность и инициативность, упорство и целеустремлённость Результаты формирования компетенций 2011 год Никитина Александра учится в Новосибирском гуманитарном институте на отделении психологии 2011 год Мамлина Александра и Просенкова Антонина – НГУ филологический факультет 2011 год Воробьёва М., Карташова Е., Комина В., Токарева М. – НГПУ

Слайд 9

Урок-театрализация урок – практикум уроки развивающего контроля работа в системе «контроль над знанием» урок – лекция урок – семинар имеет повторительно-обобщающий характер урок – исследование исследование языкового материала на основе текста Внимание на лингвистический анализ текста жанр эссе подготовка к ЕГЭ часть С Формирование компетентностей через различные виды уроков

Слайд 10

Результаты формирования компетентностей Наблюдается ежегодная позитивная динамика качества знаний по русскому языку и литературе

Слайд 11

Результаты формирования компетентностей За три года наблюдается положительная динамика степени обученности учеников по русскому языку и литературе

Слайд 12

Результаты формирования компетентностей Средний балл ЕГЭ по русскому языку выше чем по району, НСО и России. Наблюдается положительная динамика результатов ЕГЭ.

Слайд 13

Результаты формирования компетентностей Средний балл ЕГЭ - 2011 по литературе выше чем по району, НСО и России.

Слайд 14

Самые высокие результаты ЕГЭ по русскому языку в 2011году Баллы 80 – 84 балла 85-89 баллов 90-94 балла 95 баллов Количество человек 4 2 3 1 25% выпускников 2011 года набрали более 80 баллов. В 2011 году на ЕГЭ по русскому языку 8 из 40 моих выпускников показали высокие результаты при выполнении сложной части С (сочинение), набрав при этом из 23 возможных баллов от 20 до 23 баллов.

Слайд 15

Внеурочная деятельность по русскому языку и литературе Работа с одарёнными детьми Участие во Всероссийских конкурсах Декады русского языка и литературы Клуб интеллектуальных игр Лингвистическая, информационная компетентности Научно – практические конференции 5 – 11 классов Организация олимпиад по учебным предметам Расширение кругозора (выставки, экскурсии, музеи) Коммуникативнаякомпетентность Языковая компетентность Формы организации внеурочной деятельности

Слайд 16

Результаты внеурочной деятельности Благодарность Губернатора НСО за обучение талантливой молодёжи. 2011 г. Благодарность Губернатора НСО Власову Антону, победителю областного конкурса талантливой молодёжи, 2011г . Диплом призёра муниципального этапа всероссийской олимпиады по литературе Яночкиной С., 2011 г. Дипломы победителя районного конкурса «Полиглот-2010» Мамлиной А. Диплом победителя районного конкурса «Полиглот-2009» Мамлиной А. Благодарность администрации школы за подготовку призёра муниципального этапа олимпиады, 2011 г.

Слайд 17

премия для поддержания талантливой молодёжи, утверждённой Президентом РФ в рамках НП«Образование». 2011 и 2012 г. «Эрудиты планеты» Интеллектуальные турниры Муниципальные Международные конкурсы Всероссийские конкурсы Региональные конкурсы Городские конкурсы «Медвежонок» Олимпиада школьников «Полиглот» Клуб интеллектуальных игр «Авторские интеллектуальные игры» Результативность деятельности

Слайд 18

Классный руководитель – это первичное звено, от которого зависит эффективность всей воспитательной работы в школе Воспитательная система школьное самоуправление профилактика безнадзорности акции социальной направленности Профилактика правонарушений формирование здорового образа жизни организация проектной деятельности

Слайд 19

Создание условий для социализации учащихся Социальные проекты Школьное самоуправление Акции социальной направленности Выпуск стенгазет, тимуровская работа, интеллектуальные игры Информационная компетентность Выборы лидера ученического самоуправления – мэра школы, ученик года Посещение детских домов Поздравления учителей-пенсионеров, встречи с ветеранами войны Профильная ориентация Расширение кругозора (выставки, экскурсии, музеи) Коммуникативная компетентность Языковая компетентность Лингвистическая компетентность

Слайд 20

Встречи Встреча с композитором С.А. Зацепиным Встречи с ветеранами войны и тружениками тыла Встреча с выпускниками Встреча трёх поколений на классном вечере «В кругу семьи»

Слайд 21

Клуб интеллектуальных игр

Слайд 22

Мои публикации

Слайд 23

«Важно не то место, которое мы занимаем, а то направление, в котором мы движемся». Л.Н. Толстой