Портфолио как форма профессиональных достижений.
материал на тему

«Портфолио как форма оценки профессиональных

достижений руководителя, педагога и методиста».

Модель портфолио.

1.Актуальность.

Традиционность и живучесть 5-бальной системы оценивания и обучающихся и педагогов впечатляет. Простота и бесперспективность такой системы очевидна. Использование в отношении педагогов оценок типа «хорошо», «очень хорошо», « уже лучше», «плохо», «уже лучше» тоже не решает проблему оценивания. Причиной такой бесперспективности можно считать слабую систему эталонов и критериев, отсутствие зрелой системы установки целей, на которые должна работать оценка. В современных условиях, когда учитель всё больше переходит от источника информации ( статуса информатора) в качество организатора процесса развития обучающегося, оценивание является важнейшим фактором, который организует, направляет и стимулирует этот процесс.

Переход на систему оценивания «портфолио» особенно актуален в системе инновационных изменений в системе образования.  По этой системе определяется качество профессиональной деятельности педагога. Стандартная процедура оценивания работы педагога только по итоговым отметкам обучающихся, не позволяет отразить масштабы реальной работы учителя.

Не оценивать нельзя. Оценка может и должна быть целью и средством. Она должна отображать  разные свойства принципиально разных частей учебного процесса.

2.Цель.

Целью составления портфолио является создание механизма оценки профессиональной деятельности педагога, учет индивидуальных результатов, достигнутых педагогом в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

3.Задачи.

• Поддерживать высокую рабочую мотивацию педагогов к профессиональной деятельности;
• Стимулировать активность и самостоятельность педагогов; расширять творческие возможности и самообразование;
• Содействовать индивидуализации;
• Проследить индивидуальный прогресс учителя, достигнутый им в профессиональной деятельности;
• Выполнять роль индивидуальной накопительной оценки при аттестации педагога;
• Развивать чувство ответственности за конечный результат;
• Являться составной частью школьной системы мониторинга.

                                                                                                                                                     1

4. Содержание.

Качество профессиональной деятельности педагога строится из двух составляющих – деятельность в предметной области и воспитательная деятельность. Предметную деятельность можно условно разделить на качество обучения, методическую подготовленность, его готовность к инновациям, участие в творческих профессиональных конкурсах. Соответственно портфолио отображает все эти составляющие.

Портфолио включает в себя:

• Титульный лист ( имя, фамилию, отчество; дата рождения, образование, диплом, должность, дата поступления на работу, адрес)
• Характеристику;
• Награды;
• Квалификационную категорию, срок последней аттестации;
• Формы квалификационных испытаний;
• Результаты педагогической деятельности учителя;                                                          
• Результаты государственной итоговой аттестации;
• Участие в аттестации школы;                                                        
• Список победителей олимпиад;
• Результаты административных срезов, контрольных работ;
• Поступление выпускников в ВУЗы;
• Научно-методическую работу;
• Участие в школьном методическом объединении;
• Выступления на совещаниях и педагогических советах;
• Участие в творческих и профессиональных конкурсах;
• Использование инновационных технологий;
• Участие в аттестационной комиссии;
• Курсы повышения квалификации;
• Участие в районных семинарах;
• Посещение уроков администрацией;
• Внеклассную работу по предмету;
• Приложение (справки об итогах преподавания предметов, разработки)

                                                                                                                                                         2                                

Стр. 1. Титульный лист:

Ф.И.О. _____________________________________________________

Дата рождения ______________________________________________

Образование ________________________________________________

Паспорт____________________________________________________

Страховой номер____________________________________________

Диплом ____________________________________________________

Учреждение_________________________________________________

Специальность ______________________________________________

Должность _________________________________________________

Дата поступления на работу ___________________________________

Адрес ______________________________________________________

Стр. 2. Характеристика педагога.

Стр. 3. Награды.

 Квалификационная категория, срок аттестации.

Формы квалификационных испытаний.

_______________________________________________________________

                                                                                                                                              3

Стр. 4. Результаты педагогической деятельности учителя.

Стр. 5. Результаты государственной итоговой аттестации.

Стр. 6. Участие в аттестации школы.

Стр. 7. Список победителей олимпиад.

Стр. 8.  Результаты административных срезов, контрольных работ.

                                                                                                                                                         4

Стр. 9 Поступление выпускников в ВУЗы.

Стр. 10. Научно-методическая работа.

Участие в школьном методическом объединении.

Стр. 11. Выступления на совещаниях и педагогических советах.

_____________________________________________________________________________

Участие в творческих и профессиональных конкурсах.

Стр. 12. Использование инновационных технологий.

                                                                                                                                                        5

Стр. 13. Участие в аттестационной комиссии района.

_____________________________________________________________________________

Курсы повышения квалификации.

Стр. 14. Участие в районных семинарах.

Стр. 15. Посещения уроков администрацией.

Стр. 16. Внеклассная работа по предмету.

Стр. 17. Приложение(справки).

                                                                                                                                                      6

5. Рекомендации по заполнению и эффективному использованию портфолио.

В нашей школе работают 19 педагогов. Портфолио заполняет заместитель директора по учебной работе совместно с педагогами.

Некоторые рекомендации по заполнению:

- «результаты педагогической деятельности» заполняются один раз в четверть по её

   итогам; это очень удобно с точки зрения выявления результативности работы учителя по

   предмету, определения причин недостатков и путей их исправления;

- «результаты итоговой аттестации»,  « поступления выпускников» могут заполняться

   один раз в учебный год по его итогам;

- страница 3 ( награды, аттестация педагога) заполняется по мере получения наград и

  прохождения аттестации;

- таблица «участие в аттестации школы» заполняется реже всего, раз в 5 лет;

- итоги по олимпиадам ( школьным, районным, республиканским) оформляются по мере

  получения их результатов;

- результат по «использованию инновационных технологий» подводится в конце

  учебного года в сравнении с прошлыми учебными годами;

- страница 13 («участие в аттестационной комиссии района») подразумевает запись даты,

  места ( школы) аттестации ( примечание: 50% учителей школы имеют высшую

  квалификационную категорию, включены в районную аттестационную комиссию и

  активно участвуют в аттестации педагогов на первую категорию);

- в приложении( страница 17) прилагаются копии справок на педагога, например, по

  итогам  контроля преподавания предмета, посещения уроков, проверки тетрадей,

  журналов,  итогов административных срезов и т.д., (примечание: как оказалось копии

  таких справок необходимы для оформления документов учителей, участвующих в

  профессиональных  конкурсах по нацпроекту «Образование»). Кроме этого в приложении могут быть интересные разработки открытых уроков, внеклассных мероприятий, презентаций и др.

Портфолио эффективно используется в течение учебного года:

- как оказалось при помощи него можно быстро и качественно оформить характеристику

  учителю;

- «на лицо» оказываются все результаты педагогической и воспитательной деятельности

  учителя, его недостатки, соответственно можно своевременно принять меры по их

  устранению;

- как один из основных документов портфолио используется при аттестации педагога.      7