урок по теме "Механические передачи"
презентация к уроку на тему
Содержит краткую информацию по всем видам механических передач, а также красочный материал и дополнительную инфоримацию и домашнее задание.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 2.9 МБ | |
| 18.35 КБ |
Подписи к слайдам:
Ремённая передача относится к передачам трением с гибкой связью. Она состоит из двух или более шкивов, охваченных ремнём и устройством натяжения
В зависимости от формы винтовой поверхности червяки различают:
Конволютный
Преимущества передачи: плавность и бесшумность работы, возможность получения больших передаточных отношений
Недостатки: низкий КПД, значительное выделение теплоты в зоне зацепления, интенсивность изнашивания и возможное заедание
Эвольвентный
Архимедов
Конволютный
« Реечная передача»; «Передача «Винт-гайка»
Винтовой механизм , преобразующий вращательное движение гайки в поступательное движение винта
и наоборот
называется передачей «Винт-гайка»
Для преобразования вращательного движения в
поступатель
-
ное
и наоборот
применяется реечная
передача,которая
является
вариантом
прямозубой цилиндрической передачи
Тема:
Общие сведения о передачах. Назначение и классификация механических передач
Цели:
Научиться классифицировать механические передачи по назначению и принципу действия
Изучить общие принципы устройства различных видов передач
Занятие № 61:
Домашнее задание
Посмотреть, всю бытовую технику и инструменты дома, в гараже! Какие передачи там применяются?
Перечислить все передачи, которые применяются в автомобиле
ВАЗ-21214
Изучить материал учебника
Ю.Н.Березовский
«Детали машин» стр.43-47
Условие работы передачи:
F
t
<
F
трения
;
F
тр
= F
r
f
; где
f
—коэффициент , значения которого зависят от материала и смазки катков.
Нарушение условия работоспособности приводит к буксованию и изнашиванию катков
Классификация
: нерегулируемые
регулируемые ( вариаторы)
Преимущества:
плавность, бесшумность работы
Недостатки
: большое давление на валы и опоры, непостоянство передаточного отношения из-за
проскальзывания,необходимость
регулирования силы
прижа
-
тия
катков
Материалы катков:
сталь, текстолит, резина, чугун
Червячные передачи
Зубчато-винтовая
передача, сочетающая свойства зубчатых и винтовых передач, геометрические оси которых перекрещиваются под углом 90
0
Классификация по назначению:
Приводные
Тяговые
Грузовые
Преимущества:
постоянство передаточного отношения, значительно меньшие габариты, небольшие потери на трение.
Недостатки:
необходимо натяжное устройство, пульсация цепи, высокий уровень шума
Основной параметр:
шаг цепи
t
ПОСМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО, ПОДУМАЙТЕ НАД ТЕМОЙ УРОКА
Цепные передачи
Относятся к передачам с гибкой связью и обеспечивают передачу вращающего момента посредством зацепления.
Ориентировочные значения основных параметров одноступенчатых механических передач
Тип передачи
Передаточное отношение ,
u
Передаваемая мощность, Р, (кВт)
Коэффициент полезного действия
Зубчатая цилиндрическая
6,3
Неограничена
0,93-0,98
Зубчатая коническая
5
4000
0,88-0,92
Зубчатая планетарная
15
5000
0,95-0,99
Зубчатая червячная
8--80
60
0,70-0,92
Цепные
8
120
0,92-0,96
Ременные
6
50
0,85—0,95
Фрикционные
7
20
0,85—0,95
Реечная
10
3000
0,88-0,92
Фрикционные передачи
Передача, работа которой основана на использовании сил трения, возникающих в месте контакта двух тел вращения(катков) под действием сил
F
r
направленных по радиусу вдоль линии центров.
По форме образующей зуба колеса передачи различаются: (
эвольвентные
)--- прямозубые, косозубые, шевронные, (круговые ) --Новикова, (циклоидальные)
Преимущества
: надёжность работы в широком диапазоне нагрузок, компактность, постоянство передаточного отношения, высокий КПД.
Недостатки
: точность изготовления и монтажа, шум при высоких скоростях, жёсткость
Меньшее из зубчатых колёс ---
шестерн
я
(
Z
1
– число зубьев шестерни,
d
1
– делительный диаметр шестерни)
Большее из колёс
—
колесо
(
Z
2
– число зубьев колеса ,
d
1
– делительный диаметр колеса )
Вопрос
Что необходимо применять чтобы решить эти проблему?
