открытый урок "Изготовление навесной полочки для цветов" 10класс
план-конспект урока (10 класс) на тему
на этом уроке учащиеся больше времени уделяют практическому
занятию. В тоже время они выполняют задания по подготовке технической документации.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 otkrytyy_urok.docx | 15.66 КБ |
Предварительный просмотр:
План -конспект открытого урока в 10 классе
Тема урока: изготовление навесной полочки для цветов
Цель и задачи урока: формирование теоретических знаний; развитие практических навыков и умений по обработке древесины; развитие и совершенствование технического мышления при изготовлении изделия.
Материалы и инструменты: заготовки из древесины хвойных и лиственных пород, гвозди, шурупы, измерительная линейка, листовой металл 0,5мм, ножницы по металлу, чертилка, напильники, столярный уголок, ножовка, эл. рубанок, эл. лобзик, сверлильный станок, карандаш, сверла
План урока:
- Вводная часть. (10-15мин.)
а) оргмомент
б) начало урока:
учитель знакомит учащихся с темой урока и задачами которые предстоит решить на данном уроке, проверяет теоретические знания учащихся (технологическая карта, технологическая операция, последовательность выполнения изделия).
- Основная часть.(70мин.)
Теоретическая часть:
учитель объясняет учащимся правила ТБ при работе с ручными столярными инструментами, а также с электродрелью, эл. рубанком , эл. лобзиком. Учитель представляет на доске общий эскиз изделия и ставит ученикам задачу самим продумать размеры и варианты изделия. Более слабым учащимся учитель помогает при разработке поставленных задач и технологических операций
Практическая работа:
- Учащиеся знакомятся с вариантами выполнения изделия, выбирают наиболее для них приемлимый. Наиболее способные учащиеся обсуждают возникшие проблемы по изготовлению изделия между собой корректируя собственные варианты и размеры изделия.
- Учащиеся составляют самостоятельно технологическую карту и последовательность выполнения изделия:
- разметка элементов изделия на заготовках;
- пиление вдоль волокон;
- строгание элементов изделия;
- разметка под сверление;
- сверление по разметкам;
- обработка шлифовальной бумагой;
- сборка элементов изделия;
- покрытие изделия лаком или краской.
- Заключительная часть. (10мин.)
- Учитель анализирует вместе с учениками представленные работы выявляя плюсы и минусы того или иного изделия.
- Учитель также предлагает сильным ученикам самим продумать варианты устранения недостатков.
- Учитель с учениками оценивает представленные изделия.