ВХОДНАЯ АНКЕТА слушателя курсов ПК МИОО
материал по теме

ВХОДНАЯ АНКЕТА слушателя курсов ПК МИОО

1. Ф.И.О. Асрян Рузанна Мартиновна___________
2. Оцените свой уровень методической грамотности от 1 до 5:

3. Назовите нормативное и программно-методическое обеспечение УВП по ИЯ:

Конституция, Закон РФ «Об образовании», статья 7 «Федеральные государственные образовательные стандарты» (в редакции Федерального закона от 1 декабря 2007 г. № 309-Ф3).,Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения (проект),Фундаментальное ядро содержания общего образования.,Базисный Учебный План (БУП), Методическое письмо (МИОО), Учебный план школы, Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы, Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год, Программа курса английского языка к УМК «Английский язык» Кузовлева В.П.  для 2–11 классов общеобразовательных учреждений, Рабочие программы, Календарно-тематические и поурочные планирования для 5–11 классов., СанПиН (Санитарные нормы и правила), График контрольных мероприятий

4. Перечислите приоритетные задачи иноязычного образования в контексте введения ФГОС II поколения:

модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития; приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда; развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг; обеспечение инновационного характера базового образования; создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки кадров

5. Каковы цели обучения иностранным языкам на современном этапе?

1.Развитие иноязычной коммуникативной компетенции, которую составляют: речевая компетенция (коммуникативные умения в 4 основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме); языковая компетенция (овладение новыми языковыми средствами); социокультурная (межкультурная) компетенция (приобщение к культуре страны изучаемого языка); компенсаторная компетенция (развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств); учебно-познавательная компетенция (развитие общих и специальных учебных умений)

2. Развитие личности и формирование особой внутренней позиции учащегося посредством реализации воспитательного потенциала ИЯ: формирование у учащегося потребности в изучении ИЯ и овладение им как средством общения, самореализации и социальной адаптации в условиях глобализации; формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к овладению основами мировой культуры; осознание вести здоровый образ жизни.

6. Назовите компоненты содержания обучения ИЯ

8. Какие отечественные УМК Вы используете?

9. По каким критериям Вы отбираете УМК?

Выбор УМК «Английский язык» Кузовлева В.П.  для 2–11 классов связан с тем, что учебники рекомендованы к использованию в образовательном процессе (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 2885). Согласно Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 г. рекомендуется выбирать только ту линию учебников, которая полностью завершена (т. е. создан УМК для 2–11 классов) с выходом на ЕГЭ , с опорой на родной язык и культуру, дающие возможность увлеченно обсуждать разные темы.  УМК должен включать полный комплект  и соответствовать базовому учебному плану. Учебник также должен преподнести знания о языке, культуре, истории стран изучаемого языка.

10. Перечислите основные виды контроля в обучении ИЯ:

- текущий

- промежуточный

 - итоговый

- тематический

- внутришкольный

- входной

- отсроченный

- внешний

11. Используете ли Вы современные средства обучения (компьютер, интерактивную доску и др.)?

12. Где вы получаете методическую помощь:

13. Укажите ФИО Вашего руководителя МО/зам.директора по ИЯ:

Асрян Рузанна Мартиновна

14. Назовите Вашу тему по самообразованию:

Реализация компетентностного подхода на уроке английского языка

15. Ответы на какие вопросы Вы хотели бы получить на курсах?

Особенности преподавания английского языа в условиях реализации ФГОС второго поколения

16. Какое соотношение теоретических и практических занятий Вы считаете наиболее эффективным:

Благодарим за сотрудничество!