Планетарной
называется передача, состоящая из зубчатых колёс, в которой геометрическая ось хотя бы одного из колёс подвижна.
Преимущества
: малые габаритные размеры и масса, удобство компоновки, малые нагрузки на валы, большие передаточные отношения при малых габаритных размерах
Недостатки
:
высокие требования к точности изготовления и монтажа, снижение КПД с увеличением передаточного отношения.
Волновая
передача- разновидность планетарной, в которой одно из колёс выполнено с тонким зубчатым венцом, которое называют
гибким колесом
.
Основное преимущество волновых передач - возможность передачи механического движения через герметическое пространство или агрессивную среду
Недостатки – малая долговечность гибкого колеса, высокие передаточные отношения , низкий КПД(0,75-0,85)
Зубчатые передачи
Передача, движение в которой движение передаётся через контакт поверхностей двух зубьев (зацепление), называется
зубчатой
Передача: Винт-гайка :
Преимущества:
компактность, плавность
и
бесшумность работы, высокая нагрузочная способность, возможность получения точных перемещений, надёжность
.
Недостатки:
малый КПД, высокая интенсивность
изнашивания резьбы, высокий коэффициент трения
.
По назначению передачи «Винт-гайка» подразделяют: грузовые, ходовые, установочные .
Реечная передача:
Преимущества: проста в изготовлении, надежна в эксплуатации, достаточно высокий КПД (0,94 - 0,98). Недостатки: ее передаточное число равно 1 и поэтому выигрыш в силе отсутствует.
Проблемный вопрос:
С помощью каких передач в автомобилях осуществляется передача и изменение крутящего момента от двигателя к ведущим колесам
?
Натяжение ремня - основное условие работы передачи
Преимущества: бесшумность, простота конструкции, пониженные требования к точности изготовления и монтажа
Недостатки: большие габаритные размеры, малый КПД, небольшая долговечность, непостоянство передаточного отношения
Классификация:
От вида ремня
—
плоскоремённая,
клиноременная,поликлиновая
, круглоремённая
Планетарные передачи
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
Преподаватель В.В.Щетинин
Дата ____19.02 2014____________________
Учебная дисциплина: «Техническая механика»
Тема: «Общие сведения о передачах
Назначение и классификация»
Вид занятия : урок
Типы уроков: урок освоения новых знаний
Цели урока | Обучающая | Способствовать формированию и систематизации знаний по устройству и особенностям конструкции механических передач различных типов |
Развивающая | Способствовать развитию умения слушать, анализировать, умение видеть конструктивные особенности механических передач. | |
Воспитательная | Формирование и развитие интереса к выбранной специальности | |
Методическая | Организация деятельностного подхода работы студентов на занятии |
Материально-техническое обеспечение занятия: образцы деталей, мультимедийный проектор,экран
Методическое и дидактическое обеспечение занятия: учебник , комплект заданий.
Междисциплинарные связи: «Материаловедение», «Инженерная графика», «Устройство автомобилей», «Электротехника»
Форма организации: работа в малых группах, индивидуальная, коллективная
ОК1-6
Этапы деятельности | Деятельность студентов | Деятельность преподавателя | Примечание |
1. Организационный момент | Студенты приветствуют преподавателя. Рассажива- ются по местам, готовят учебное место. (До занятия созданы группы по 3-4 человека и сформированы комплекты образцов передач | Преподаватель приветствует студентов, проверяет отсут- сутствующих и готовность к уроку. Организует их внимание | Цель: организовать студентов, создать рабочую обстанов-ку, настроить на творческую деяте-льность, активизи-ровать внимание |
2. Актуализация опыта и опорных знаний студентов | Студенты малыми группа- ми перечисляют что изображено и размышляют как можно назвать тему урока. | Обращается к аудитории : «Посмотрите, пожалуйста на экран» Что изображено ? Подумайте, как можно назвать тему нашего занятия | На экране слайд с изображением1 Механические передачи |
2а. Мотивация учебной деятельности обучаемых. | Студенты совещаются и каждая группа говорит свой вариант, аргументирует. | Обращается к малым груп- пам студентов с вопросом: Ваш вариант? Внимательно слушает каждый вариант и позитивно комментирует | |
2б. Мотивация учебной деятельности обучаемых. | Студенты записывают тему в конспект | Объявляет тему урока «Запишите тему урока в конспект» | На экране слайд 2 с темой урока |
Предполагаемые ответы студентов: передаточные механизмы; зубчатые передачи; | Прочитайте тему еще раз и попытайтесь определить цели урока: О чем хотите узнать? Какие вопросы возникли? | ||
3. Постановка целей учебного занятия | Студенты совещаются в группах и затем говорят свои варианты преподава-лю, аргументируют | Преподаватель кратко ком-ментирует ответы | На экране слайд 3 Цели занятия |
3а. Постановка ситуации | Студенты вместе с препода- вателем прочитывают и дают свои варианты решения задачи | Преподаватель задаётся задачей по кинематическим параметрам автомобиля (прочитывает , следит за реакцией студентов) | На экране слайд 4 Постановка ситуации |
4. Изучение нового учебного материала | Каждая группа студентов самостоятельно изучает свои образцы передач, приводит их в действие, что непонятно спрашивает у преподавателя. Раздаточный материал группы прочитывается , анализируется и записывается в конспект Проводятся дисскурсии по вопросу Где в автомобиле может применяться эта передача? | Преподаватель предлагает студентам поработать с наглядными изделиями по различным видам передач и раздаточному материалу Помогает разобраться с принципом действия каждого образца Преподаватель предлагает записать информацию своего типа передачи в конспект предлагает подготовиться к вопросу: Где в автомобиле может применяться данная вам передача? | На экране слайд 5 «Вопрос» |
5. Закрепление учебного материала Осмысление учебного материала. | Представители групп обучающихся рассказыва- ют ( кто-то показывает) о работе передачи, преиму- ществах и недостатках Ответ группы заканчивает-ся : Данная передача применяется ( возможно применяться, ….) …. | Преподаватель корректирует объяснение дополнениями и ответами на возникающие вопросы Уточняет ответы: Фрикционная –коробка передач, сцепление Ремённая – ГРМ, привод вентилятора, водяного насоса Зубчатые- ГРМ, КПП Цепные – ГРМ, привод мототехники Планетарные, волновые- стартеры МАЗ Винт-гайка-гидроусилитель ЗИЛ, КАМАЗ Шестерня-рейка- рулевое управление переднепривод- ных автомобилей Червячная - рулевое управление классики | По мере выступлений групп студентов на экране слайды по различным типам передач |
6. Подведение итога урока Обобщение систематизация знаний. | Студенты комментируют и уточняют ответы по другим малым группам Студенты анализируют сводную таблицу параметров, сравнивают параметры передаточного отношения Обучающиеся по выбору отвечают на заданные преподавателем вопросы и задают вопросы другим | Преподаватель только указывает на очерёдность выступлений студентов, даёт возможность им самостояте-льно высказать своё мнение. Обращается к аудитории… Что нового вы узнали на уро-ке? Сможете теперь ответить на вопрос,который был задан в начале урока? Вопрос: Почему генератор приводится во вращение ремённой передачей, а газораспределительный механизм цепной или зубчатой? | Выводится слайд с вопросом 1 Вопрос 2 |
7. Домашнее задание | Студенты записывают в тетрадь задание | Раздаётся лист домашнего задания | Выводится слайд с ДЗ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока 4 класс "Передачи баскетбольного мяча на месте и в движении"
Закрепление навыка передач мяча от груди двумя руками, с ударом в пол, от плеча одной рукой на месте и в движении с ведением мяча....

Презентация к уроку "Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор"
Презентация к уроку по физике "Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор" (9кл.)...

Разработка урока по физике "Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля"
Урок изучения нового материала и первичного закрепления в соответствии с требованиями ФГОС ОО....

Конспект урока по физической культуре для 5 класса (по ФГОС) Тема урока: Ловля и передача мяча в движении, в треугольнике. Ведение на месте правой (левой) рукой. Развитие координационных способностей
Цель урока: Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий баскетболом.Задачи:1. образовательная: познакомить учащихся с рациональным питанием школьников; ф...
План-конспект урока: "Виды зубчатых передач."
План-конспект урока: https://yadi.sk/i/wfyV5__5mMWMdПрезентация ссылка: https://yadi.sk/i/KgJ5bB9cmMWLxПриложения: https://yadi.sk/i/68Cs-MfomMWQj...

Конспект урока по физической культуре по разделу программы «Спортивные игры (баскетбол)» для учащихся 7 класса Тема урока: «Ведение и передача мяча двумя руками от груди в баскетболе. Бросок мяча в движении. Позиционное нападение».
Конспект урока по физической культуре по разделу программы «Спортивные игры (баскетбол)» ...
